第四单元我们的身体单元复习(原创)

期末复习第四单元我们的身体第一课身体的结构★1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四局部。身体能够做许多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。2、我们的身体左右对称。3、人体的外部特点可以直接观察，内部特点可借助一些工具，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。第二课骨骼、关节和肌肉1、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。★2、骨骼的作用：支撑着我们的身体；保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。★3、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。4、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉兴旺，关节更加灵活。第三课运动起来会怎样〔一〕1、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。★2、呼吸系统包括鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺★3、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。★4.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳增加了。5.经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。6、〔为什么运动时呼吸会加快？〕人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多，所以呼吸会加快。7.肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量第四课运动起来会怎样〔二〕★1、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。2、为什么运动时心跳会加快？伴随着身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。第五课食物在体内的旅行★1、人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。★2、第六课食物在口腔的变化★1.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。作用各不相同：①牙齿切磨；②舌搅拌；③唾液润湿。★2.牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿〔8个〕、犬齿〔4个〕、臼齿〔成人：20个〕。牙齿的作用：①门齿：切断食物；②犬齿：撕开食物；③唾液：磨碎食物。3.人们常说“细嚼慢咽〞的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。1.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。2.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。3.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。4.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。第七课相互协作的人体器官填空题1.我知道我的身体内部有心脏、、、等器官。2.骨骼不能独立运动，还必须有关节和肌肉的协调，才能使我们进行了各种运动。3.把人体吸进去的气体和呼出来的气体比较，会发现呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。4.我们跳动起来后，我们的呼吸次数和

心跳次数都会增加。5.食物主要在人体内的胃

内消化，小肠内吸收。6.人的牙齿可以分为门齿、犬齿、臼齿

三种，其中的臼齿主要是嚼烂食物。7.人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入的气体量也比平时多。填空题1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与活动。〔〕2、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。〔〕3、经常刷牙可以预防龋牙。〔〕4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。〔〕5、人体的各个器官是互不相关的。〔〕6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。〔〕7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉兴旺、关节更加灵活。〔〕判断题1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是〔B〕A、关节B、骨骼C、肌肉2、运动三分钟后，呼吸和心苦含情跳会〔A〕A、加快B、减慢C、不变3、人体活动需要能量来自于〔B〕器官对食物中营养的消化和吸收。A、呼吸B、消化C、循环选择题4、人体运动量越大，消耗的氧气〔A〕，肺的呼吸就会〔C〕

A、越多B、越少C、加快D、减慢5、从外形看，人的身体可分为〔B〕局部。A、三B、四C、五6、食物是通过〔B〕运输到胃里的。A、口腔B、食道C、小肠选择题选择题7、食物开始消化的地方是〔A〕A、口腔B、胃C、小肠8、人的心脏一分钟大约跳动〔B〕A、30—50B、60—100C.120—150我的思考1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？这么做不对的。我会