山东省二OO九年高中信息技术新课程远程培训

第1期

山东省2021年高中新课程远程培训

主编：高占新编辑：侯玉巧莱芜市高中信息技术1班简报2021.7.14

简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕各位教师：大家好！很高兴和大家再次在远程培训相见！看到一个一个熟习的名字，我倍感亲切！看到个别陌生的名字，我略感紧张！亲切也好，紧张也罢！我感到更多的是责任，由于我们担负着很多的等待：有厅长的等待，有校长的等待，更有家长的等待。为了更好地完成此次培训，特成立莱芜市信息技术1班班委会，成员如下：张兆峰〔五中〕、侯玉巧〔一中〕、吴金玲〔十七〕、李幼华〔凤城高中〕、朱应锋〔二中〕、孟丽〔四中)、黄锋〔莱钢高中〕班委会成员除按时完成作业外，还应该做好如下任务：〔1〕协调本校其他教师，完成一期班级简报。〔2〕搜集本校的培训的信息〔图片、文字等〕发给lwxinxijish@163。〔3〕其他一些暂时任务。班级公告〔1〕本期导航简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕与新课程一同生长——寄语2021年暑期山东省高中教师远程研修山东省教育厅副厅长张志勇

2021年7月12日11:26

亲爱的高中教师们：2021年的远程研修大幕就要徐徐拉开了！在这里，我想就2021年的远程研修与大家交流一些思想和想法，与大家共勉。一、分享远程研修“盛宴〞：他预备好了吗？在山东教育史上必将留下一笔的2021年10万高中教师全员大培训，给宽广教师带来的“心灵震撼〞似乎还没有散去，2021年的远程研修又来到了我们的面前。假设说，2021年的“远程研修〞让宽广高中教师度过了一个热情四溢的“七月〞，那么，2021年的远程研修必将又是一个引领高中教师专业开展的“盛宴〞。2021年，这场“盛宴〞将会让教师们分享到什么？……阅读全文指点寄语本期导航知难而进----爱上新课改

经过一年的信息技术教学，经过一天的培训，感触很多，如何上好一堂信息技术课，如何在课堂上更好地提高信息技术素养，如何上学生喜欢他所教的这门课，情愿上情愿听，在课堂教学中如何把握新课标，这是我一年来苦苦思索的，也是摆在我们面前的难题。经过教学，我越来越爱上新课改了。多样化的教学，使学生也情愿听教师上课，记得一次观摩课，是外校的教师讲，我也坐在同窗们中间，我的学生们说，教师，还是我们情愿听您的课。当时我很打动，这是学生对教师最大的奖赏。无疑新课改带来很多的困难和困惑，但我们亦教亦学亦探求，经过新课改我们知道了设置义务要分层次，知道了如何提高学生的学习兴趣，知道了让学生们来讨论来活动来实际来评价，而教师是学生中的一员，引领着他们完成一个又一个的义务，向更高的知识山峰攀爬。知难而进---爱上新课改。简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕作业荟萃〔一〕本期导航莱城区凤城高级中学

李幼华我对主题活动式教学过多运用的看法高占新引荐:主题活动式教学〞不应该“一枝独秀〞，而是与其他教学方式一同“百花齐放〞，我们的信息技术教学必定能获得较好的效果。单纯的从教学方式本身来说，主题活动式教学不愧是一种好的教学方式。设立主题，创设情境，调动学生积极性，引领学生有目的、有兴趣的掌握新的知识和技艺。但在实践的教学过程中，并不是一切的新授课内容都适宜运用主题活动式教学方式。过多过滥的运用、牵强附会的运用都是不可取的。新课程实施后，主题活动式教学成为大家追捧运用的教学方式，该用的用，不该用的也用，之所以如此，我以为主要有以下几个缘由：一、主题活动式教学本身的特点所致。主题活动式教学的主要优点有：主题突出，目的性强，可以调动学生的积极性和自动性，课堂气氛活泼，学生自动参与学习新授课内容，师生互动好。主题活动式教学有利于使教学内容贴近学生日常生活，让学生围绕一定的主题获得直接体验，加强学习动力，开展发明才干，因此深受师生喜欢。正是这些优点，才使得教师们对此教学方式的运用乐此不疲。但是在运用的过程中，光注重教学方式本身，忽视了教学内容，忽视了运用此教学方式最正确的环境和情境。二、教师对新课改后的信息技术课堂了解偏颇所致。对于新课改后的信息技术课堂，说真实的，可以让教师学习自创的好的教学案例非常少。大家都是一头雾水，好不容易有了一个好的教学方式，都如获至宝，就像得到了尚方宝剑，总是想拿出来用用。本来沉闷的课堂变得异常活泼，学生们一下子变得积极自动，这让教师们错误的以为，新课改后的信息技术课堂就应该是这个样子的。所以就理所当然的过多过滥的运用。三、现实存在的一些客观缘由。新课程改革对学生信息素养的培育有了更多实践和细致的部署，实现学生素质教育不再是一句空话和大话，因此对教师本身的教学程度和教学才干有了更高的要求。教师本身的教学程度和才干的提高不是一蹴而就的，也是需求时间的。教学方式的单一，教学手段的缺乏是客观存在的现实。我想，随着教师对新课程的深化了解，随着教师的不断学习和提高，会有越来越多的好的教学方式呈现出来。到那时候，就不会再有一种教学方式的“一枝独秀〞，而是“百花齐放〞的美丽场景。简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕本期导航作业荟萃〔二〕莱芜市莱钢高级中学

