计算机应用基础2008年

“十二五”职业教育国家规划教材

经全国职业教育教材审定委员会审定

计算机应用基础

李雪黄梅娟茹兴旺◎主编

王玲玲徐祥辉傅贤举◎副主编

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内容简介

本书根据《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》要求在第三版教材的基础上

编写而成，将长期积累的教学经验融入教材的各个部分。

全书共分6个项目，包括：计算机基础知识，系统操作、管理与维护，Word2016文字处理

及应用，Excel2016表格处理及应用，PowerPoint2016演示文稿处理及应用，以及计算机网络、

安全与新一代信息技术。

本书适合作为高等职业院校各专业信息技术基础课程的教材，也可作为计算机爱好者的培训

教材和自学教材。

图书在版编目（CIP）数据

计算机应用基础/李雪，黄梅娟，茹兴旺主编.—4版.—北京：

中国铁道出版社有限公司，2022.8

“十二五”职业教育国家规划教材

ISBN978-7-113-28748-1

Ⅰ.①计…Ⅱ.①李…②黄…③茹…Ⅲ.①电子计算机-职业

教育-教材Ⅳ.①TP3

中国版本图书馆CIP数据核字(2021)第267048号

书名：计算机应用基础

作者：李雪黄梅娟茹兴旺

策划：翟玉峰刘梦珂编辑部电话：（010）83517321

责任编辑：翟玉峰 彭立辉

封面设计：刘 颖

责任校对：孙玫

责任印制：樊启鹏

出版发行：中国铁道出版社有限公司（100054，北京市西城区右安门西街8号）

网址：/51eds/

印刷：北京柏力行彩印有限公司

版次：2008年８月第1版2022年８月第4版2022年８月第1次印刷

开本：850mm×1168mm1/16印张：15字数：354千

书号：ISBN978-7-113-28748-1

定价：46.00元

版权所有侵权必究

凡购买铁道版图书，如有印制质量问题，请与本社教材图书营销部联系调换。电话：（010）63550836

打击盗版举报电话：（010）63549461

前言

在信息技术飞速发展的背景下，为适应高等职业院校人才培养目标，

培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，结合

高等职业院校计算机应用基础课程教学的要求，我们编写了这本教材。

本书编者长期从事计算机应用基础课程的一线教学和教育研究工作。

在编写过程中，编者参考了教育部办公厅印发的《高等职业教育专科信

息技术课程标准（2021年版）》、全国计算机等级考试新大纲要求，并将

长期积累的教学经验融入教材的各个项目，在第三版教材的基础上做了

较多修订和整合。本书是“十二五”职业教育国家规划教材，涉及的软

件更新为Windows10和Office2016。

本书特点如下：

1．坚持价值导向，强化育人目标，突出实效性

遵循高职教育规律，以人才培养目标为主线，以提升信息素养为宗旨，

全面落实课程思政要求，综合运用多种载体形式，教育引导学生通过学习、

实践、体验、感悟等形式，传播人类文化知识积累和创新成果，弘扬劳

动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

2．项目导入、任务驱动、知行合一

教材编写将实践项目贯穿于教学的始终，根据项目要求，以应用为着

力点，以学生角度设计任务，以完成一个个具体任务为线索，把教学内

容巧妙地隐含在每个任务之中，在实践中巩固所学理论知识，并做到融

会贯通，培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，全面

提高学生的综合职业素质。

3．注重课程思政的融入

本书深入挖掘项目中蕴含的思政元素，将思政价值引领贯穿于教育教

学全过程，强化正确的世界观、人生观、价值观，引导学生坚定理想信

念，厚植爱国主义情怀，激发奋斗精神，树立工匠精神，增强职业荣誉感，

培养学生自主学习、自我发展的基本能力，逐渐适应不断变化的信息技

术发展需求。

I

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4．针对性、实用性、实践性

本书内容针对高等职业院校学生的学习特点和认知能力，由浅入深、

循序渐进、通俗易懂、图文并茂，以实用性为目的，完成任务后还配有

习题与实训，不仅可以巩固理论知识，也能引发思考，拓展思维，是一

本典型的讲授和自学相结合的计算机教育教材。

5.资源多元化，满足不同生源需求

本书考虑到目前职业院校生源的多元化，配套有完整的数字教学资

源，确保素材丰富、资源立体、新旧媒体融合，充分支持线上线下教学。

教师可根据本校的教学需求，快捷构建自己的课堂，灵活调用资源库资源

和自有资源新建课程空间。同时，本书配有基于MOOC项目建设的同课

程成果，完整的数字资源已在学银在线平台成熟运行，网址http://www.

