初中九年级物理课件五、磁场对通电导体的作用力

通电后它们为什么能够转动呢？车床电动车电风扇五、磁场对通电导线的作用力北师大版九年级物理第十四章磁现象张掖市甘州区南关学校朱双喜一、知识与技能1.知道磁场对通电导线有力的作用，知道磁场对通电导线的作用力方

向跟磁场方向和电流方向有关，会用左手定则判断通电导线的受力方向。2.了解动圈式扬声器的构造和原理。二、过程与方法1.经历磁场对通电导线产生作用力的实验探究过程，体验控制变量的方法。2.了解动圈式扬声器的构造和与原理，体验物理现象之间是相互联系的。三、情感、态度价值观

通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。学习目标通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？SNI+_磁场磁体周围存在什么？通电直导体周围存在什么？通电导线在磁场中要受到力的作用将一根通电导线放入磁场中，会出现什么现象呢？观察与思考通电导体在磁场中所受力的方向可能与什么有关？提出问题猜想一：控制变量法猜想：通电导体在磁场中所受力的方向可能与什么有关？猜想二：通电导线受力的方向可能与磁场方向有关通电导线受力的方向可能与电流方向有关研究电流方向不变情况下，通电导线受力方向与磁场方向的关系。研究磁场方向不变情况下，通电导线受力方向与电流方向的关系。学生实验：探究通电导体在磁场中所受力的方向与磁场方向、电流方向的关系。问题1：我们如何改变磁场方向？问题1：我们如何改变导体棒上的电流方向？2.保持磁体的N极和S极位置不变，让通过ab的电流方向与原来相反，观察导线ab运动方向与原来相同还是相反？实验步骤：1.保持导线ab中的电流方向不变，把磁体的两个磁极对调，让磁感线的方向与原来相反，观察导线ab的运动方向与原来相同还是相反？3.同时改变电流方向和磁感线方向，观察导线ab的运动方向与原来相同还是相反？记录实验数据:分析与论证：序号磁体磁场方向电流方向通电导体受力方向1上端N极,下端S极从b到a向

（“左”或“右”）2上端N极,下端S极从a到b向

（“左”或“右”）3上端S极,下端N极从b到a向

（“左”或“右”）通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。交流与评估:(1)怎样改变通电导体在磁场中受到的力的大小?(2)实验设计有没有不合理的地方？操作有没有失误？你还有哪些发现？？？(3)你还有哪些新发现?伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向，这时，拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。左手定则1.根据A图中通电导体受力情况，画出B、C、D图中通电导体受力的方向

ABCD随堂练习它们是怎样发声的？动圈式扬声器本课小结一、磁场对通电导线的作用

通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线的方向都有关系。二、左手定则：三、动圈式扬声器1.构造2.原理伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向，这时，拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。巩固练习SNNSSNNSFFF图1图2图3图4注：表示电流垂直纸面向里表示电流垂直纸面向外F1.判断下列通电导体在磁场中的受力方向2.根据甲图，判断乙图通电导线的受力方向、丙图导线中电流方向、丁图磁极极性：F甲乙F丙F丁NS巩固练习巩固练习3．探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极。F(d)（1）通过实验a和b说明，通电导体在磁场中的受到力方向与

的方向有关（2）通过实验a和c说明，通电导体在磁场中的受到力方向与

的方向有关（3）通过实验a