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文档简介

关于说课1可编辑ppt备课——设计教学方案说课——介绍教学设想授课——实施教学过程评课——检验教学效果2可编辑ppt

说课,是教师在认真领会课程标准精神和钻研教材的基础上,依据教育科学理论,根据学生实际情况,在上课前或上课后,向领导、同行或评委,就教学方案的指导思想、施教程序、教学效果等进行介绍的一种教学研究活动。一、说课的涵义3可编辑ppt对象不同目的不同内容不同方法不同

说课与授课比较:4可编辑ppt1、就时间分:课前说,课后说2、就范围分:个人自说,两人或多人互说3、就目的分:(1)检查性说课(2)示范性说课(3)研究性说课(4)评价性说课二、说课的类型5可编辑ppt1、提高教师素质2、充分利用资源3、增强科研意识4、优化课堂教学5、便于相互交流三、说课的意义6可编辑ppt第一,机动灵活第二,短时高效第三,用途广泛第四,理论性强四、说课的特点7可编辑ppt第一,检查功能第二,评价功能第三,培训功能第四,科研功能五、说课的功能8可编辑ppt第一,论理原则1、说课要有理论指导2、设计上升理论高度3、理论实际有机统一第二,科学原则1、教材分析正确、透彻2、学情分析客观、准确3、目标符合课标、教材4、教法紧扣目的、课型六、说课的原则第三,创新原则1、总结经验,形成风格2、发现问题,提供策略3、立足特长,探索新路。第四,效益原则1、目的明确2、准备充分3、评议认真9可编辑ppt1、语言简练,层次分明——体现一个“精”2、观念先进,说理透彻——体现一个“深”3、理论实践,有机结合——体现一个“实”4、打开思路,大胆创造——体现一个“新”七、说课的要求10可编辑ppt1、说教学理念2、说教材特点3、说教学目标4、说重点难点5、说教法学法6、说教学结构7、说教学常规八、说课的内容11可编辑ppt注重理念客观公正整体观照把握标准:

1、教学理念正确全面;2、教材分析透彻到位;3、重点难点把握准确;4、教学目标明确具体;5、教法学法科学灵活;6、教学结构安排合理;7、巩固训练扎实有效;8、板书图示设计精心;9、说课语言简明扼要;10、教改设想力图创新;11、当场答辩正确清楚。九、说课的评议12可编辑ppt1、学2、析3、写4、演十、说课的准备13可编辑ppt1、理论与实际相脱离2、目标与过程相脱离3、重点与措施相脱离4、整体与局部相脱离5、内容与对象相脱离6、说课与场景相脱离十一、说课中容易出现的问题14可编辑ppt(每一部分都包含“为什么这样安排”的理念讲析)十二、说课的示例(提纲)1、以新的理念分析教材;确定目标;落实重点;选择教法;指导学法;安排过程;设计板书。15可编辑ppt按照“三个维度”说教材;围绕“现实与想象”说目标;针对“艺术手法”说重点;根据“自主、合作、探究”说教法;紧扣“赏析意境”说结构;体现“形象直观”说板书。示例216可编辑ppt课文在教材体系中的地位和作用;教学目标和重点难点的确定;教法学法和教学手段的选择;教学程序的设想;板书图示的设计。示例317可编辑ppt确定教学目标,把握重点难点;按照认知规律,安排教学进程;变换教学手段,优选教学方法;重视能力训练,注重学法传授;体现视听结合,精心设计图示。示例

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