/detail/219036030。本课程资源可以作为本书学习的拓

展与补充，读者可以免费使用，课程内容也会不定期更新，实现可持续

学习。

本书由安徽工商职业学院教师团队开发完成，由李雪、黄梅娟、茹兴

旺任主编，王玲玲、徐祥辉、傅贤举任副主编。其中：项目1由李雪编写，

项目2由黄梅娟编写，项目3由傅贤举编写，项目4由茹兴旺编写，项

目5由徐祥辉编写，项目6由王玲玲编写，全书由李雪统稿。

由于时间仓促，编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广

大读者批评指正。

编者

2022年2月

II

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目录

项目1计算机基础知识1

任务1了解计算机1

任务2计算机的编码5

任务3计算机系统的组成10

任务4信息检索17

项目小结21

习题22

实训28

项目2系统操作、管理与维护29

任务1认识Windows10操作系统29

任务2操作Windows10窗口36

任务3管理文件和文件夹40

项目小结45

习题46

实训49

项目3Word2016文字处理及应用50

任务1文本型文档的处理50

任务2图文型文档的处理56

任务3表格文档的处理59

任务4毕业论文的排版68

任务5创业就业项目书的编写72

任务6个人简历的制作78

项目小结83

习题83

实训87

项目4Excel2016表格处理及应用90

任务1制作数据电子表格90

任务2数据的运算102

I

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任务3数据的图表化109

任务4数据管理与分析113

任务5非二维表的数据管理122

任务6工作表间数据的合并计算123

任务7工作表数据模拟分析124

任务8复杂图表创建125

项目小结126

习题127

实训131

项目5PowerPoint2016演示文稿处理及应用134

任务1演示文稿的制作134

任务2演示文稿的动态设置140

任务3演示文稿的播放143

任务4幻灯片母版使用146

任务5毕业论文答辩PPT制作148

项目小结153

习题153

实训157

项目6计算机网络、安全与新一代信息技术161

任务1认识计算机网络161

任务2计算机网络应用173

任务3计算机信息安全防范189

任务4认识新一代信息技术208

任务5职业道德与法律法规学习215

项目小结221

习题222

实训225

II

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项目1

计算机基础知识

随着计算机科学和信息技术的飞速发展，人类的生产活动和社会活动已离不开计算机，

标志着人类已进入信息时代。了解计算机结构、计算机编码、计算机系统组成及信息检索等

基础知识，不仅可为进一步学习计算机相关知识和掌握计算机操作技能做必要的准备，也可

为进一步学习专业课程做好信息素养储备。

学习目标：

了解计算机的发展情况、计算机的结构。

了解计算机的编码。

了解计算机系统的组成。

了解信息检索的基本概念、基本流程及方法。

任务1了解计算机

基础能力任务2计算机的编码

任务3计算机系统的组成

计算机基础知识

任务4信息检索

综合能力

任务1了解计算机

任务描述

图1-1～图1-5分别为各个不同阶段的计算机，展示了计算机的发展过程，首先我们需

要认识和了解这些设备。

1

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计算机应用基础

图1-1第一代计算机图1-2第二代计算机图1-3第三代计算机

图1-4第四代计算机（台式机、一体机）

图1-5第四代计算机（多种形式）

知识准备

1．计算机的概念

计算机又称电脑，它是20世纪最先进的科技发明之一，对生产和社会活动产生了重要

影响，并以强大的生命力飞速发展。计算机是一种用于高速计算的电子计算器，既可以进行

数值运算，又可以进行逻辑运算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速

处理海量数据的现代化智能电子设备。计算机由硬件系统和软件系统组成，没有安装任何软

件的计算机称为裸机。

2．计算机的分类

（1）按信息的形式和处理方式分类

①数字计算机：所有信息以二进制数表示。

②电子模拟计算机：内部信息形式为连续变化的模拟电压，基本运算部件为运算放大器。

2

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项目1计算机基础知识

③混合式电子计算机：既能表示数字量又能表示模拟量，设计比较困难。

