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文档简介

二年级数学量一量比一比教案课题：量一量比一比学科：数学年级：二年级学习目的：1.通过量一量的实际操作活动，培养学生对物体的直观感受和想象力。2.通过比一比的活动，培养学生比拟大小的才能和思维逻辑才能。3.培养学生正确使用量词并理解“越…越…”的比拟概念。教学重点：1.掌握量一量的实际操作方法和比一比的规那么。2.培养学生正确运用量词的才能。教学准备：1.数学教具：量杯、积木、计时器等。2.实物：不同高矮、长短、重轻的物体。3.教学课件或图片。教学过程：Step1引入新知识老师将一些不同的物体摆放在教室中，其中包括高矮、长短、重轻等性质不同的物体。老师问学生：“你们觉得哪些物体高一点，哪些物体矮一点？”等类似的问题，引导学生开场观察和比拟物体的性质。Step2实际操作：量一量老师拿出一个量杯，放在桌子上，然后拿出一个小瓶子，说：“这个小瓶子里装满了水，但是我们不知道这个瓶子里有多少水，我们要怎么知道呢？”引导学生考虑。老师：请你例举一些量词，如少、多、半等。然后请一位同学用量杯将瓶子中的水倒入量杯中，并说出量词。学生：(倒水)这个瓶子里有一半的水。老师：很好，我们可以用“一半”来描绘瓶子里的水量。请你再用其他量词来描绘一下瓶子里的水量。学生：(倒水)这个瓶子里有一点点的水。老师：很好，我们还可以用“一点点”来描绘瓶子里的水量。同学们还可以再举例一下。学生：(倒水)这个瓶子里有很多的水。老师：很好，同学们用的量词很准确。通过量一量的活动，我们可以知道物体的一局部和整体的关系。Step3实际操作：比一比老师：我们继续进展比一比的活动。我拿出一个小积木和一个大积木，请你们比拟一下它们的大小。学生：(比拟)大积木比小积木大。老师：很好，你们用的比拟词很准确。同学们还可以再举例一下。学生：(比拟)老师的手比我的手大。老师：很好，通过比一比的活动，我们可以发现物体的差异。Step4拓展活动老师：同学们可以结合实际生活中的其他例子，进展量一量比一比的活动。比方，你们家里的钥匙和门锁的大小、一条线和一条胶带的长度等等。学生：(举例讨论)老师：很好，同学们举例得很好。通过比拟物体的大小、长度、重量等，可以让我们更好地理解和描绘物体。Step5归纳总结老师：同学们通过今天的活动，我们学会了如何量一量和比一比。量一量可以帮助我们观察和描绘物体的一局部和整体的关系，比一比可以帮助我们比拟物体的大小、长度、重量等。同学们对这两个概念有什么理解和体会？学生：(答复)老师：很好，同学们对这两个概念有了正确的理解和运用才能。在以后的学习中，我们要继续加强对量一量和比一比的运用。Step6课堂作业1.请同学们选出自己身边的两个物体，用量词进展量一量，并在作业本上写出你们量的结果。2.请同学们选出自己身边的两个物体，用比拟词进展比一比，并在作业本上写出你们比拟的结果。扩展活动：学生可以自己设计量一量和比一比的活动，与同学一起分享并交流考虑。参考资料：1.人教版二年级数学第二册第六单元《量一量》、第七单元《比一比》教

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