初中学校中考工作总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页初中学校中考工作总结中考，是同学的第一次重要性的选择，中考，是九年义务教育中唯一一次大规模的选拔性考试，考试结果是高中学校招生的重要依据之一。下面是我整理的学校学校中考工作总结，欢迎大家借鉴和参考。学校学校中考工作总结1我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正确领导和大力支持下，通过茗山中学全体教职员工的共同努力、团结拼搏，取得了较好的成果。今年我校210名考生参与中考，有6名考生中考总分进入全市前200名；有38名考生中考成果超过大冶一中最低录用掌握线；有12名考生通过优异的音、体、美等学科成果进入大冶一中、大冶六中等重点高中。此外，在全市中学校生田径运动会上，我校本届同学取得学校组团体总分全市第三，乡镇第一的好名次。在今年的大冶市中同学篮球竞赛中，也获得学校组全市第三名的好成果。

一、加强组织领导，落实工作职责。

为加强中考复习的组织领导，我们成立了由中心学校校长任组长，中心学校干事及茗山中学领导班子成员、班级主任、学科组长、各班主任等为组成人员的20xx届中考备考领导小组，对中考备考进行业务指导和监督。在详细工作中，要求中心学校干事蹲班、茗山中学校级干部蹲科，参与所蹲班科任老师会，开展推门听课，讨论班级状况，协调学科时间安排，检查本班老师备课、上课、辅导和作业批改状况，指导班级复习备考工作；要求蹲科校级干部和学科组长参与各备课组每周的集体备课，准时了解备考状况，讨论和解决备考中消失的问题；要求各班主任老师做到“六到位”，即早晚自习、午休时间等到位，对同学的思想、学习、生活、纪律等管理到位；要求全体九班级老师细心备好每一节课，批改好每一次作业，仔细讨论每一道题，做到有的放矢，不打无预备之仗。

二、注意思想引导，实施多元激励。

本届同学人数少，基础差，且断层状况比较严峻。在第一次摸底考试中，总分500分以上考生仅7人，而低于300分的考生则有七八十人。与周边兄弟学校相比，成果很不乐观。面对这种状况，部分老师对来年中考不抱盼望。我们认为，面对困难，退缩躲避不是方法，我们坚信只要思想不滑坡，方法总比困难多。针对老师对同学没有信念，底气不足的状况，一方面，我校通过座谈、教研会等形式，通过奖优罚劣、奖勤罚懒等方法，进行多元激励，做好九班级老师的思想工作，增加其责任感和光荣感，使其能直面困难，团结协作，优化教法，精炼重点，简约教学，提高课堂效率，注意学法指导，关怀同学情感，提高教育教学质量。另一方面，我们将同学进行分流，分层教学，因材施教，开设特长班，开办各种艺术爱好小组。对于双差生，我们从思想教育入手，通过组织同学参观校史展览室，扫瞄“名人之乡”文化墙，参与杰出校友事迹报告会及高考状元（张友情、刘俊等）学习阅历沟通会等形式，激发同学学习的乐观性。同时，针对同学缺乏人生目标、学习动力不足、成果差自卑的特点，通过誓师大会、座谈会、班会、宣扬专栏、墙报等形式，抓好同学的思想，加强心理辅导，使其明确目标，激发斗志，树立信念，发愤图强，自觉自律，努力拼搏，科学备考，不断进步。通过引导同学分别参与音乐爱好小组、美术爱好小组、田径爱好小组、篮球爱好小组等，培育他们的学习爱好、培育他们的学习信念，培育他们的学习习惯。让他们学有场地、学有乐趣、学有收获，让他们没有无事生非的时间与精力。在特长学习上有进步，又能促进他们对于学好文化课的需求。这时，再结合同学的基础水平，讲课做到深化浅出，简约教学，课后辅导做到关爱同学，就能达成事半功倍的效果。

三、树立质量观念，狠抓科学备考。

坚固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学，努力探究新课标下九班级教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，构建和谐高效的师生团队。

第一、狠抓备课组管理，向课堂要效益。课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，学校在本学年度狠抓课堂教学的管理工作，每周组织相关人员深化班级听课，准时把存在问题与被听课者沟通，以便使九班级教学对路到位，讲求实效。针对九班级教学的特点，学校充分发挥了备课组的作用，学校主要领导、班级组长蹲点备课组，进一步落实备课组仔细讨论教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体才智，发挥了集体优势，削减了教学的盲目性和无效性。除了四次教学常规检查外，学校还不定期的抽查，这些措施很好的保证了九班级的课堂教学效果，促进了九班级教学工作有序进行。

其次、仔细做好促优补差辅导工作。本届九班级同学，数学、物理、英语等科目同学成果普遍较差，为了保证这些学科有优势，我们特殊重视这些学科的辅导工作，学校特地制定九班级班级培优方案，把偏科同学分工落实到人，老师对这些同学进行针对性的辅导，在老师们的努力下，偏科同学的成果很快提高了。为了培优，学校多次召开专题会议，对他们进行抱负信念教育，对前60同学嘉奖，树光荣榜，以此鼓舞同学的斗志和上进心。经过九班级老师的仔细打磨训练，优生的这些科目成果都普遍有所提高，取得了比较抱负的成果。

第三、做好考试及质量分析工作。学校仔细组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密支配相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出详细要求及奖惩措施。班主任召开班会对同学进行一次考风、考纪教育。学校还非常重视考试质量分析工作，把老师的教学成果从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成果，以数据分析老师的成果，对成果优异的老师、班级提出表扬，对成果较弱的老师及所在班级班主任进行谈话，找方法并提出整改措施及努力目标。准时总结了考试中的得失和同学存在的问题，取得了良好效果。