（2）按设计目的分类

①通用计算机：适用于各种应用场合、功能齐全、通用性好的计算机。

②专业计算机：为解决某种特定问题专门设计的计算机，如工业控制机、银行专用机、

超级市场收银机（POS）等。

（3）按用途分类

①科学计算与工程计算计算机：专门用于科学计算和工程计算的计算机。

②工业控制计算机：主要用于生产过程控制和监测。

③数据计算机：主要用于数据处理，如统计报表、办公事务处理等。

（4）按计算机系统的规模分类

计算机系统规模主要指计算机的速度、容量和功能，一般可分为巨型机、大型机、中小

型机、微型机和工作站等。其中，工作站是介于小型机和微型机之间的面向工程的计算机系统。

特别值得一提的是普遍使用的个人计算机都属于微型机。其形式有以下几种：

①台式机：由主机、显示器、键盘和鼠标等组成，如图1-4所示。

②一体机：它是由一台显示器、一个键盘和一个鼠标组成，如图1-4所示。

③笔记本计算机：它是一种小型、可携带的个人计算机，如图1-5所示。

④平板计算机：它是一款无须翻盖、没有键盘、大小不等、形状各异，但功能完整的计

算机，如图1-5所示。

⑤掌上型计算机：它是一种小巧、轻便、易带、实用、价廉的手持式计算设备。在掌上

型计算机基础上加上手机功能，就成了智能手机，如图1-5所示。

（5）未来新型计算机

①光子型计算机：它是一种由光信号进行数值运算、逻辑操作、信息存储和处理的新型

计算机。光子计算机的基本组成部件是集成光路，要有激光器、透镜和核镜。由于光子比电

子速度快，光子计算机的运行速度可达每秒一万亿次。它的存储量是现代计算机的几万倍，

还可以对语言、图形和手势进行识别与合成。

②量子型计算机：它是利用原子所具有的量子特性进行信息处理的一种全新概念的计算

机。量子理论认为，非相互作用下，原子在任一时刻都处于两种状态，称为量子超态。原子

会旋转，即同时沿上、下两个方向自旋，这正好与电子计算机0与1完全吻合。如果把一群

原子聚在一起，它们不会像电子计算机那样进行线性运算，而是同时进行所有可能的运算，

如量子计算机处理数据时不是分布进行而是同时完成。只要40个原子一起计算，就相当于

现今一台超级计算机的性能。量子型计算机以处于量子状态的原子作为中央处理器和内存，

其运算速度非常快，传统电子计算机要算15万年的难题，量子计算机只需1s。

③神经型计算机：其特点是可以实现分布式联想记忆，并能在一定程度上模拟人和动物

的学习功能。它是一种有知识、会学习、能推理的计算机，具有能理解自然语言、声音、文

字和图像的能力，并且具有说话的能力，使人机能够用自然语言直接对话，它可以利用已有

的和不断学习到的知识进行思维、联想、推理，并得出结论，能解决复杂问题，具有汇集、

记忆、检索有关知识的能力。

3

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计算机应用基础

任务分析

在当今社会计算机的应用已深入到生活的各个方面，例如大家使用的智能手机，就是嵌

入式计算机的典型应用。本任务将带领读者认识、了解计算机的发展历程。

任务实施

1．了解计算机的诞生、特点和组成

（1）第一台计算机的诞生

1946年2月14日，有史以来的第一台电子数字积分计算机（ENIAC）诞生。

（2）第一台计算机的特点

①产生地：美国宾夕法尼亚大学莫尔电机学院。

②组成：由18000多个电子管、1500多个继电器等组成，长30.48m、宽1m,占地面

积170m2，质量为30t，功率为150kW，造价48万美元。

2．了解计算机发展概况

自从第一台计算机出现后，计算机经历了以下几个阶段：

（1）第一代计算机（1946—1958年），主要组成元件为电子管，用于科学计算。

（2）第二代计算机（1959—1964年），主要组成元件为晶体管，用于科学计算、数据处

理和实时控制等领域。

（3）第三代计算机（1965—1970年），主要组成元件为中小规模集成电路，用于科学计算、

数据处理、辅助设计和实时控制等领域。

（4）第四代计算机（1971—至今），主要组成元件为大规模和超大规模集成电路，用于

科学计算、数据处理、辅助设计和实时控制，数据处理的覆盖领域更宽，包括办公自动化、

图形图像处理、语音识别等领域。

未来计算机将向智能化、量子化等方向发展。

知识拓展

1．计算机的特点

（1）运算速度快、精度高

现代计算机每秒可运行几百万条指令，数据处理速度相当快，是其他任何工具都无法比

拟的。

（2）具有存储与记忆能力

计算机的存储器类似于人的大脑，可以“记忆（存储）”大量的数据和计算机程序。

（3）具有逻辑判断能力

具有可靠的逻辑判断能力是计算机能实现信息处理自动化的重要原因。能进行逻辑判断，

使计算机不仅能对数值数据进行计算，也能对非数值数据进行处理，使计算机能广泛应用于

