2017年师德师风建设活动月实施计划方案

./马寨学区"师德师风建设月活动"实施方案为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部<关于进一步加强和改进师德建设的意见>》,以提高教师队伍整体素质为核心,以"德为人先、学为人师、行为世范"为准则,以倡树教育新形象,办人民满意教育为目标,根据县局决定10月份利用一个月时间在全县教育系统开展以"强师德、正师风、树形象"为主题的师德师风建设月活动,我区特制定具体实施方案如下：一﹑指导思想深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实县第十六次党代会目标任务,以"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"为根本要求,以"强师德、正师风、树形象"为主题,以解决教师师德师风中存在的突出问题为重点,以加强师德教育、坚持典型引领、构建科学机制为手段,通过扎实有序地开展学习讨论、自查反思、评优树模等活动,引导广大教师严格遵守职业道德、行为规范,切实提高自身行为,努力打造一支师德高尚、业务精湛、团结进取的教师队伍。二、目标任务通过开展"强师德、正师风,树形象"师德师风建设月活动,全面提高教师师德师风整体水平,努力实现"十三五"教育目标。〔一着力提高思想政治素养,争做遵纪守法带头人。深入学习十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,全面贯彻落实好县第十六次党代会既定目标,积极践行"两学一做"学习教育,注重自身政治理论的学习提高,坚定自我信仰信念,不断提高政治鉴别力,始终忠诚党的教育事业,积极工作,服务人民。〔二着力提高职业道德水平。大力弘扬"长武教育"精神〔敢为人先、开拓创新的超越精神,敢于负责、尽职尽责的担当精神,艰苦奋斗、不怕吃苦的奉献精神,齐心协力、众志成城的协作精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教。教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源,教师的教育行为直接影响学生的健康成长,要教育引导广大教师全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立"以学生为本"的理念,依法执教,规范执教,全面实施素质教育,促进全体学生全面发展。〔三、着力规范办学从教行为。对照《中小学教师职业道德规范》,进一步查找和纠正广大中小学教师师德师风方面存在的突出问题,树立爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、热爱和忠诚人民教育事业的良好职业道德,争做人民满意的教师,办人民满意的教育。〔四着力提高知纪明法水平。进一步弘扬赵彦龙、梁增基、呼秀珍、李德馨、吴晓娟、丁海燕等优秀共产党员的奉献精神,广泛开展向身边的好教师葛金茂、高建和、赵彩云等师德标兵学习活动。对照先进、寻找差距,从榜样身上获取前进动力。同时,以韩风、赵俊德、晏信鹏等违法违纪案例为镜鉴,坚持道德高线,坚守纪律红线,深刻对照检查,审视自身不足,自觉划出做人做事的底线,永做知纪守法的模范。三、组织机构为保证"师德师风建设月"活动顺利开展,收到实效,成立师德师风建设月活动领导小组,机构如下：组长：邢拴锁成员：苏红刚赵立荣鱼建华韩亚民四、实施步骤师德师风建设月分为三阶段实施。第一阶段：广泛动员,全面启动〔10月8日—10月14日。一要广泛动员,层层发动,针对当前师德师风存在的问题,各校组织教职工开展师德师风大讨论,进一步明确开展师德师风建设月活动的目的和意义。二要广泛开展各种形式的师德教育,组织广大教职工认真学习党章党规,学习习近平同志系列讲话,学习教育法规,使广大教职工牢记人民教师教书育人、为人师表的神圣职责和重要使命。三要按照"两学一做"学习教育要求,以10月份的"学习成果展示月"专题活动为契机,充分展示师德师风活动所取得的成果,全面发挥党组织的战斗堡垒作用。四要大力宣传近年来全县教育工作取得的巨大成绩和"长武教育精神",宣传身边的优秀教师事迹和师德师风建设成果,让先进典型引领师德风尚,树立人民教师良好形象。五要健全组织机构,各校要成立以主要领导为组长的师德建设月活动领导小组,明确目标,夯实责任。六要组织全体教职工认真学习、深刻领会县委书记任杰在庆祝第三十二个教师节表彰大会和中国共产党长武县第十六次代表大会的重要讲话精神,把讲话精神全面贯彻落实到各项工作之中,教育全体教职工要敬业奉献,做好"兴教之源"；以德为先,做好"品行之范"；修己笃学,做好"学问之师"；革故鼎新,做好"创新之魂"。