初中九年级化学课件第二单元 课题3

我们周围的空气课题3制取氧气人教版化学九年级上册第二单元课题3操作现象结论（1）（2）（3）木条没有复燃木条复燃生成了氧气几乎没有氧气生成H2O2H2O+O2MnO2原理:过氧化氢水+氧气二氧化锰一、过氧化氢制取氧气：木条复燃生成了氧气催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。催化作用：催化剂在化学反应中起的作用下列有关催化剂的说法正确的是（）A、在化学反应中加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂B、二氧化锰是催化剂C、在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应C过氧化氢制取氧气分液漏斗长颈漏斗锥形瓶双孔塞长颈漏斗下端应伸到液面以下，防止气体从长颈漏斗逸出导管稍稍伸入即可

此装置适用于固+液在常温下制备气体原料：氯酸钾（白色固体)或

高锰酸钾（紫黑色固体）方法：在一定条件下加热二、加热氯酸钾或高锰酸钾制氧气氯化钾+氧气氯酸钾二氧化锰

加热KCl+O2KClO3MnO2△1、加热氯酸钾制取氧气，常加入催化剂二氧化锰。2、加热高锰酸钾制取氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾加热K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△该装置适用于固+固在加热条件下制取气体A__________B_________C__________D_________E___________F_________试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽加热高锰酸钾制氧气的过程1.装置:发生装置收集装置2、实验步骤：1、查：检查装置的气密性；2、装：装入药品4、点：点酒精灯加热5、收：收集气体排水集气法6、离：将导管移离水面向上排空气法(氧气不易溶于水)(氧气的密度比空气大)3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）7、熄：熄灭酒精灯3、实验仪器和实验装置：外焰加热药品平铺底部夹持在距管口约1/3处若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花，防止高锰酸钾进入导管。试管口略向下倾斜导管稍稍伸入即可导管只能伸于集气瓶口1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？2、用排水集气法应什么时候开始收集？（用排水集气法收集到的氧气更纯）3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？4、注意事项：4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?排水法适用范围:不易溶于水,不与水发生反应的气体优点:1.易于收集到较纯的气体

2.便于观察气体是否已经收集满5、收集方法：向上排空气法适用范围：密度比空气大，不与空气中任何成分反应的气体优点：操作较为方便，但需验满向下排空气法适用范围：密度比空气小的气体，不与空气中任何成分反应的气体优点：操作较为方便，需要验满6、验满方法(氧气)排水法：当集气瓶口外有大气泡冒出时，证明已收集满向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。7、放置方法：

正放在桌子上，并盖上毛玻璃片(因为氧气密度比空气大)。氧气的验满二氧化碳的鉴别氧气的鉴别二氧化碳的验满

将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气。

将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气。

向集气瓶内注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满二氧化碳。分解反应

由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。AB＋C表达式：特征：一变多例题：下列反应中属于分解反应的是()A、氧化汞→汞＋氧气B、碱式碳酸铜→氧化铜＋水＋二氧化碳C、铁＋硫酸铜→硫酸亚铁＋铜D、石蜡＋氧气→水＋二氧化碳A、B原料：液态空气方法：分离液态空气空气

加压降温氮气液氧氧气蒸发液态空气此工业制法属于物理变化三、氧气的工业制法1．工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率ＣＣ３．实验室制取氧气时，装KMnO4药品的试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜４．实验室采用排水法收集氧气时，