人教版小学数学三年级上册第四单元第5课时《解决问题（精算和估算）》示范课教学课件

第四单元万以内的加法和减法（二）第5课时解决问题

（精算和估算）人教版小学数学三年级上册创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业探究新知你得到了哪些数学信息？能提出什么数学问题？商品名称护眼灯吹风机空调扇价格/元166225558销售清单创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业探究新知爸爸大约应该准备多少钱才够呢？买这三种商品应收多少元？你是怎样理解这两个问题的呢？商品名称护眼灯吹风机空调扇价格/元166225558销售清单1.爸爸大约应该准备多少钱才够呢？2.买这三种商品应收多少元？学习任务1.分别列式解答这两个问题。2.观察两个解答过程，想一想有什么要注意的？创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业商品名称护眼灯吹风机空调扇价格/元166225558销售清单170＋230＋560＝400＋560＝960（元）答：爸爸大约应该准备960元。大约准备多少钱，不用精确计算，估一估就行。估算创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业1.爸爸大约应该准备多少钱才够呢？商品名称护眼灯吹风机空调扇价格/元166225558销售清单答：爸爸大约应该准备1000元。166＋225＜400（元）400＋600=1000(元)为什么估得的结果是960元或1000元就一定够了？估算创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业1.爸爸大约应该准备多少钱才够呢？商品名称护眼灯吹风机空调扇价格/元166225558销售清单精确计算创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业2.买这三种商品应收多少钱？166＋225＋558＝166

＋22539191419949（元）391

＋558

收银员收钱要准确，要精确计算。商品名称护眼灯吹风机空调扇价格/元166225558销售清单精确计算创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业166＋225＋558＝949（元）三个数连加时，写成一个竖式计算比较简便。166225＋55891419166

＋22539191419391

＋558

商品名称护眼灯吹风机空调扇价格/元166225558销售清单创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业讨论比较刚才解答的两个问题，你有什么发现？你想提醒大家什么？小结估算精确计算解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择合适的策略解决问题。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业做一做妈妈带了200元去超市购物，选的商品有一个杯子48元，一袋面粉39元，一袋大米102元，下面的第（）种情况，估算比精确计算更有价值。我来选一选2（1）营业员将每种商品的价格输入收款机时。（2）妈妈考虑带的钱够不够时。（3）妈妈被告之要付多少钱时。（4）营业员要找钱给妈妈时。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业做一做妈妈带了200元去超市购物，选的商品有一个杯子48元，一袋面粉39元，一袋大米102元。妈妈带的钱够吗？50＋40＋102=192（元）

＜200元答：妈妈带的钱够。我来选一选巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业原价：985元现价：

元大约降价（）元实际降价（）元大约降价130元实际降价（）元898-715=183900-720=180858985-858=127原价：898元现价：715元商场进行周年促销活动啦！生活中的数学1？巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业原价：985元现价：

元原价：898元现价：715元你还能提出什么问题？用什么方法解决？商场进行周年促销活动啦！生活中的数学1858巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业夏季，要用网在湖里围出一块水域作为垂钓区，如图。大约准备多长的网就够围了？200＋250＋200＝650（米）答：大约准备650米长的网够围了。估算生活中的数学2巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业194＋248＋165答：准备607米长的网。＝607（米）

194248＋16571026三个数连加，哪一位相加满二十，向前一位进2精确计算生活中的数学2夏季，要用网在湖里围出一块水域作为垂钓区，如图。需要准备多长的网？巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业周一周二周三周四周五周六周日10598102104196284223电影院一周售票情况（张）（1）观察这张统计表，你有什么发现？（2）周六和周日一共售出多少张？（3）工作日和双休日哪个时间段售出电影票多？284+223=507(张）100+100+100+100+196=596(张）＞507张生活中的数学3答：周六、日一共售出507张。答：工作日售出电影票多。课堂小结探究新知创设情境拓展延伸布置作业巩固练习1.三位数连加，可以列一个竖式解决。这时有可能会满二十向前一位进2。通过本节课的学习，你有什么收获？2.不同问题选择不同的解决方法。解决实际多少用精确计算；解决大约