七要把社会主义核心价值观融入我们的教师队伍、校园文化建设及实践教学全过程,让教师在实践中以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力获得学生的爱戴敬重,成为学生心中的偶像和楷模,从而树立起正确的世界观、人生观和价值观。本阶段的实施过程要有记录、有记载,并结合学校实际,拟定和签订师德承诺目标责任书。并充分利用校刊、校园广播等媒体进行宣传动员,积极营造良好的活动氛围。第二阶段：自查自纠,整改提高〔10月15日—10月25日。组织教职工从思想和行为上全面总结,回顾自己的工作表现,对照以下标准进行深刻剖析,写出书面对照检查材料。〔1在教育教学活动中违背法律法规以及党和国家教育方针政策的言论、行为的问题。〔2一些青年教师不安心于教育事业,并不能全身心投入到教育教学工作中,一心想调离教育系统的问题。〔3个别教师师表形象差、不服从组织管理的问题。〔4一些教师工作上不能大胆管理,缺乏担当精神的问题。〔5个别教师串通书店出售资料,并向学生、家长推销教辅资料等问题。〔6不尊重学生人格,不公正平等的对待每一个学生,挖苦、讽刺、嘲笑、对学生进行体罚、变相体罚或其它造成身心伤害的问题。〔7仪表不端,谈吐不雅,行为不轨的问题。〔8采用不正当竞争手段,拨弄是非,破坏团结的问题。〔9动员、逼迫学生转学、休学、辍学或不给学生建档、不让学生参与正常考试的问题。〔10暗示学生到培训机构或其他学习班补习的问题。〔11在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的问题。〔12对学生实施猥亵、性骚扰或者与学生发生不正当关系的问题。〔13对工作中存在意见或建议不能以正常渠道反映解决,而是凭个人主观意志组织扇动他人上访或越级上访的问题。〔14在招生、考试、考核评价、职务评审中弄虚作假、营私舞弊的问题。〔15责任心和事业心不强,作风漂浮,心态浮躁,不求上进,小成即满的问题。〔16在职不履职、不尽责、不作为、慢作为的问题。〔17工作不求深、不求新,不求细、只求过得去、不求质量高、效果好的问题。本阶段要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。一要积极开展"争做人民满意的好老师"主题演讲比赛、"我心目中的好老师"谈心活动等师德师风系列主题教育活动。二要结合全县教育扶贫工作,广泛开展"精准扶贫访万家"活动。三要积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,营造和谐的校园环境,学校要通过开展学生和家长问卷调查,召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况,对反映出来的问题要及时告知,并督促其认真整改。四要坚持即知即改、边学边纠的原则,对于存在的问题,要认真制定个人整改方案,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,切实予以整改。第三阶段：总结评价,考核奖惩〔10月26日—10月31日。深入开展学生评教师、教师评校长、家长评学校活动。一要制定具体的评议方案,让工作作风、师德师风、学校管理及教育教学的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果要公开,切实改变学校领导和教师的工作作风。并按要求及时开展自评总结和分析,认真总结师德建设工作的经验和成就,通报师德建设情况,表彰一批师德先进个人,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,使整体师德水平有大幅提升。二要每位教师主动签订师德承诺书,形成监督机制,随时接受群众监督。三要把师德考核作为教师树优评先、职称晋升、绩效考核的一项重要内容。对举报的师德问题,一经查实,要严肃追究当事人及相关人员的责任。五、几点要求1、加强领导,健全机制。各校要成立相应的领导小组,切实把师德师风建设月活动作为一项事关教育工作全局的大事,纳入学校总体规划,统一部署安排。各负责人是师德建设的第一责任人,要把师德师风建设摆在学校和教师工作的首位,贯穿于学校管理工作的全过程。并建立师德建设活动长效机制,通过定期考核,广泛听取意见,及时掌握和分析师德表现及存在的问题,采取得力措施,将问题解决在萌芽状态,做到师德教育常抓不懈。2、提高认识,扎实开展。要不断提高对新时期加强和改进师德师风建设重要性和紧迫性的认识,坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制,把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、职称评定、绩效考