2016中考英语教材梳理九年级Units11～12

2016中考英语教材梳理九年级Units11～12XX,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO20XX.XX.XX汇报人：XX目录01重点词汇和短语02语法知识03阅读理解04写作训练06口语训练05听力训练重点词汇和短语01单元重点词汇重点词汇：掌握常用的动词、名词、形容词等词类，如：enjoy、success、hard等。短语：熟悉常用的短语搭配，如：beproudof、makeprogressin等。词汇记忆：掌握记忆单词的方法，如：词根记忆、联想记忆等。词汇运用：能够在实际语境中正确运用所学词汇，如：写作、口语表达等。常用短语beusedtodoingsth.习惯于做某事inthefuture在将来inhalfanhour在半小时后bestrictinsth.对某事要求严格词汇辨析重点词汇：中考英语考试中常见的词汇，如“vocabulary”、“grammar”等。短语辨析：对一些容易混淆的短语进行比较和辨析，如“infrontof”与“inthefrontof”。词汇用法：重点词汇的用法和搭配，如“be动词的用法”、“情态动词的用法”等。短语结构：重点短语的构成和结构，如“动名词短语”、“不定式短语”等。语法知识02句子结构简单句：由一个主语和一个谓语构成，是句子的基本形式。并列句：由并列连词连接的两个或两个以上的简单句构成，表示相对或相反的意义。复合句：由一个主句和一个或多个从句构成，从句对主句进行修饰或说明。倒装句：句子成分的顺序与正常语序不同，通常是为了强调或保持句子平衡。时态和语态过去完成时：表示过去的某个时间之前已经完成的动作或状态将来完成时：表示将来的某个时间之前已经完成的动作或状态一般现在时：表示习惯性、经常性、普遍性的动作或状态现在进行时：表示正在进行的动作或状态虚拟语气用法：虚拟语气常用于表达与事实相反的情况，如建议、要求、希望等。定义：虚拟语气是一种表示假设、想象或建议的语气，与实际情况相反。形式：虚拟语气通常通过谓语动词的变化来表示，如过去时、过去完成时等。注意事项：使用虚拟语气时需要注意时态和语气的正确搭配，以避免产生歧义或误解。非谓语动词添加标题定义：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，包括动词不定式、动名词和分词。添加标题用法：非谓语动词在句子中可以作为主语、宾语、定语、状语等成分，表示不同的意义和语气。添加标题形式：非谓语动词有三种形式，分别是动词不定式、动名词和分词。其中，动词不定式表示将来的动作，动名词表示已经完成的动作，分词表示正在进行的动作。添加标题注意事项：使用非谓语动词时需要注意时态、语态和语气，以及与句子中其他成分的搭配和逻辑关系。阅读理解03阅读技巧快速阅读：掌握文章主旨和大意理解复杂句型：分析句子结构，理解句子含义推理判断：根据已知信息，推断出未知内容定位关键信息：根据问题要求，在文章中寻找相关内容文章结构分析文章主旨：概括文章的中心思想，是文章的核心内容。段落划分：将文章按照逻辑关系划分为若干段落，有助于理解文章的结构和层次。段落大意：概括每个段落的主要内容，有助于理解文章的细节和要点。句子分析：分析文章中的句子结构，有助于理解文章的表达方式和语言特点。细节理解细节理解题目的特点：题目中涉及到的细节信息较多，需要考生仔细阅读并理解文章内容。解题技巧：先通读全文，把握文章大意；再仔细阅读题目，根据题目要求定位到文章相关段落，仔细阅读并理解，寻找答案。注意事项：注意题目中的陷阱，如时间、地点、人物等方面的细节信息，避免因疏忽而失分。练习建议：多做真题和模拟题，提高阅读速度和理解能力；同时注意积累词汇和语法知识，提高语言基础。主旨大意理解结合上下文，推断生词含义关注文章标题和首尾段，把握全文脉络提炼文章中心思想，概括段落大意掌握文章主旨，理解作者意图写作训练04写作技巧审题清晰：在开始写作前，仔细阅读题目要求，明确写作主题和要点。结构合理：合理安排文章结构，包括开头、主体和结尾，使文章层次分明、逻辑清晰。用词准确：使用准确、生动的词汇，增强文章的表现力和感染力。语法规范：遵循语法规则，避免常见的语法错误，使文章表达流畅、通顺。写作模板写作训练目的：提高学生的英语写作能力写作训练内容：九年级Units11～12的课文和练习写作训练方法：通过仿写、扩写、缩写等方式进行训练写作训练评价：根据学生的写作成果进行评价和指导范文解析范文结构：总分总，开头点题，中间分段描述家乡特点，结尾总结并点题范文题目：《我的家乡》范文内容：介绍家乡的自然风光、人文特色以及作者对家乡的情感范文语言：简洁明了，生动形象，运用多种修辞手法写作实践范文分析：分析范文的结构、语言特点及写作手法，学习优秀写作范例。写作主题：根据单元主题，选择一个话题进行写作练习。写作技巧：运用所学写作技巧，如描述、议论、说明等，进行实际写作。写作评价：根据评价标准，对所写作文进行自我评价或同学互评，找出不足并改进。听力训练05听力技巧提前阅读题目，预测答案集中注意力，抓住关键词理解听力材料的结构和逻辑关系掌握听力技巧，如预测答案、筛选无关信息等听力材料分析听力材料的类型：对话、短文、新闻等听力材料的难度：简单、中等、难等听力材料的话题：日常生活、学校生活、旅游等听力材料的语言特点：口语化、标准化、方言等听力练习听力材料选择：选择与中考英语水平相当的听力材料，注重语音、语调和语速的准确性。听力技巧训练：教授学生如何抓住关键词、预测答案和筛选无关信息等听力技巧。听力策略指导：指导学生根据听力材料的不同类型和难度，采取不同的听力策略，如精听和泛听结合。听力练习题目：设计多样化的听力练习题目，如填空、选择和判断等题型，以便全面提高学生的听力技能。口语训练06口语技巧使用恰当的语气和表情，增强表达效果学会倾听，