第四、营造良好的毕业班教学氛围。俗话说：“众人拾柴火焰高”，“团结就是力气”，凭个人努力，绝不会有好成果。我们要求老师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜爱“单打独斗”的工作作风。实践证明，团队精神使每个人工作力量、工作状态，工作竞争意识都有所加强，“舍小家、为大家”，在九班级显得尤为突出重要，锁定中考奋斗目标，全体九班级老师狠抓教学质量，求真务实，在管理中不放弃任何一个同学，敬重同学人格，进展同学共性，提倡同学自主学习，营造了良好的教学氛围。

总之，本届中考虽然取得了肯定成果，但离领导的要求有肯定距离，离群众对我们的期望相差甚远，在今后的教育教学中，我们将不断总结阅历，找出不足，连续努力，坚韧拼搏，脚踏实地做好各项工作，在同学管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成果上再出高效益。

学校学校中考工作总结2在上级主管部门的领导下，在茗山中学师生的努力下，20xx年中考我乡中考再创辉煌。茗山中学共有215名考生参与考试，上一中人数突破44人大关，超额完成了教育局给我乡下达的上一中同学任务指标，上高中人数达99%。这一年对我乡来说是不平凡的一年！这辉煌的业绩离不开全部支持、关怀茗山中学的各级领导，离不开215名同学家长的大力协作，离不开尽职尽责的茗山老师，更离不开坚韧拼搏的215名同学的努力，胜利的背后是艰辛的付出！

一、首先，学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，茗山中学充分重视毕业班的管理工作。秋季开学初即成立了以黄春松校长为组长，班级主任罗松明、徐文丰为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。

同时，茗山中学老师也虚心地听取和接受教研室对他们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，黄石教研室到我乡指导工作，关心茗山中学仔细分析了20xx年备考工作的方向，指出了茗山中学备考工作的不足，使茗山中学能准时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的打算性成功。

二、精选老师形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。

茗山中学要求老师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜爱“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的老师，他的个人工作力量、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更乐观，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

三、学校、家庭协作协作，共同关注同学成长

茗山中学的家访深化到了每一个同学的家庭，忠诚地与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

家长、老师相互信任。由于茗山中学老师急躁地向同学家长叙述学校的办学理念、办学成果、教学设施等基本状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，家长也能主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念和学校携手共同做好同学的教育工作。

四、做好毕业班同学的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提！

在日常生活中，一旦发觉有同学心情产生波动，茗山中学几位领导成员和班主任马上找同学谈话，解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后，901班的柯泽思同学成果仅排在78名，显得信念不足，后来经过老师的急躁辅导鼓舞，其次次模拟成果跃升为25名，最终考上了大冶一中。

毕业班同学的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，茗山中学在同学进入初三第一个学期初，就非常注意毕业班同学的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清同学的思想动向，把握每个同学心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了同学的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对同学进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习心情，端正他们的学习态度。

除了做好同学思想教育工作，纪律管理也是茗山中学狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要想提高教学质量是很难做到的，由于备考过程中，时间很紧急。为了保证同学的学习时间和效率，茗山中学支配晚自习下课后连续开放教室让同学加班复习40分钟。每一节的自习课，支配一名老师到堂维持纪律，查漏补缺，解疑释难。

五、加强测试，仔细评改，做好总结

茗山中学实行各班级都进行月测一次，毕业班更不例外。教育处统一支配监考，基本能做到当天考完，次日评讲，评讲“在练习中把握，在考试中考会”起到强化作用。各科老师每测一次都有成果记录，有总结分析，存档以备检查，多次测试综合分析出各人状况状况是否进步，提高了。这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成果。

六、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注意尖子生的培育，确保教学质量上升

中考成果要上去必需要有拔尖的人才，所以培优工作特别关键，上完新课，就要进入了全面复习阶段（先是分册复习，后分类再综合复习，争取一模前复习完成第一遍，这是较关键的）。培尖工作是后阶段重要的工作，开好老师会，找差距，找出存在问题，再开这些同学的教育会，了解同学的成果状况，了解把握了详细数据后，讨论确定各班定好指标，定好人员，定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅导。学校工作最终的分散点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。茗山中学中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评仔细做好分析，找出存在的问题，讨论相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度，实行推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式。作业的布臵与批改，做到老师的自查和教育处的检查相结合，对教学各环节的检查状况，都作好详实的记载，根据学校制度，奖罚分明，严格兑现。

七、重抓模拟的检测，师生共同总结

一模是中考备战的第一次实战模拟演习，全校师生必需高度重视，茗山中学各科都能在一模前己经全部至少复习完第一轮，这时师生的工作能得到充分的确定，对增加师生的信念必定起到了鼓舞的作用，结果一模成果：茗山中学取得了大冶各科总分第六名的成果。这全取决于茗山中学抓得早，抓得实，关键在于做好总结——改善——提高的工作。学校科组，班级、老师、同学各级必需仔细总结，找出存在问题，有针对地改善措施，切实做好落实工作，为下次考试的提高做好预备。

八、将“外围”分数抓实

如体育训练时，茗山中学沿用了以往的做法，同学们是每天早晚两练，体育组更是全员到位，花费了大量的人力、精力，但是成果很不抱负，大家都很伤感。在深刻地反思后，茗山中学打算转变打法。领导与体育老师一起了解兄弟学校的胜利阅历、讨论应对的策略，制定一整套科学、高效的训练方案，并做好分工。老师们的确是动了许多脑筋，体育老师甚至主动整合了班级的体育