黄锋新课程改革强调以人为本，本着“以学生为中心〞理念，在新课程实施之初，我在教学中将多数时间由学生自在支配，结果遇到的困难是“放的太大，学的太少，玩的太多〞。多数同窗随心所愿，玩游戏、聊天、看视频屡禁不止，学习效果可想而知。针对这样的情况，我仔细领会“以教师为主导，以学生为中心〞的精神，采用小组协作、义务驱动等方式进展教学，做到收放自若，有的放矢。课前精心备课，课上尽量少讲、精讲，让学生带着问题和义务学习，经过小组竞赛等方式提高学习兴趣与学习效率。在学生自主学习探求过程中，教师要不断巡视，针对学生玩游戏、上网聊天、看视频的景象，要巧妙地引导。假设我们仅仅采取强硬式说教方法，不仅不能让学生自觉地转变态度，反而会起反作用。我采取的方式有：观看反面典型案例，加强心思教育；充分利用传奇世纪多媒体网络管理软件监控学生学习情况，适时给予单机提示等。经过教师的有效指点，适时调控，提高学生学习的效率，提升学生的信息素养。简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕本期导航作业荟萃〔三〕以学生为中心≠放任学生莱芜市第五中学

梅海珍

高一上学期信息技术教学方案莱芜市第五中学

钟欣

指点教师高占新引荐：对学情分析的比较到位，方案详实，措施得当，值的引荐！

下面我将高一的信息技术学期方案制定如下，以期与各位教师交流，共同提高。一、指点思想以教育部<中小学信息技术课程指点纲要〔试行〕>为指点，按照国家教育方针和新课程的要求，把新课程的教学理念与我校教学实践相结合，严厉执行新课程规范。以培育学生对信息技术的兴趣和认识，让学生进一步掌握信息技术根本知识和技艺，了解信息技术的开展及其运用对人类日常生活和科学技术的深化影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和运用信息的才干，教育学生正确认识和了解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，担任任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和协作学习的手段，为顺应信息社会的学习、任务和生活打下必要的根底。阅读全文简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕本期导航作业荟萃〔四〕它山之石〔一〕专家，我不想成为优秀学员杨腾

专家，我不想成为优秀学员，但是，这并不能代表我没努力学习新课程培训，那句“不想当将军的兵不是好兵〞如今曾经不顺应现代的步伐了，现代的社会是个多元化的社会，我觉得没必要非的挤那个独木桥，我们可以在其他方面有所建树。去年的培训，我想当个优秀的学生，我去积极评论他人的文章，我知道尊重他人，由于我希望他人也同样的尊重我，所以我没有敷衍他们，说的都是真实感受，我积极写文章，没有到网上去抄一篇文章，最后呢，…………还不如人家到网上去大量下载文章的学员。专家，不想当优秀学员的学生不一定是个差生！重点强调的是，这里的我不只是一个我，不是我本人的感受，由于有很多这样的我。嘉祥县萌山高级中学张卫国：好好学习，提高本身知识才干是最高的目的，假设随意抄袭、复制他人的文章来应付，就失去了意义。简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕本期导航换个角度看风景

———新课改后，面临的新问题的思索马艳梅于09-7-1507:50引荐反思才干提高，宋教师对我们学科所面临问题的思索深化、到位。值得自创。李志杰于09-7-1416:30引荐面对问题，宋教师能深化思索，尝试找出处理方法，值得引荐。

新课改快五年了，在实施课矫正程中，教师的教学观念、学生的学习观念确实也有了一些明显的变化，教师教学过程中，在培育学生学习才干方面，确实加强了很多。学生学习的自动性也比以前大为提高，但是，课矫正程中也遇到了一些问题，突出表如今两个方面：第一：觉得课时不够。由于在新课程里面，很多内容都是以探求过程进展展现，而探求过程通常会占用大量的教学时间，往往是根本的教学内容无法正常完成，再就是学科性的突出问题，学生根底参差不齐。针对课时量不够的问题，我们学校的几个信息技术教师不断在努力探求与尝试，找到几个缘由：①

对课程规范的把握不准；针对它，我们采用多开展集体备课，集思广益、取长补短。教师之间的协作可以协助我们更快了解<规范>的要求，促使我们观念更快的转变。②

教学方式比较陈旧，依然迷信多讲多练；

“在探求中学习〞，教师的义务是根据教材的内容，积极创设情景，引导、组织学生经过各种方式的探求活动。教师对探求的结果，不要急于作出一定或否认，要鼓励学生总结在探求中学到了什么；不论是实际探求还是实际探求，学生都会体验到胜利的乐趣，“在探求重怡情〞，学生在探求中，即体验到求知的乐趣，又体验到胜利的喜悦，会进一步激发学生学习本学科的乐趣。……阅读全文简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕本期导航它山之石〔二〕它山之石〔三〕

