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文档简介

物体运动的图像描述

同学们!准备好了吗?课本导学案笔记本练习本双色笔

最重要的是激情!!!学习目标目标不仅用来实现的，更是用来超越的！1．理解位移-时间图像的物理意义，会用s-t图像求解相关物理问题；2．理解速度-时间图像的物理意义，会用v-t图像求解相关物理问题；学案反馈优点：存在的问题：1、全体起立，将凳子轻放桌子底下

2、先一对一讨论，然后再组内集体讨论；学科组长做好调控，A1A2帮B1B2，B1B2帮C1C2，将疑难问题解决，A1A2注意搞好拓展总结；学科组长注意统计本组内解决不了的问题；

3、讨论完的同学C1C2

落实基础，B1B2

总结规律方法，A1A2同学做好点评准备，注重点规律、点方法、点注意问题。合作探究成就你我

激情源于积极主动重点探究问题：对s-t图像、v-t图像的理解认识原生态展示安排（规范步骤做大家的榜样）1、展示的同学要规范书写、规范作图、规范解题步骤2、其他同学在学科组长组织下继续讨论，直到把问题弄懂，并总结、拓展知识规律3、讨论完的同学要认真修改整理学案，点评的同学做好点评准备针对训练1：针对训练2:2组展示4组展示精彩点评1、跑步上前、声音洪亮、语言简洁、面向同学，对规律方法总结提升2、所有同学都要认真倾听、积极思考、迅速记录，大胆提出疑问和补充观点3、掌声送给点评精彩的同学，学科班长给点评同学、质疑打分作好记录

每质疑、补充一次加2分针对训练1：针对训练2：7组点评9组点评大胆质疑评价小组长评价本组成员：学科班长评价各小组：当堂检测1、完成当堂检

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