四年级上册体育教学计划

四年级上册体育教学计划一、教学指导思想

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

二、根本状况

小学四年级的学生心情变化较大，运动力量有肯定的进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发，应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发觉，去制造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育将康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

三、教学目标

1.使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。3.培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、教学措施

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

五、教学进度

第一周1、引导课2、50米快速跑

其次周1、蹲跳起2、长绳、短绳

第三周1、自然地形跑2、踢毽

第四周1、队列练习、接力2、短绳

第五周1、30米跑2、障碍跑

第六周1、绕物接轿力2、实心球

第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑

第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳

第九周1、实心球、接力2、各种运球练习

第十周1、篮球活动2、10×4来回跑

第十一周1、足球

第十二周1、投掷、短跑2、排球

第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球

第十四周1、垒球投掷2、嬉戏

第十五周1、跳高2、跨越式跳高

第十六周综合练习

第十七周复习

第十八周考试

共65课时

四年级上册体育教学规划篇2

一、学生状况分析

四年级学生相比照较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快；四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。

四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内；学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不动就提出批判意见，但仍情愿依靠教师，盼望教师来做主。

二、教材分析

四年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受力量和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学四年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育工程进展开展教学法。

三、教学要求

1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。

2、激发运动兴趣，培育学生终生体育意识。

3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

4、以学生进展为中心，重视学生的主体地位。

四、教学目的

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

五、教学内容及重难点

1、教学内容

（1）体育卫生保健根本常识

（2）田径

（3）嬉戏

（4）体操

（5）小球类

（6）大课间（武术操）

2、重难点

在以上六点内容中，（1）（2）（4）（6）为重点内容，其中（2）（6）犯难点

六、教学措施及留意事项

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、依据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。

3、教学内容丰富多彩，使学生有新奇感。

4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

6、因材施教，以学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

七、教学进度

周次起至日期规划进度

一9．1~9．51、引导课

2、50米快速跑

二9．8~9．121、蹲跳起

2、长绳、短绳

三9．15-----9．191、自然地形跑

2、踢毽

四9．22-----9．261、队列练习、接力

2、短绳

五9．29-----10．31、30米跑

2、障碍跑

六10．6-----10．101、绕物接轿力

2、实心球

七10．13-----10171、篮球源活动

2、实心球、短跑

八1020-----10．241、接力跑、实心球

2、跳短绳

九10．27-----10．311、实心球、接力

2、各种运球练习

十11．3-----11．71、篮球活动

2、10×4来回跑

十一11．10-----11．141、足球

2、足球

十二11．17-----11．211、投掷、短跑

2、排球

十三11．24-----11．281、跳高

2、原地侧面投掷垒球

十四12．1-----12．51、垒球投掷

2、嬉戏

十五12．8-----12．121、跳高

2、跨越式跳高

十六12．15-----12．19综合练习

十七12．22-----12．26机动

十八12．29-----1．2机动

十九1．5-----1．9检测

二十1．12-----1．16总结

四年级上册体育教学规划篇3

一、教学指导思想

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

二、根本状况

小学四年级的学生心情变化较大，运动力量有肯定的进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发，应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发觉，去制造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育将康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

三、教学目标

1。使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。3。培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、教学措施

1。学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3。不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4。在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5。要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

五、教学进度

第一周1、引导课2、50米快速跑

其次周1、蹲跳起2、长绳、短绳

第三周1、自然地形跑2、踢毽

第四周1、队列练习、接力2、短绳

第五周1、30米跑2、障碍跑

第六周1、绕物接轿力2、实心球

第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑

第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳

第九周1、实心球、接力2、各种运球练习

第十周1、篮球活动2、10×4来回跑

第十一周1、足球

第十二周1、投掷、短跑2、排球

第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球

第十四周1、垒球投掷2、嬉戏

第十五周1、跳高2、跨越式跳高

第十六周综合练习

第十七周复习

第十八周考试

共65课时

四年级上册体育教学规划篇4

一、班级学生状况分析

本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、心情变化较大，运动力量还有待提高，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

二、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，渗透法制教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

三、重点难点分析

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习。

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。

教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远。

四、教学目标

1、具有积极参加体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。

2、获得运动根底学问，学习和应用运用技能，学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。

3、形成正确的身体姿态，进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，渗透法制教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

6、在水平二水平二第八章对抗、角力与嬉戏、顶牛角力和水平二第九章武术·根本功中渗透法制教育。

（1）让学生了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行以下义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为标准，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成学习任务；（四）遵守所在学校其他教育机构的治理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，爱护学生的身心安康。2、《损害事故处理方法》第三十五条。

让学生初步了解。通过创设情境，组织争论的方法，A、组织嬉戏：（a）对抗性嬉戏：“背靠背，顶牛”；（b）合作性嬉戏：“推小车”。B、师生共同争论：（a）某同学在嬉戏中不遵守纪律，不按教师要求进展活动，结果摔伤了对方，责任在谁？该同学的行为是否违法？（b）同学被摔伤后，教师和其他同学应当怎样办？为什么？

（2）让学生了解：A、《中华人民共和国治安治理惩罚法》第四十三条殴打他人的，或者有意损害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节省教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。B、《中华人民共和国刑法》其次百三十四条有意损害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

让学生初步了解。初步了解或初步理解。教师设计主题活动，创设情境教学，拓展延长。依据本课的教学内容，开展主题活动：你了解中国武术吗？A、由宠爱武术的同学进展简洁的武术表演。B、师生共同争论：中国武术的意义。C、拓展延长：（a）争论某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，常常欺侮殴打他人，他的思想行为对吗？（b）学生争论后，教师总结：这种行为是不对的。第一，违反了习武的宗旨，习武是为了熬炼身体，修身养性，传承民族精神；其次，殴打他人是违法至犯罪的行为。

五、提高教学措施

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。

六、教学进度表周

（略）

四年级上册体育教学规划篇5

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

二、教学目标：

1.使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3.培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

三、教学措施

1。学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的”要求如数送还各种器材。

四年级上册体育教学规划篇6

一、教学目标

体育教学是以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。

3、对学生的运动力量。

二、学情分析

五年级学生处于敏感素养进展马上交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最正确进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。

三、教材分析

全学期教材内容包括（1）、体育卫生根底学问，（2）、运动技能，（3）、身体安康，（4）、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，到达“安康第一、安全第一”的目的。

四、主要工作：

1、进一步提高我校播送操的质量。

2、训练好校田径队，为区运动会做预备。

3、培育中高年级学生的运动兴趣，进一步把握简洁的技术动作，进展柔韧、反响、灵敏和协调力量。

4、使学生形成克制困难的顽强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展现自我的愿望和行为

五、教学内容

1、跑

改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳动

把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

稳固原地投掷的力量和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、根本体操

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

六、教学措施：

1、创设共性进展和群体合作学习的良好环境。

2、留给学生肯定自主学习的时间和空间。自主打算难易程度、自己把握学习进程。

3、教育学生喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身安康的社会责任感。

4、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

四年级上册体育教学规划篇7

一：学生分析

四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力气变大，对动作构造的理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比拟快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情变化较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心大方，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进展稳固，使学生寓教于乐。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、了解一些根本动作并乐于学习和展现简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的根底和根本活动力量。

2、知道如何在运动中避开危急。根本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡力量，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看积极思索与同伴友好相处，团结协作。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习

2、四年级