校园安全教育实施纲要

《校园安全教育的实践与研究》参考资料精选ppt课程名称：校园平安教育的实践与研究适用年级：一至六年级任课教师：一至六年级班主任教师课程类别：必修课授课时间：双周一节开放时间：班会课时间课程一般项目精选ppt课程背景分析1、社会开展和学生校园生活现状的需要平安问题是人类终生高度关注和永远正视的现实。事实上，现代生产力和人们生活水平的提高也许并未真正带来生产与生活平安系数的增强，甚至与此相反，每一年，学校中各类伤亡事故时有发生：食物中毒、药物不良反响、翻船溺水等事故、不法分子扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长的趋势。特别是有的地方发生了学生春游翻船溺水死亡多人的严重事故；在一些地方还发生了严重的车祸、火灾，以及服用补碘药品、食品、服用治疗蛔虫药物，出现较大面积不良反响的事件；在一些地方的中小学校还发生了较严重的治安事件，师生平安受到威胁。精选ppt课程背景分析2、对原有校本课程内容的延伸

学校地处交通枢纽重要位置，西临海北路，北临205国道。距离汽车站、火车站缺乏一千米。因此，“交通平安教育〞是学校开展很长时间的校本课程，基于学生平安教育的需要，现在将原来的“交通平安教育〞延伸为“校园平安教育〞。精选ppt3、对三级课程灵活安排、巧妙整合。如在上综合实践活动课程时，学生需要外出进行调查采访，涉及到平安、礼仪等问题，教师们就整合了校本课程?平安教育?、?阅读与积累?这两项相关的教学内容并适时加以指导。课程背景分析精选ppt课程目标?校园平安教育的实践与研究?校本课程的开发，旨在强化未成人的平安防范意识，使学生具有较强的平安意识和避险自救技能，使他们受益一生，到达造福全家乃至稳定社会的作用。在调查研究的根底上，使学生了解平安教育的现状及未来开展方向；通过对学生进行平安知识教育，增强学生的平安意识，训练学生的平安防范能力，提高学生的自救自护能力，牢固树立平安第一的意识。精选ppt课程内容具体安排三、四年级：消防平安、饮食卫生平安、劳动平安、校内外活动平安〔十八课〕第一局部消防平安第一课夏季防火小窍门…………………2课时第二课巧用您身边的灭火器材…………2课时第三课居室失火应急十要………………2课时第四课消防平安知识……2课时第五课火灾的产生………2课时第六课消防平安演练……2课时第二局部饮食卫生平安第七课饮食卫生你知我知……………2课时第八课食物中毒齐来预防……………2课时第九课营养饮食健康成长……………2课时第三局部劳动平安第十课劳动平安………2课时第十一课家庭劳动平安…………………2课时第十二课学校劳动平安…………………2课时第四局部校内外活动平安第十三课校内平安知识…………………2课时第十四课平安饮水………2课时第十五课防止校园意外伤害及事故的紧急理…………2课时第十六课个人活动平安…………………2课时第十七课集体活动平安…………………2课时第十八课春游活动平安…………………2课时4精选ppt课程内容具体安排五、六年级：体育活动平安、自然灾害平安、实验平安、自护自救常识〔十八课〕第一局部体育活动平安第一课对运动场地、设备和运动服装的要求…………2课时第二课做好准备活动和整理活动………2课时第三课不同运开工程应注意的问题……2课时第四课体育活动技巧……2课时第五课体育活动原那么……2课时第六课体育活动事故处置方法…………2课时第二局部自然灾害平安第七课山洪灾害的预防和自救…………2课时第八课泥石流的预防和自救……………2课时第九课龙卷风的预防和自救……………2课时第三局部实验平安第十课小学实验室工作管理方法………2课时第十一课海北路小学实验室工作管理制度……………2课时第十二课玻璃器皿的使用………………2课时第十三课显微镜的使用平安……………2课时第四局部自护自救常识第十四课燃放烟花爆竹平安……………2课时第十五课社会生活平安…………………2课时第十六课外出防范平安…………………2课时第十七课自然灾害自护自救常识〔一〕………………2课时第十八课自然灾害自护自救常识〔二〕………………2课时精选ppt课程实施建议l、课程内容的使用要表达主体性原那么。教师在教学时，要充分发挥学生的主体作用，给学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和开展的需要。2、课程实施要表达从实际出发的原那么。教师要有强烈的资源意识，结合学生实际去努力开发，积极利用，改变传统的“教教材〞意识为“用教材〞意识，在使用文本时随时生成，及时补充课程内容。3、课程实施要表达学校与家庭教育相结合的原那么。课程实施后，要及时与家长取得联系，争取家长的支持与帮助。4、组织教学应表达校本课程综合性的特点，注重培养学生实践能力和创新精神，多组织室外教学活动，切忌满堂灌；要全面落实三维目标，并侧重强调活动的过程与方法，培养良好的情感态度价值观。精选ppt课程评价建议一、评价原那么1、突出评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行评价。2、评价采用学生自评、学生互评、家长评价和教师评价相结合的模式。3、评价提倡行为性评价。课程实施后的学生行为及表现应是评价的重要依据。4、过程性评价与终结性评价相结合。提倡采用成长记录的方式，经过六年“校园平安知识〞的学习与应用，学生的阶段表现和进步有记录。精选ppt课程评价建议对学