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文档简介

第页共页幼儿园大班数学教案设计《5的分合》一、教学目标：1.通过游戏活动，让幼儿理解和掌握数字5的分合概念。2.培养幼儿的集中注意力和观察力。3.培养幼儿的合作精神和团队意识。二、教学内容：1.数字5的分合。2.游戏：将5个小球分成小队比拼。三、教学准备：1.红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的小球各5个。2.直尺、颜色卡片、黑板。3.团队分组卡片。四、教学过程：步骤一：引入活动（10分钟）1.教师将5个不同颜色的小球摆成菱形，询问幼儿：你们看到了什么？2.引导幼儿观察小球的数量和颜色，询问幼儿：有几个小球？这些小球有什么颜色？3.引导幼儿观察小球的颜色和数量，告诉幼儿：今天我们要学习有关数字5的知识。步骤二：探究活动（20分钟）1.教师出示直尺，让幼儿进行尺寸比较：-5个小球的长度。2.教师出示颜色卡片，让幼儿进行色彩比较：比较5个小球的颜色。3.教师出示黑板上的数字5，让幼儿观察数字5的形状。步骤三：游戏活动（30分钟）1.教师将幼儿分成5个小组，每个小组有5名幼儿。2.教师发给每个小组一种颜色的小球，让幼儿将小球分成5份，并记下分别的颜色数量。3.每个小组将分好的小球放在桌面上，并按照颜色和数量进行排序。4.教师用颜色卡片上的颜色评选每个小组最好的一份小球，并给予奖励。步骤四：总结归纳（10分钟）1.教师让每个小组向其他小组展示自己分好的小球，让幼儿一起观察比较。2.教师引导幼儿总结规律：“5个小球可以分成5份，每份1个，颜色都相同。”3.教师让幼儿复习数字5的形状，并回答与数字5有关的问题。五、教学延伸：1.教师可以准备一些数学问题，让幼儿根据所学的数字5的分合概念进行解答。2.教师可以组织幼儿进行其他类似的分合游戏活动，培养幼儿的思维逻辑能力和合作精神。六、教学评价：1.教师观察幼儿在探究活动中的参与程度和表现情况。2.教师观察幼儿在游戏活动中的分组和分合情况。3.教师能够评价幼儿是否能够理解和掌握数字5的分合概念。七、教学反思：通过《5的分合》这个数学教案设计，幼儿能够在游戏活动中通过观察、操作和合作，逐步理解和掌握数字5的分合概念。同时，这个教案设计也培养了幼儿的集中注意力、观察力和团队

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