部编版二年级《语文》上册口语交际《有趣的动物》精美课件

二年级上册口语交际：有趣的动物

老师用简单的话介绍某种动物的独有特点，不说名字，你们来猜一猜老师介绍的是哪种动物。课前小游戏我说你猜

大自然中有很多很多中动物，它们也有各自的特点，今天就让我们一起走进大自然，一起去看看有趣的动物。

小朋友们，你喜欢动物吗？你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？把你看到或了解到的有趣的动物，讲给同学们听一听。交际内容1.资源共享。交际方法将自己搜集的资料（文字、图片）向同学们展示。2.组内推荐。

选出最感兴趣的内容来交流，讲清楚小动物的有趣之处。小组内轮流讲，其他同学先做好记录，然后进行提问或补充。3.评一评。

每组推选两位代表，分别进行演讲，然后全班评议。交际小贴士

◎吐字要清楚。

◎有不明白的地方，要有礼貌地提问。

文文：我觉得大熊猫很有趣。它的身体圆圆的，胖乎乎的，可爱极了。它天生是个近视眼，只能靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。它最喜欢吃的食物就是竹子了，总是挑选最嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃着。交际范例

乐乐：我觉得长颈鹿最有趣的是睡觉的样子。它大部分时间是站着睡的。由于脖子太长，睡觉时容易使脖子过于劳累，聪明的长颈鹿就想出了一个好办法：睡觉时将脑袋靠在树枝上。

琪琪：我最喜欢猫了。它的眼睛很神奇，在光线很弱甚至夜间也能清晰地分辨物体，所以猫总是白天睡觉，晚上出来抓老鼠。

同学们，这个世界上还有许许多多有趣的动物，下去之后和同学们一起交流吧！结束语有趣的动物FunnyAnimals新课导入老师家里养的小动物

你们来猜一猜，它究竟是什么小动物？晚上，则变得又圆又亮……中午，瞳仁就变成两条细线了；早晨，瞳仁像两颗杏核儿；那对眼睛可有趣了，瞳仁会变魔术。一对小耳朵三角形，总喜欢立起来。它的头圆鼓鼓的，像小皮球。

联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。学习目标

老师没有说名字，你们怎么知道老师说的是哪种小动物？情景讨论我来补充。老师养的小动物瞳仁会变，小动物中小猫就有这样的特点。因为小猫的头是圆圆的，像皮球，耳朵像三角形，立着的。

太棒了，你们都有认真听老师的描述，听清了小动物的外形特点和有趣之处，所以猜得准。同学们，你们最近养小动物了吗？你们养的小动物有没有有趣之处？像老师一样，说一说，让大家猜一猜。

我养的小动物头也是圆的，像个大肉球！肚子很大，我一给它食物，它就吃得可香了。它总趴在我脚下睡觉，还打呼噜。它喜欢和我一起出门溜达，我觉得它很好玩。头圆的还有小狗和小猪，肚子大，贪吃，打呼噜的不是猪的特点吗？我觉得描述小动物时，应该说清楚自己养的小动物和别的动物不一样的地方。

说得真不错！这就是我们所说的小动物的“特点”。每个小动物的样子都有自己的特点，每个小动物的有趣之处也是自己的特点。交际指导

你可以试着用下面的礼貌用语进行说话：1.抓住动物一些有趣的特点；2.口齿要清楚，每个字都发音准确，说话的速度不能太快；3.要做到有礼貌地提问，认真地倾听，不明白的地方可以主动发问。请问……？我能向你提……问题吗？请……谢谢！交际训练

你想介绍的小动物是什么?想一想，怎样介绍“有趣的小狗”，首先找到一处这种小狗最有趣的特点，然后，想一想怎样把有趣之处说清楚，再大声、清楚地说出来，让别人听清、听懂。

我家楼下有一只小狗，这只小狗会像人一样站立着走路，还一会用前面的两只爪子作揖，一晃一晃的，就像是在给大家拜年一样。

我养的小狗可调皮了，总喜欢一边叼着橡胶骨头，一边摇头晃脑的，表现出一副美滋滋的样子。有时候，我故意把它的骨头藏起来，它就到处找，用鼻子使劲闻，找到了，就又叼在嘴里，颠儿颠儿地走着，那样子让我觉得太有趣了！

我养的小狗会数数。我在地上放一块骨头，它就会“汪”一声。如果，我在地上放两块骨头，它就会“汪汪”地叫两声。它能数到“6”呢！爸爸说，如果再训练一段时间，它会数更多的数呢！拓展延伸

有趣的动物不止有小猫、小狗……鹦鹉学舌萤火虫发光松鼠的尾巴像降落伞

人们都说“鱼儿离不开水”，但是跳鱼离开水照样可以快乐地生