教育部门消防培训课件

汇报人:XXX2024-01-15教育部门消防培训课件目录CONTENCT消防基础知识校园火灾隐患及应对措施消防设施与器材使用方法应急疏散与自救互救技巧总结回顾与展望未来工作方向01消防基础知识火灾定义火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾分类根据燃烧物的性质和火灾危险性，火灾可分为A、B、C、D、E五类，分别对应固体物质火灾、液体或可熔化的固体物质火灾、气体火灾、金属火灾和带电火灾。火灾定义与分类燃烧三要素灭火原理燃烧三要素及灭火原理可燃物、助燃物和着火源是构成燃烧的三个基本要素，缺少任何一个要素，燃烧都不能发生或持续。灭火就是破坏燃烧条件，使燃烧反应终止的过程。根据燃烧三要素，灭火原理可分为冷却法、窒息法、隔离法和抑制法四种。木材、纸张、布料、塑料等生活中常见的物品都是可燃物，它们在一定的条件下能够燃烧。常见可燃物氧气是最常见的助燃物，它广泛存在于空气中，支持燃烧反应的发生。此外，一些强氧化剂如氯酸钾等也可以作为助燃物。常见助燃物常见可燃物与助燃物通过对建筑物内可燃物的数量、性质、分布以及建筑物结构、消防设施等因素进行综合分析，评估火灾发生的可能性和危险性。评估方法火灾危险性评估是预防火灾和减少火灾损失的重要手段，可以为消防部门提供科学依据，指导消防规划和应急救援工作。同时，也有助于提高公众的消防安全意识，促进消防安全知识的普及。评估意义火灾危险性评估02校园火灾隐患及应对措施01020304建筑结构隐患电器设备隐患易燃易爆物品隐患人为因素隐患校园火灾隐患分析实验室、仓库等场所存放易燃易爆物品，管理不善易引发火灾。电线老化、私拉乱接、超负荷运行等易引发火灾。老旧建筑、违章建筑等存在耐火等级低、消防设施不健全等问题。学生、教职工消防安全意识淡薄，违规用火、用电等行为易引发火灾。选购合格电器产品规范安装和使用电器定期检查和维护电器掌握电器火灾扑救方法电器火灾预防与应对措施购买经国家认证合格的电器产品，不使用劣质、三无产品。按照说明书规范安装和使用电器，不乱接电源线，不超负荷运行。定期对电器进行检查和维护，及时更换老化、破损的电器元件。一旦发生电器火灾，应立即切断电源，使用干粉灭火器等专用灭火器材进行扑救。制定实验室安全管理制度和操作规程，明确安全管理责任。建立健全实验室安全管理制度对实验人员进行安全培训，提高其安全意识和操作技能。加强实验人员安全培训严格遵守实验操作流程，禁止违规操作和使用易燃易爆物品。规范实验操作流程根据实验室特点配备专用灭火器材，确保一旦发生火灾能够及时扑救。配备专用灭火器材实验室安全管理与操作规范制定宿舍楼防火安全制度和应急预案，明确安全管理责任。建立宿舍楼防火安全制度严禁在宿舍内使用明火和违规使用电器，定期检查宿舍内电线、插座等用电设施。加强宿舍内用火用电管理不在宿舍内堆放杂物，保持通道畅通，确保一旦发生火灾能够迅速疏散。保持宿舍内通道畅通对学生进行基本灭火和逃生技能培训，提高其自救互救能力。掌握基本灭火和逃生技能宿舍楼防火安全制度03消防设施与器材使用方法适用于扑救固体、液体、气体及带电设备的初起火灾。使用时，先拔掉保险销，一手握住喷嘴，对准火源，另一手用力压下压把，干粉便会喷出。主要用于扑救油类火灾。使用时，用手握住灭火机的提环，平稳、快捷地提往火场，不要横扛、横拿。灭火时，一手握住提环，另一手握住筒身的底边，将灭火器颠倒过来，喷嘴对准火源，用力摇晃几下，即可灭火。主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。使用时，先拔出保险销，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上板70-90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管，防止手被冻伤。