非数值数据处理领域，如信息检索、图形识别及各种多媒体应用等。

4

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项目1计算机基础知识

（4）自动化程度高

利用计算机解决问题时，人们启动计算机输入编制好的程序后，计算机可以自动执行，

一般不需要人直接干预运算、处理和控制过程。

2．计算机的应用

人类研制计算机的最初目的是用于协助科学研究人员，处理研究过程中出现的繁重计算

任务。现在计算机在人们日常生活中的应用不胜枚举。特别是网络技术和计算机技术结合，

彻底颠覆了人们的生活。现在可以做到“不出门知天下事”“不出门购天下物”；迷路了，用

智能手机“导航”；担心购物时价格不合理，可以先通过计算机或智能手机查询参考价格。

从计算机在应用中承担的工作来看，计算机应用在以下几方面：

（1）科学计算

早期的计算机主要用于科学计算。如今科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域，如

高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精

度及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。

（2）自动检测与控制

利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行检测，并把检测到的数据存入计算机，

再根据需要对这些数据进行处理，这样的系统称为计算机检测系统。利用计算机与其他设备

的连接，使机器设备或生产过程按预先设定好的规则进行，这就是自动控制系统。仪器仪表

引进计算机技术后所构成的智能化仪器仪表，将工业自动化推向了一个更高的水平。例如，

机器人、电话、智能手机等都是计算机参与的自动控制方面的应用。

（3）信息管理

信息管理是目前计算机应用最广泛的一个领域，它利用计算机来加工、管理与操作任何

形式的数据资料。例如，网上高考成绩查询、网络订票系统、财务管理系统等，大都利用计

算机来实现。

（4）辅助系统

计算机辅助系统是指借助计算机能够进行计算、逻辑判断等能力，帮助人们进行学习、设计、

制造和测试（CAI/CAD/CAM/CAT）的系统。常见的计算机辅助系统有以下几种：计算机辅助

教育（CAI）、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）。

（5）人工智能

开发一些具有人类某些智能的应用系统，用计算机来模拟人的思维判断、推理等智能活

动，使计算机具有自学习适应和逻辑推理的功能，如计算机推理、智能学习系统、专家系统、

机器人等，帮助人们学习和完成某些推理工作。

任务２计算机的编码

任务描述

目前使用的计算机大多是数字计算机，其中存储的信息有各种文字、语言、图像、动画

5

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计算机应用基础

和声音等，计算机内是用0和1表示这些信息的。本任务将介绍计算机中的数据形式。

知识准备

数制

数有大小和正负之分，还有不同进位的数制。所谓数制，是指一组固定的数字按照一套

规则来表示数值的方法。数制的种类很多，除了人们习惯采用的十进制，还有十二进制，如

12个月为一年，但计算机内部一般采用二进制表示数据，有时为了方便还使用八进制或十六

进制。

①基数：在特定数制中，只能使用一组固定的数字来表示数的大小。在一种数制中，允

许选用的基本数码的个数称为该数制的“基数”，通常用R表示。例如：

 十进制的基数R是10，使用的基本数码为0~9。

 二进制的基数R为2，使用的基本数码为0和1。

 八进制的基数R为8，使用的基本数码为0～7。

 十六进制的基数R为16，使用的基本数码为0～9和A～F。

②位权：某个位置上的数代表数量的大小。位权大小由位数和基数决定，如第n位的位

权大小的通式为R(n-1)，其中n是从数字的小数点位置开始计算，整数部分n的取值从右到左

分别是1、2、3等，小数部分n的取值从左到右为0、-1、-2等。例如：

 十进制数的基数R为10，其百位（n=3）的位权为10(3-1)=102。

 二进制数的基数R为2，其第四位的位权为2(4-1)=23。

 八进制的基数为8，其第n位的位权为8(n-1)。

 十六进制的基数为16，其第n位的位权为16(n-1)。

一个十进制数可以按位权展开成R的降幂形式。例如，十进制数218.19可以按位权展开

为以下形式：

210-1-2

(218.19)10=2×10+1×10+8×10+1×10+9×10

二进制的11001010.1101可以按位权展开为以下形式：

76543210-1-2

(11001010.1101)2=1×2+1×2+0×2+0×2+1×2+0×2+1×2+0×2+1×2+1×2

