部编版二年级上册语文《树之歌》教学说课复习课件

树之歌人教版小学语文二年级引入新课你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。杨树高，我会读榕树壮，我会读梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，我会读松柏四季披绿装，我会读松树柏树桦树耐寒守北疆。我会读木棉喜暖在南方，银杏水杉活化石，我会读银杏水杉我会读金桂开花满院香。我会认梧桐掌耐守疆银wúnài枫松柏杉化装桦桂我会读梧桐白桦云杉翠柏

桂花枫叶松子梧桐手掌

松柏服装桦树耐寒守护银杏水杉

杨树强壮

棉花化石边疆我会写杨yáng壮z白杨杨树强壮壮士我会写桐枫fēng梧桐油桐枫树枫叶我会写松柏bǎi松叶松树松柏柏树我会写棉mián杉棉花棉衣水杉冷杉我会写化桂guì变化化石桂花桂林我会写观察今天学习的生字，结构上有什么特点，书写时要注意什么？左右结构左窄右宽课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：（1）《树之歌》一共有几句话，每句话的观察角度各不相同，请仔细体会。

（2）《树之歌》表现了大自然树木种类丰富，一共描写了几种树木？默读课文：课文讲解齐读第一句话：这句话从哪个角度观察的？写了什么？树木、树叶的形状，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。“梧桐树叶像手掌”运用了什么修辞手法？。比喻课文讲解齐读第二句话：这句话从哪个角度观察的？写了什么？树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。“松柏四季披绿装”运用了什么修辞手法？。拟人课文讲解齐读第三句话：这句话从哪个角度观察的？写了什么？树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。喜暖南方木棉和桦树的习性。耐寒北疆课文讲解齐读第四句话：这句话写了什么？两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。归纳总结树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。这些树的名字，比如“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”都是“木”字旁，都是形声字。每句话的观察角度各不相同。拓展延伸读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。树高百尺，叶落归根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。树无根不长，人无志不立。人要有志向，人没有志向就像树没有根。课堂小练阅读课文连一连梧桐枫树松柏木棉桦树银杏水杉金桂秋天叶儿红四季披绿装树叶像手掌耐寒守北疆喜暖在南方开花满院香活化石课后作业你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的一种并说说喜欢的原因。2树之歌枫树松树柳树木棉梧桐银杏

树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏金桂水杉初读课文杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏金桂水杉我会读杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏金桂水杉填一填杨树

，榕树

，梧桐树叶

。枫树

，松柏

。木棉

，桦树

。银杏水杉

，金桂

。杨树高品读儿歌榕树壮

壮，金文=（爿，床）+（士，武器），造字本义：古代男子睡觉时将武器放在床边，使自己胆大放心。篆文

承续金文字形。俗体楷书根据草书字形将正体楷书

的

简写成丬。梧桐树叶像。手掌柳枝像。银杏树叶像。我会说树名+特点枫叶红霜叶红于二月花。松柏绿

看松树和柏树一年四季叶子都是绿绿的，多精神呀！就像披着绿色战袍的士兵。

木棉喜暖：看到“木棉”的“棉”字想到了什么？（棉花、棉被、棉袄）想到了这么多暖和的东西，木棉这种树，就是一种喜欢暖和的树，它生长在温暖的南方。木棉木棉

认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远，北方的边界处称为“北疆”。儿歌中，有一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守在北疆，它就是桦（

“疆”字左边是“弓里藏着土”（

），古人用弓来丈量土地，右边是一块又一块田（

），这些横画表明界限，国家跟国家之间土地的分割线。点击图片播放视频书写指导桦树

银杏树像小扇子一样的叶子全部变黄了，金灿灿的，十分好看。银杏出现在几亿年前，水杉是几百万年前冰川世纪留下来的珍贵植物，真是活化石。

所有的树中，桂花树最香，而金桂是桂花中最香的品种，真是香飘十里满院香。1.再读儿歌，体会儿