王爱胜〔引荐教师〕：专业化提了多年，很多学校曾经到达，还有些学校确实是必需改革的时候了，希望凭仗新课程的东风，普及专业化进程——一、新课程要求与学校现状之间的矛盾我都任务快10年了，还没有一台真正属于本人的电脑。学校机房太少，上课根本不够用的，假设下一步走班，根本不现实，这主要是当地经济条件的问题。二、新课程要求与信息技术教师“才干〞的矛盾我不是说信息技术教师笨，而是太有才了，在学校当中无所不能，才干太强了，所以什么任务都安排信息技术教师去做，从最根本的打表，再到查学生宿舍卫生再到查校园卫生等等，信息技术教师才干太强了，哪有时间去研讨新课程？三、新课程要求与信息技术教师太分散之间的矛盾新课程要求集体备课，但我们集体备课就像过年一样，一年一次，就是信息技术学业程度考试的时候，平常我们都在各自的任务岗位上，不能走开，一走开，有些任务就没法办了，信息技术教师真的太有才了，信息技术学业程度考试的时候，整一次机房，开个会，从上到下要给五六个主任打，好的放人过来，不好的根本不让走开，从哪谈集体备课？

三座大山不是信息技术教师能处理了的问题，只需省教育厅了，等待中。。。。。。。。。简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕本期导航山东省青州实验中学

李福军信息技术教学中的三座大山香气袭人莒县第四中学

康学梅

我不知道历史学科的教师怎样对待这次教育改革，但我希望当改革的车轮碾过后，在我们山东这片热土上将会是鲜花满地，香气袭人。

不为人父母不懂得孩子的珍贵，以前教育学生只是凭着年少的热情，以为与学生朋友似的师生情是最好的教育方式。如今初为人母，看着怀里咿呀学语的宝宝才觉得到身上的担子又重了许多，才懂得学生不单单是父母的未来，也是整个社会的未来；学生不单单是教师的朋友，本质上还是孩子，教师的孩子。所以教育不是一蹴而就的事情，而教育改革更不是一天两天就能完成的事业。我记得我的朋友说过一句话让我不断奉为真理，看这个地域是不是兴隆是不是有出路不是看这个地方的马路有多宽，大厦有多高，要看这个地方的教育事业，教育事业胜利了，这个地方才干真正的昌盛。

说起信息技术学科，在他人面前包括很多教师都以为是可有可无的一门学科，更不用说是学生的观念了。最首要做的就是要改动观念，信息教育是一门技术教育，也算是一门新的学科。要让学生认识到经过信息技术课程能使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和运用信息的才干。而学生恰恰是经过这些才干来更好的学习所需求的知识。他们经过信息技术这门学科学习到的不仅仅是一些操作而是学习其他身手的方法和才干。这点其实高考曾经越来越能表达出来。而且课程与课程之间要建立严密的联络，这也是新课改的一个趋向。正如专家所说的，信息技术教育所指称的信息文化，并不是孤立于技术、孤立于各种信息活动的。

改革尤其是教育改革，希望能做到面面俱到，要不让学生做实验品代价太大，还是那句话希望当改革的车轮碾过后，在我们山东这片热土上将会是鲜花满地，香气袭人。简报首页班级公告指点寄语作业荟萃〔1234〕它山之石〔1234〕学员之声〔12〕本期导航它山之石〔四〕进入新课程后遇到的最大的困难莱芜四中

周文峰

学生问题和评价问题，我所处的学校是一所乡村学校，学生大部分来自于乡村，对于我的学生〔学生家长〕而言，考上大学，跳出“农门〞仍是学习最大的动力。学生们不了解新课程，家长们更不了解，而乡村学校就有乡村学校的难处，恳求电子邮件这样根本的东西，三个课时都完不成，何谈新课程的实施？资源问题，我校3000多学生，只需可怜的120台电脑〔一个微机室〕，这样的环境，如何实施新课程？一周一节课，高一、高二36个班，我们的微机室从来没休憩过，何谈选修课？不是不想，而是不能。本身业务问题，说实话，假设按照新课程的要求，有些课程实难胜任，当然可以经过学习来处理，但我想也不是一蹴而就的事情。

指点教师高占新发表时间：2021-7-14对学生的评价是高考制度决议的问题，资源问题是学校指点要处理的问题，我们能做的就是不断提高本身素质，顺应新课程。莱芜市第十七中学程奉芹发表时间：2021-7-14面对这样的问题，实施新课程是非常不容易，尽量吧。莱芜四中刘德美发表时间：2021-7-14多残酷的现实！实施新课程谈何容易！诸城市繁