干粉灭火器泡沫灭火器二氧化碳灭火器灭火器类型及使用方法介绍打开消火栓门，按下内部火警按钮（按钮是报警和启动消防泵的）。一人接好枪头和水带奔向起火点。另一人接好水带和阀门口。逆时针打开阀门水喷出即可。注：电起火要确定切断电源。室内消火栓系统操作指南湿式系统由闭式喷头、水流指示器、湿式自动报警阀组、控制阀及管路系统组成。火灾发生的初期，建筑物的温度随之不断上升，当温度上升到以闭式喷头温感元件爆破或熔化脱落时，喷头即自动喷水灭火。该系统结构简单，使用方便、可靠，便于施工，容易管理，灭火速度快，控火效率高，比较经济，适用范围广，占整个自动喷水灭火系统的75%以上，适合安装在能用水灭火的建筑物、构筑物内。干式系统由闭式喷头、水流指示器、干式报警阀组、充气设备、控制阀及管路系统组成。平时报警阀组出口侧管路内充有有压气体（压缩空气或氮气），湿式报警阀组上、下侧管路内充有有压水。当火灾发生时，喷头首先喷出气体，致使管网中气体流动，干式报警阀组中的压力开关动作发出信号，启动消防水泵向管网供水，并通过干式报警阀组的压力开关向消防控制中心发出警报信号并指示火警发生位置。自动喷水灭火系统简介缓降器缓降器是一种可使人沿（随）绳（带）缓慢下降的安全营救装置。它可用专用安装器具安装在建筑物窗口、阳台或楼房平顶等处，也可安装在举高消防车上，营救处于高层建筑物火场上的受难人员。救生袋救生袋是一种两端开口，供逃生者从高处进入其内部缓慢滑降的长条形或圆筒形柔性装置。被困人员进入袋内后依靠自重和不同的姿势来控制降落速度以完成缓降逃生。其结构一般由速降导向绳、速降用安全带等部件组成。其他辅助逃生设施展示04应急疏散与自救互救技巧制定应急疏散预案明确疏散路线和安全出口定期组织演练根据学校建筑布局、人员分布和火灾危险性等因素，制定科学合理的应急疏散预案。标识清晰的疏散路线和安全出口，确保师生在紧急情况下能够快速、安全地撤离。通过定期组织应急疏散演练，提高师生对火灾的应对能力和自救互救技能。应急疏散预案制定和执行流程

自救互救基本原则和方法论述保持冷静，观察环境在火灾发生时，保持冷静，观察周围环境，判断火势大小和蔓延方向。防烟堵火，减少伤亡采取有效措施防止烟雾进入呼吸道，如用湿毛巾捂住口鼻等；同时利用周围物品堵塞门缝、窗缝等，减少烟雾进入室内。寻找安全出口，迅速撤离沿着疏散路线寻找安全出口，快速撤离火灾现场。在撤离过程中，注意避开浓烟和高温区域。疏散逃生演练01模拟火灾现场，组织师生按照应急疏散预案进行疏散逃生演练。通过演练检验预案的可行性和有效性，提高师生应对火灾的能力。自救互救技能演示02演示如何利用周围物品进行自救互救，如使用灭火器、灭火毯等器材扑灭火源；利用床单、窗帘等物品结绳逃生；采取正确的姿势和呼吸方法避免吸入有毒烟雾等。互动体验环节03让师生亲身参与模拟演练和自救互救技能演示，加深对消防安全知识的理解和掌握。同时鼓励师生提出问题和建议，不断完善消防培训内容和形式。现场模拟演练：疏散逃生、自救互救05总结回顾与展望未来工作方向80%80%100%本次培训重点内容回顾介绍了火灾对生命和财产的威胁，以及如何通过日常检查和预防措施来降低火灾风险。详细讲解了各类灭火器材的适用范围、使用方法和维护保养要求，确保学员能够正确操作灭火器材。教授了应急疏散的基本原则和步骤，以及自救和互救的方法和技巧，提高学员在紧急情况下的应对能力。火灾的危害和预防措施灭火器材的使用和维护应急疏散和自救互救增强了消防安全意识掌握了基本消防技能愿意积极参与消防工作学员心得体会分享学员们表示通过实践操作，掌握了灭火器材的使用方法和应急疏散的基本技能，感到更加自信和安心。部分学员表示愿意成为义务消防员或参与学校的消防安全工作，为校园安全贡献自己的力量。通过培训，学员们深刻认识到消防安全的重要性，表示将在日常工作和生活中更加注重消防安全。完善消防安全设施加大对校园内消