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文档简介

园本教案中班科学活动：种蚕豆反思

幼儿园中班科学活动：种蚕豆

目标：

1.熟悉蚕豆，知道蚕豆的名称，初步了解蚕豆的种植季节及生长过程。

2.学习正确使用一些简洁的种植工具，如钉耙等。

3.初步学会种植，治理蚕豆的方法，萌发爱劳动的情感。

4.培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5.能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

预备：

1.搜集蚕豆种子。

2.钉耙，肥料，一次性手套，盆子，碗等。

3.了解蚕豆生长的过程。

过程：

1.幼儿通过观看，学会选种。

(1)请幼儿认真看一看，说一说(在发芽试验中，哪些蚕豆种子发芽?颗粒饱满的。这些种子有何区分?你认为哪些种子简单发芽?颜色鲜亮，没发黑，没被虫子蛀过的种子。)

(2)详细说说什么是“颗粒饱满”，“颜色鲜亮”用两颗种子进展比拟。

(3)幼儿把颗粒饱满。颜色鲜亮的种子挑出来备用。

2.师幼共同整理园地，让幼儿知道一些整地的粗浅只是，熟悉一些农具，提高幼儿的种植兴趣。①提问：这块地能否下种?为什么?我们要先干什么?用哪些工具?

②观看，教师整地，并熟悉农具。

3、幼儿学习种植蚕豆的技能。

提问：①地整好了，该怎样下种呢?(先开槽，再施肥，丢好肥再数三颗豆丢在一个地方，把一行丢到头，但要留意豆与豆之间要有间距，这样长出来的豆苗才会又整齐又好看。开的槽不能太深不能太深也不能太浅，太深了苗不易长出，太浅了简单被水冲走。

②幼儿观看教师种豆。(施肥时戴一次性手套,行当进展保健教育)

③幼儿自己进展种植,教师巡察指导.

4、学习治理蚕豆方法，爱惜蚕豆。

1)提问：怎样才能让蚕豆长得好?(适量地浇水，还要除杂草)怎样爱惜蚕豆?不能踩，不能拔，要浇水，毁灭害虫

2)小结：今日我们不仅学会了种植蚕豆的过程，还懂得了一些治理方法。

那以后我们要常常到我们的种植园来关怀我们的蚕豆宝宝，看看它们有什么变化，并把它的变化一一记录下来。

那我们跟蚕豆种子再见。(活动完毕)

活动反思：

本次活动的胜利之处在于：

1、选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培育幼儿良好习惯的实践讨论》课题讨论中，我们提倡运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观看、参加，培育乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的表达。活动中，教师引导孩子观看、叙述蚕豆的形状，并且启发他们大胆猜测，最终通过种植积存相关的阅历。

2、设计构思奇妙：活动中教师引导幼儿用自己看的懂的方式进展猜测记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最终再次运用这张记录进展区分，以帮忙幼儿最终总结正确的阅历。可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很寻常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。这也给我们一个启发：

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