虚拟现实技术中

视觉逼真建模与绘制方法基于几何的建模与绘制(GeometryBasedModelingandRendering)基于图像的建模与绘制(ImageBasedModelingandRendering)特殊效果表现对真实世界进展笼统，建立其3D几何模型(几何建模软件)给定察看点和察看方向，利用计算机实现模型绘制、着色、消隐、光照以及投影等一系列过程，产生虚拟场景(图形平台)

优点:场景中一切对象的几何模型都是准确知道的，因此用户可以在这种虚拟场景中自在遨游，还可以恣意地支配虚拟场景中的虚拟对象，真正地“沉浸〞在这样的虚拟场景中。基于几何的建模与绘制(GBR)三维绘制过程图示点线面模型面片模型添加纹理面片模型添加纹理和环境效果真实地形构建的虚拟环境海浪效果的虚拟环境IBR是计算机图形学和计算机视觉相结合的产物：运用计算机图形学的思想构造虚拟场景；运用计算机视觉技术从知的图象中生成新的图象。

特点:以图象为根底构造场景，无需构造场景的3D模型基于图像的建模与绘制(IBR)柱面全景图象发型、衣物的模拟运动系统建模形体建模面部建模皮肤变形模拟皮肤、头发光照模拟构造的合成自然环境(SyntheticNaturalEnvironmentSNE)除了在视觉逼真外,还需求模拟一些自然景象,如：时间气候尾迹,尾焰等特殊效果表现白昼下的虚拟环境夜幕下的虚拟环境云雾效果的虚拟环境阴天的虚拟环境烟雾、火光实时生成的导弹尾迹实时生成的尾焰被炸毁的房屋被击落的直升机被击毁的坦克运动逼真物理属性建模

运动学/动力学方程的构建运动模拟Demo1Demo2行为逼真实体在虚拟环境中的行为是由其模型决议的。实体的模型包括：物理才干模型和类人才干模型。物理才干模型是实体的物理本质及其内在的任务原理建模，如对导的建模拟真其动力性能、抗干扰才干、准确性和毁伤才干等。类人才干模型是实体的认知才干和决策才干，这种才干使得实体可以在没有人干涉的情况下，对虚拟环境中的形状和事件自主地进展推理和决策，并实时地做出呼应。虚拟环境中的实体分类图实体建模的三个方面几何建模:三个层次：点线面层次、部件和控制层次、对象层次物理属性建模:将物理特性参与虚拟环境中的过程行为建模:原是美DARPA关于在军事仿真中在CGA〔ComputerGeneratedActor〕内对各类与军事相关的战术等动作建模的专称，如今普通指在仿真建模中在CGA中构建人的决策和控制过程，使得这些角色在环境中的行为及反响较为逼真。行为建模的目的目的：几何建模和物理属性的建模可以在视觉、触觉等方面提供更为逼真的感受，使得虚拟环境更为逼真；行为建模那么思索计算机生成角色的行为逼真性，使各种自治实体的行为更加逼真；而且行为建模可以为各种类型的实体在虚拟环境的动态变化提供一致的表示。行为的层次行为建模的主要研讨内容CGA的研讨与机器人的研讨有很多类似之处，假设把机器人看作现实世界的“虚拟人〞的话，可以把CGA看作虚拟世界中的“虚拟人〞。他们都涉及如何模拟人在动态、实时的环境中各种判别和处置过程。CGA的体系构造〔Architecture〕1〕如何在CGA中将处理复杂问题的才干与实时性相结合，使得求解问题更为有效；2〕在大规模分布式环境下，这一体系构造如何支持众多数量的实体以及多义务的执行3〕CGA的行为表示方法及调度执行机构CGA的规划问题〔Planning〕1〕复杂环境中的义务规划方法2〕基于大规模真实地形数据的地形数据库构建方法及全局途径规划算法CGA的态势分析方法〔SituationAwareness〕1〕动态虚拟环境的实时感知和表示方法2〕CGA对动态虚拟环境的分析和处置方法3)面向领域的专家系统构建多个CGA的协同问题(Cooperation)在分布式虚拟环境中多个CGA的协作、对抗等问题CGA高级认知行为的建模(Cognition)1〕人的智能在CGA中的表示及智能行为的建模2〕人的一些心思要素如感情、恐惧感等的建模及其对CGA执行行为的影响其他研讨方面三维声音逼真性的度量与评价加强现实〔AugmentedReality〕：使真实物体和虚拟物体与用户环境无缝的结合在一同，而且真实物体和虚拟物体可以进展真正的交互。…...虚拟现实运用第三部分九十年代，虚拟现实技术运用研讨全面展开。有人曾对全世界范围内进展的805项虚拟现实技术研讨工程作了统计，结果阐明：文娱、教育及艺术方面的占据主流，达21.4％，其次是军事与航空达12.7％，医学方面达6.13％，机器人方面占6.21％，商业方面占4.96％，另外在可视化计算、制造业等方面也有相当的比重。1、交互式文娱虚拟游戏虚拟社区虚拟高尔夫虚拟工厂虚拟主播虚拟乐队虚拟歌手虚拟博物馆虚拟宠物虚拟情人2、高难度和危险环境的作业训练利用虚拟现实可以对高难度和危险环境下的作业进展训练，如载人航天、核设备维护和深水作业等。用于医疗方面的虚拟现实系统，用CT或MRI数据在计算机中重构人体或者某一器官的几何模型，并赋予一定的物理特征〔如密度、韧度、组织比例等〕，经过机械手或者数据手套等交互工具在计算机中模拟手术过程，到达训练、研讨等目的。3、教育虚拟现实可以为学生提供生动、逼真的学习环境，学生可以成为虚拟环境的一名参与者，在虚拟环境扮演一个角色，这对调动学生的积极性、突破教学的重点、难点、培育学生的技艺都将起到积极的作用。虚拟现真实教育方面的运用主要由四个方面：〔1〕知识学习