+0×2-3+1×2-4

八进制的7634.231可以按位权展开为以下形式：

3210-1-2-3

(7634.231)8=7×8+6×8+3×8+4×8+2×8+3×8+1×8

十六进制的7A0F.2D1可以按位权展开为以下形式：

3210-1-2-3

(7A0F.2D1)16=7×16+10×16+0×16+15×16+2×16+13×16+1×16

任务分析

在计算机中，各种信息都是以二进制编码的形式存在的，也就是说，不管是文字、图形、

声音、动画，还是电影等各种信息，在计算机中都是以0和1组成的二进制代码表示的。计

算机之所以能区别这些信息，是因为它们采用的编码规则不同。

6

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项目1计算机基础知识

任务实施

1．二进制、八进制、十六进制转换为十进制

二进制、八进制、十六进制转换为十进制的原则是“按权展开，相加求和”。

例如，二进制的11001010.1101转换为十进制，首先将11001010.1101按权展开为如下形式：

76543210-1

(11001010.1101)2=1×2+1×2+0×2+0×2+1×2+0×2+1×2+0×2+1×2+1×

2-2+0×2-3+1×2-4=128+64+0+0+8+0+2+0+0.5+0.25+0+0.0625=202.8125

八进制的7634.231转换为十进制的步骤如下：

3210-1-2-3

(7634.231)8=7×8+6×8+3×8+4×8+2×8+3×8+1×8=3584+384+24+4+0.25+

0.046875+0.001953125=3996.298828125

十六进制的AF.2D转换为十进制的步骤如下：

10-1-2

(AF.2D)16=10×16+15×16+2×16+13×16=160+15+0.125+0.05078125=175.17578125

2．十进制转换成二进制视 频

一个十进制数转换成二进制数，整数部分和小数部分要分开转换。整数部分用2除取余数，

倒排列；小数部分用2乘取整数部分，顺排列。

例如，将(37)10转换成二进制数是(100101)2。

方法如下：进制之间的

转换

237余数

2181低位

290

241

220

210

01高位

所以，(37)10=(100101)2。

3．十进制转换成八进制

十进制转换成八进制的方法是：整数部分除8取余，小数部分乘8取整。

例如，将(126)10转换成八进制数是(176)8。方法如下：

8126余数

8156低位

817

01高位

7

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计算机应用基础

所以，(126)10=(176)8。

4．十进制转换成十六进制

十进制转换成十六进制的方法是：整数部分除16取余，小数部分乘16取整。

例如，将(165)10转换成十六进制数是(A5)16。方法如下：

16165余数

低位

16105

0A高位

所以，(165)10=(A5)16。

5．了解字符（英文，包括字母、数字、标点、运算符等）编码

字符的编码采用国际通用的ASCII（AmericanStandardCodeforInformationInterchange，

美国标准信息交换代码），它是国际上通用的英文字符编码。为了和国际标准兼容，我国根

据它制定了国家标准GB/T1988—1998。ASCII码有52个英文大小写字母，32个标点符号、

运算符，34个控制字符，共128个。每个字符用一个7位二进制数来表示，以一个字节（8位）

来存储，其最高位d7为0。具体编码如表1-1所示。

表1-1ASCII码表

d6d5d4

d3d2d1d0

000001010011100101110111

0000NULDLESP0@p`P

0001SOHDC1!1AQaq

0010STXDC2"2BRbr

0011EXTDC3#3CScs

0100EOTDC4$4DTdt

0101ENGNAK%5EUeu

0110ACKSYH＆6FVfv

0111BELETB'7GWgw

1000BSCAN(8HXhx

1001HTEM)9IYiy

1010LTSUB*:JZjz

1011VTESC+;K[k{

1100FFFS，<L\l|

1101CRGS-=M]m}

1110SORS.>N^n~

1111SIUS/?O_oDEL

要确定字母、数字及各种符号的ASCII码，可先在表中查出它的位置，然后确定它所在

的行和列。根据“列”确定被查的字符的高3位编码（d6d5d4），根据“行”确定被查的字符

的低4位编码（d3d2d1d0）。将高3位编码与低4位编码连在一起就是被查字符的ASCII码。

