小学英语语法大全(图文)

小学英语语法大全一、名词（可数名词和不可数名词）二、代词

三*冠词

四、动词

五、介词

六、数词

七、形容词和副词八.therebe结构

九、句式

1.肯定句

2.否定句

3.疑问句

4.祈使句

十、时态：

一般现在时1.2. 一般过去时

3. 现在进行时

4. 一般将来时

十一、“Wh”的特殊疑问句一、名词

普通名词」（个体名词英语语法中，名词有两种数的形式：

1）单数（表示一个人或事物）】2）复数（表示多于一个的人或数）。

只有可数名词才有复数形式.名词的数:形式名词复数形式的构成books,cups.例词*dogs,birds,ot^m|days,players变化规则发音一般情况+S1.清辅音结尾的名词后［可2.浊辅音结尾的名词后3.元音结尾的名词后［为：以・s+.Bhu ・+es寸结尾的名词［切bus,brush,boxes,

watch,大多数以-0结尾的名词+es闺tomatoes,

pototces以元音字母加。结尾的名词+sradios,pianos以辅音字母加Y结尾的名同把y改成if?加它5stories*families,babiesthieves,knives'以f和加结尾的大多数名词把f或加改成v再加es'1.由元音字母的变化构成二

man-mentooth-teeth,foot-feetfmouse-mic£fwoman-women2.有些名词的复数形式与单数的形式一样：wheep.deep,于仁人（很也可以是fifhe5）3.有些名词变成复数时加-en：child-children,ox-oxen不规则名词的复数第三人称itits汁s能够在句子中独立作主语、宾语或表语(g5^^哈

后跟名词二hishis代词

第二人称:herhersyouyouryours第一人称we^)us形容词性物主代词:oursme名词性物主代词:主格:宾格; 双重所有格

所有格的形式

单数人称名词末尾加'5 child-child's以-S结尾的单数人称名词末尾加'waitress-waitress's不规则的复数人称名词末尾加'schildren's以7结尾的复数人称名词末尾加'children-

girls-girls'以-5结尾的一些人名末尾加'sJames-James's下列情况一般用“0产结构:1.东西（没有现成的复合名词时）：thebockofthefilm2.东西的-部分：th。bottomofthebox

3.抽象的概念：thepriceofsuccess

L当of短语中的名词被另一个短语或从句修饰时：

C口n'tyoulookatthebookoftheboybehindyou? %结构也可以用于“。十'结构之后，如：afriendofmyfathers,出现这种情况是因为在一个名词前通常只用一个限定词，又如：Thi5soriofmine,afriendofyours,qcoustnofhers等等口

工/十Frankqfriendofyours?ThatsillyuncleofTom'shastoldmethesameJokefivetimes.三.冠词只能用于单数可数名词之前冠

词 单数可数名词复数可数名词不可数名词名词前可不用冠词不定冠词的用法：L表示“一”,“任何一个触或“不管哪一个”的意思。 Ihaveasisterandtwobrothers.2.在某些度量表示法中：

WehavePElessonsthreetimesaweek.3.用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等. Georgewants+obaanengineer,

4.在以wtwt引导的感叹句中，单数的可数名词前.Whataprettygirl!5.一些常用短语中。have口goodtime,halfanhour,haveaheadache,.^定冠词的用法：1.用来表示"独一无二”的意思.Thesunrisesinthe。口standsetsinthewest,

2.表示“说话的人刚刚提到过的人或事物”.Thereis口boatintheriver.Theboatismadeof

wood.3,用在后面跟有限定性介词短语的名词前.theletterfromAmerica,thefourteenthofApril4.用在泛指的乐器名词前.Heplaysthepiano.5.一些常用短语0way,inthemorning,Whafsthematter?零冠词的用法：1.泛指的抽象名词前口Lifeisveryhardforsomepeople.2.泛指的物脑名词前。WaterisveryusefuL3.泛指的复数名词前口Booksaremybestfriends.4.泛指的“睿”名前-Cometohavedinner/breakfastwithme.5.大多数的专有名词前qHecomesfromFrance.6+语言的名词前＜.ShecanspeakFrench+7.在季节和节日的名词前口Winteristhebesttimeforskating,代词修饰时bMybrotherisasoldier.9.在体育项目的名词前，playbasketball

athome,gotoschool,otnigh十10.—些常用短语口8.当名词前己有四、动词

动词主要表示动作，其次表示状态或性质,有时态、语态、语气等形式的变化，小学阶段所涉及的动词主要有：实义动词、be动词、情态动词ccm等。 am,is,areBe动词U>was,were动词的基本形式现在分词studiedstudyingdoinghavinglearning第三人称单数现在式例词works,learns,eats,

