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文档简介
人教新课标三年级语文下册第三单元画杨桃同学们，你们见过杨桃吗？想知道杨桃长什么样吗？杨桃
借助拼音自读课文，想一想课文讲了一件什么事？正确、流利地朗读课文，认读生字新词，交流识字方法。
读读认认叮嘱审查严肃晌午愉悦教诲
zhǔ
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sùshǎng
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huì读读写写啸——肃严肃响——晌半晌采——悉熟悉副——幅条幅梅——诲教诲靠靠边——排前排审视轮流讲台叮嘱准确角度神情和颜悦色1.指名读第一自然段，理解“想当然”的意思。能不能举例说说什么叫“想当然”？
2.默读第二自然段，画出作者观察杨桃和画杨桃的句子。3.联系上文理解作者为什么会把杨桃画成五角星？不同角度下的杨桃(1)、我的座位在前排的地方。(2)、我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。(3)、父亲叮嘱我:“你看见一件东西，是什么样的就化成什么样。”(4)、我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。◎你在生活中是否也经常遇到类似“画杨桃”的事情？说说你的见闻和感受。◎课
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