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文档简介

第页共页小班语言教案《艾玛过化妆节》教学目标：1.通过学习故事《艾玛过化妆节》，培养幼儿们对化妆节的兴趣。2.增加幼儿们的词汇量，提高他们的听说能力。3.培养幼儿们的想象力和表达能力。4.培养幼儿们的合作意识和团队精神。教学内容：故事《艾玛过化妆节》教学准备：1.故事《艾玛过化妆节》的图片和卡片。2.化妆用品（帽子、墨镜、口红、假发等）。3.小镜子。4.CD或者故事录音。教学步骤：Step1：温暖活动（5分钟）老师带领幼儿们做拉伸运动，活跃课堂氛围，并复习幼儿们之前学过的关于脸部特征的词汇，如眼睛、鼻子、嘴巴等。Step2：导入故事情境（10分钟）老师出示故事《艾玛过化妆节》的图片，引导幼儿们观察并描述图片中的人物和情境。然后以提问方式导入故事情境：“今天我们要学习一个关于化妆的故事，你们知道化妆是什么吗？可能有些孩子听说过化妆节吗？”Step3：故事讲述（15分钟）老师用生动的语言给幼儿们讲述《艾玛过化妆节》的故事，要求幼儿们专心听故事，理解故事中的人物和情节。Step4：讨论与互动（10分钟）老师提问幼儿们一些与故事相关的问题并引导他们表达自己的观点和感受，如：“你们觉得艾玛为什么喜欢过化妆节？”“你们玩过化妆游戏吗？”“你们认为化妆有什么好玩的地方？”等等。Step5：词汇拓展（15分钟）老师出示与化妆相关的卡片，引导幼儿们学习新的词汇，比如帽子、墨镜、口红、假发等。并进行示范和模仿，让幼儿们掌握这些词汇的发音和意义。Step6：化妆游戏（15分钟）老师让每位幼儿轮流戴上帽子、墨镜、口红和假发，并站在小镜子前面，观察自己化妆后的样子，并鼓励他们用简单的句子表达自己的发现。Step7：团队合作活动（15分钟）将幼儿分成小组，让他们一起设计一个属于自己的化妆游戏。每个小组需要思考游戏规则和所需物品，并向其他小组进行展示和讲解。老师可以根据情况提供一些帮助和建议。Step8：课堂总结（5分钟）老师对本节课的教学内容、活动和成果进行总结，并与幼儿们一起回顾所学的化妆词汇。Step9：课后延伸（家庭作业）（5分钟）每个幼儿带回家一张自己化妆后的照片，并用简单的句子描述自己化妆后的样子。注：教师需要根

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