例如，A的ASCII码为二进制的01000001，转为十进制为65；数字0的ASCII码为二

8

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项目1计算机基础知识

进制的00110000，转为十进制为48；字母和数字的ASCII码的记忆非常简单，0~9、A~Z、

a~z的ASCII码是连续的，0~9的ASCII码为48~57；A~Z的ASCII码为65~90；小写字母

的ASCII码值比对应的大写字母大32，这样可以推算出所有小写字母的ASCII码值。所以，

只要记住了一个字母或数字的ASCII码（例如记住A的ASCII码为65，0的ASCII码为

48），知道相应的大小写字母之间差32，就可以推算出其余字母、数字的ASCII码。

6．了解汉字的编码

为了在计算机内表示汉字而统一编码方式形成的汉字编码称为内码（如国标码），内码

是唯一的。为方便汉字输入而形成的汉字编码为输入码，属于汉字的外码，输入码因编码方

式不同而不同，是多种多样的。为显示和打印输出汉字而形成的汉字编码为字形码，计算机

通过汉字内码在字模库中找到汉字的字形码，实现其转换。

①汉字内码：汉字信息在计算机内部也是以二进制方式存放。由于汉字数量多，用一个

字节的128种状态不能全部表示出来，因此1980年我国颁布了《信息交换用汉字编码字符

集基本集》，即国家标准GB2312—1980方案中规定用2字节、16位二进制表示一个汉字，

每个字节都只使用低7位（与ASCII码相同），即有128×128=16384种状态。由于ASCII

码的34个控制代码在汉字系统中也要使用，为不致发生冲突，不能作为汉字编码，128减去

34只剩94种，所以汉字编码表的大小是94×94=8836，用于表示国标码规定的7445个汉

字和图形符号。

由于国标码不能直接存储在计算机内，为方便计算机内部处理和存储汉字，又区别于

ASCII码，将国标码中的每个字节在最高位改设为1，这样就形成了在计算机内部用来进行

汉字的存储、运算的编码，称为机内码（或汉字内码、内码）。内码既与国际码有简单的对

应关系，易于转换，又与ASCII码有明显的区别，且有统一的标准（内码是唯一的）。

②汉字外码：无论是内码还是国标码都不利于输入汉字，为方便汉字的输入而制定的汉

字编码，称为汉字输入码。汉字输入码属于外码，不同的输入方法，形成了不同的汉字外码。

常见的输入法有以下几类：

按汉字的排列顺序形成的编码（流水码），如区位码。

按汉字的读音形成的编码（音码），如全拼、简拼、双拼等。

按汉字的字形形成的编码（形码），如五笔字型、郑码等。

按汉字的音、形结合形成的编码（音形码），如自然码、智能ABC。

输入码在计算机中必须转换成机内码，才能进行存储和处理。

③汉字字形码：为了将汉字在显示器或打印机上输出，把汉字按图形符号设计成点阵图，

就得到了相应的点阵代码（字形码）。

全部汉字字码的集合称为汉字字库。汉字字库可分为软字库和硬字库。软字库以文件的

形式存放在硬盘上，现多用这种方式；硬字库则将字库固化在一个单独的存储芯片中，再和

其他必要的器件组成接口卡，插接在计算机上，通常称为汉卡。

用于显示的字库称为显示字库。显示一个汉字一般采用16×16点阵、24×24点阵或

48×48点阵。已知汉字点阵的大小，可以计算出存储一个汉字所需占用的字节空间。例如，

用16×16点阵表示一个汉字，就是将每个汉字用16行，每行16个点表示，一个点需要1

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计算机应用基础

位二进制代码，16个点需要用16位二进制代码（即2字节），共16行，所以需要16行×

2字节/行=32字节，即16×16点阵表示一个汉字，字形码需要占用32字节的存储空间，即：

存储一个汉字的字节数=点阵行数×点阵列数/8

用于打印的字库称为打印字库，其中的汉字比显示字库多，而且工作时也不像显示字库

需要调入内存。

知识拓展

计算机存储容量

在计算机中，信息都是采用二进制进行存储、运算、处理和传输的，信息存储单位有

“位”“字节”“字”等。

①位（bit）：指二进制中的一个数位，可以是0或1，是计算机中数据的最小单位。

②字节（byte）：通常用B表示字节。字节是计算机存储容量大小的基本单位，一个字节

由8位二进制数组成。1个ASCII码字符通常用1个字节表示，1个汉字需要用2个字节表示。

③字：指计算机一次存储、运算、加工和处理的数据长度，是计算机处理信息的基本单位。

一个字由若干字节组成，通常将组成一个字的长度称为字长，例如，一个字由4个字节组成，

字长为32。目前主流计算机的字长为32位或64位。

④存储容量：计算机存储容量最小单位是字节（B），表示大容量的单位有千字节（KB）、