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扫一室与扫天下导学案导学目标：1.了解“扫一室”的意思和起源，并分析其寓意；2.掌握“扫一室，益百家”的含义，理解其在日常生活中的应用；3.通过学习“扫天下”的故事，探索其背后的道理和价值观。导学步骤：第一步：了解“扫一室”的意思和起源（预计时间：10分钟）1.向学生提问：“你们知道‘扫一室’是什么意思吗？”2.学生回答后，教师给予正确答案：“‘扫一室’是指一个人只做好自己的事情，不去管他人的事情。”3.讲解“扫一室”的起源：“‘扫一室，益百家’这句话最早出自《战国策·齐策三》。”第二步：分析“扫一室，益百家”的含义（预计时间：15分钟）1.提问学生：“你们认为‘扫一室，益百家’是什么意思？”2.学生回答后，教师引导学生思考，并给出正确答案：“‘扫一室，益百家’意思是一个人只做好自己的事情，力求做到最好，也会给周围的人带来积极的影响。”3.引导学生讨论：“在日常生活中，你们能想到哪些例子可以解释‘扫一室，益百家’的含义？”4.学生参与讨论后，教师总结并给予肯定：“‘扫一室，益百家’不仅可以体现在我们个人的生活中，也可以在学校、社会等各个方面发挥作用。”第三步：学习“扫天下”的故事（预计时间：25分钟）1.教师向学生讲述“扫天下”的故事：“相传，古代有一个人叫陶渊明，他从小就是一个勤奋好学的人。他每天早上醒来，第一件事情就是扫地，他认为只有环境整洁，才能激发他的学习能力。他的邻居见到他每天扫地非常认真，也受到了他的影响，开始注意自己居住环境的整洁。不久之后，整个村庄都变得干净整洁，这给大家的生活带来了很大的好处。”2.提问学生：“你们从这个故事中学到了什么道理？”3.学生回答后，教师给予肯定并引导学生总结：“‘扫天下’的故事告诉我们，一个人只要从小事做起，做好自己的本职工作，就能对周围的人产生积极的影响，也能改善整个社会的环境。”第四步：探索“扫一室与扫天下”的道理和价值观（预计时间：30分钟）1.引导学生思考：“‘扫一室与扫天下’这个道理和价值观对我们有哪些启示？”2.学生参与讨论，教师适时给予引导和补充：“‘扫一室与扫天下’告诉我们，一个人的行动可以影响到他人和社会，我们要对自己负责，也要尽力影响他人和改善社会。”3.教师分享相关的名人故事或社会事件：“例如，乔布斯创办苹果公司的初衷就是要改变人们的生活方式，他从小事做起，努力为社会带来创新和改变。”导学总结：通过本节课的导学学习，我们了解了“扫一室”和“扫天下”的意义与起源，并分析了“扫一室，益百家”这个名言的含义与应用。同时，通过学习相关故事和名人事迹，我们深入探索了“扫一室与扫天下”这个道理和价值观背后的深刻含义。我们明白了一个人的行动可以产生积极的影响，不仅要

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