needs,sayspasses,washes,

teaches,goes,fixescarries,studies,flies,

hurries,cries动词be和have的第三人称单数现在式

分别是is和hnso过去分词donehadlearned

/learnt过去式studieddidhadlearned

/learnt变化规则变y为

i+es+65第三人称单数现在式studiesdoeshaslearns一般情况结尾为

s,x,sh,ch,o结尾为辅音字母+ystudydohavelearn情况原形动词的过去式构成在动词在以e结在以辅音字母加在重读闭音节或节后加edy结尾的动词后.先变y为1再加总6尾的动词结尾而末尾只有一个例词读音后加ed辅音字母时，须承写这个辅音字母再加ed在清辅音后谭什］lookedhopedstudiedstoppedwashedpassedlikeddroppedlivedplannedstayedcalled在元音和浊辅音tried

carriedpreferred后读［d］在辅音［t卜［d］tasted

neededadmitted

permitted后读［id］现在分词情况变化规则例词一般情况*ingdoing,asking,helping以不发音的e结尾去e加inghaving,taking,writing,living的动词以重读闭音节结尾双写最后一个辅音punning,

swimming,

putting,sitting而末尾只有一个辅字母，再加ing音字母的动词 第三人称单

原形 过去式 现在分词 数现在式have has had havinggive gives gave qivingget qets qot qettinqread reads read readinqsweep sweeps swept sweepingplay plays played playingcarry carriescarried carrying五、动词的时态 飞动词时态是表示动作或状态发生或存在的时间和表示方式的一种动词形式小学阶段所学的时态有：1,一般现在时：work/works2.现在进行时：am/is/areworking3.一般过去时：worked4.一般将来时:am/is/aregoingtowork通常表示经常发生的或习惯性的动作或一般现在时目前的状态。常与时间副词连用：always.often,usually,every…，onSundays,twice基本结构 awaek等。肯定句 否定句 一般疑问句Iwork. Idon'twork. DoIwork?Wework. Wedon十work. Dewework?Youwork. Youdon'twork. D。youwork?Theywork Theydon'十work. Dotheywork?She 5he] sheHe > works.ItJHe adoesn'twork. Does-he一汁J ^work^现在进行时基本结构通常表示说话时或现阶段正在发生或进行着的动作.它所表示的动作具有持续性、暂时性和未完成性口常见的与现在进行时有美的词有：now,thesedays,look,listen^肯定句否定句一般疑问句Iamworking.I'mnotworking.Am工working?Weareworking.We'renotwo广king.Areweworking?Youareworking.You口ran'才working.Areyouworking?Theyareworking.Theyaren'tworking.Arethey

workiSheSheHeisHe

working.9It一般过去时通常表示过去某一时问所发生，的动作或存在的状态，其中也包括习惯性动作.常与表示过去的时间状语连用：yesterday,^last...,…口90,justnew,in1$98等口基本结构Iworked.

肯定句Ididn'twork. 否定句 一般疑问句'Weworked. Wedidn'twork. bidwework? JYouworked. Youdidn'twork. Didyouwork? [1Lt

He

5he”..»worked.It

He

She>didn'twork. Di小 、it he she/nTheyworked. Theydidn'twork. Didtheywork? 般将来时基本结构表示将来发生的动作或情况。常与一些表示将来的时间状语连用etomorrow.najd

Begoingtod口表示主体现在打算在最近或将来要做某事，也可以表示心预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况.肯定句 否定句 一般疑问句I'mgoingtowork.Weregoingtowork.

I'mnotgoingtowork.We口ren，tgoingtowork.'—1

*.—

.-

AmIgoing+0work?Arewegoingtowork?

-.You'regoingtowork. Youaren'tgoing+0work.j Areyougoing+0work?They'regoingtowork.TheyarentgoingtoworkAretheygoingtowork?HeLisgoingtowork,一L HeLisn'tgoingtowork, 1」一She] She、介词介词在句子中表示名词或代词等与其他词之间的关系e不能单独作句子成分，常位于名词或代词（或与之相当的其他词类、短语、从句）前面构成介词短语。介词后面的成分作介词的宾语。in,on,at,under,Tq,behind,

beside,near,before,

infrontof,nextto,between七、一数词I.If"]1.表示数目的词称为基数词

2.表示数目顺序的词称为序数词Ii-12的基数词:one.two,three,four,five,six,seven,eight*nine,ten,eleven,twel13—19的基数词士 *t€en

thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen2W90的基数词：-ty

twenty,thirty,forty,fifty,sixiy,seventy,eighty』ninety

21-29的基配 十位数和个位数之间要加连字符号“/ Twenty^one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty*fivef twenty-six,twfinfy-seven,twenty*eightftwenty-ninethirty-nine,forty-eight,fifty-seven„,.onehundred,twohundred,threehundred,fourhundred...20数二I百位数和十位数之间加叩&fivehundredand电igh十-si*,sixhundredandnmety-nine,sevenhundredandeightJeighthundredandone3.千位数：(onethousand,fourthousand,seventhousandonehundredandfive英语中没有“X”这个单位，所以常用thousand来表示。tenthousand,thirtyThousand,fifteenthousandonehundred,fivehundredandonethousandfourhundredandthirty-two语序数词第1-19除了firt，5KSid与third有特殊形式外，其余的都由激词加后缀 构成.注意士fifth,eighth(ninth和twelfth的拼法，2.十位数的序数伺的构成方法是：先把十位数的基数词的词尾 中的y变为i,然后加后缀.电Th，如：twenty—twentieth,forty—fortieth3.十位数的序数词如果含有1-9的个位数时，十位数用基数词，个位数用序数词，中间用*/连字符，如:twenty-fourthTninety-fifth4,百、千、4等的序数词由hundred,十housand.miIlion等加•十h.前面加有关的基数词构成。如：onehundredthHonethousandth注意工序数同前的。lie不能用a代替.onehundredandtwenty-first八、形容词和副词・方式副词：carefully,quickly,suddenly…2.地点副词；her%there,up,down…

3.时间副词；yesterday,today,no钝… 4.程度副词：very,quite,much,just---k的施来丽动词、形容词、其他副词以及全>句的词。l.Theproblemisverydifficult.

2.Hewrotetheletterscarefully形容词和副词的比较级和最高级情况比较级最高级i般情况+est,如：tallest,longest,fastest,soonest+erT如：tallerrlonger,faster,sooner以&结尾的词+st,如二latest,nicestlargest*r,如：later,nicer,larger以重读闭音节结双月最后一个字母，再双写最后一个字母，再+est,尾的词+erf如：bigger,fatter如*biggest,fattest以辅音字母加y把y改为i再4所如：busier,earlier把y改为1再+est,如：busiest,earliest结尾的词大部分多音节词在前面加mor%如：在前面加most,如：morecareful,mostcareful,不规则的词:morewonderfullyfarther/furtherJ—JJfJK.bettermoremostwonderfully_bestgood/we[|T

many/muchxmostfarthesVfurtherfar比较级跑用法

15用来把彼此独立的事和人进行比较,表示“比……更……一些"的意思，通常用一个由从属连词them引导的状语从句来表示和什么相比。为了避免重复，从句中有些成分可以省略。如：Helen国milerHumLucy. )HegotnwreinformationthemIdid. IHerunsfg•堂尸 I. ) 2.如果我们要说两个东西在某一方面是一样的，我们就可以用 “QS�形容词/副词f铲，形容词不用比较级而用原级.在作否定 比较时，可以用notus…qs…，not …gs…，也可以用

less...than^.r如：

Jimmyisqstallashisfather.Idon'twriteas/$口well口玉Helen.ThisfilmisIhinterestingthanthatone.4~i3.为了表示持续不断的变化，我们可以用“双重比较”的方比较级的用而n法，这种结构后面不可跟他an引导的比较状语从句.如：Heiscryingharder白ndharder.Ourcountrygetsmoreundmurebectstiful*

Computersaregetting写mciHerQhd5mviler,andcomputingf口写十ef<mdfaster,

4.表示两个变化是一起发生的，可以把比较级形式和the—起用，表示“越……，就越……“的意思.如：

Thehigherthemountainis,thethinnertheairis.Theearlieryoustart,the」。电醮ryouwillbebuck.iITherebe的结构There3表示“存在有”，即当我们告诉某人某事存在（或不存在）常用这种结构.其中there是引导词,本身无词义;b。为谓语动词，后面跟的是名词，也就是主语，也就是说th"ebe结构的运用也就是倒装的具体运用。其真正的主语在therebe之后•肯定句： Thereis/wasa...

Thereare/were…一般疑问句:工s/Westhere…？Yes,thereis/was.No,thereisnJt/wos.Arethere,

Yes,thereore/were.No,therearen^/weren't,杏定句：Thereisn't/wasn^.…

Therearen,+/weren,t„..“Wh”的疑问句1.What1)Whdfs