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文档简介
云儿见它让路，小树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。猜谜语（风）2、看不见的风1、这是一节什么课？2、张老师要求“我们”画什么？3、张老师为什么带“我们”去外面？4、张老师为什么认为孩子们已经看到风了？问题导学shùkèzhuǎnzháohūyǒnɡjiàoshìyǐnɡzuòqiánɡ美术课
转身着急呼吸
涌出教室
影子座位
强大国旗
qí多音字学习转着（zhuó）（zhe）（zhuàn）（zháo）（zhuǎn）转身转学旋转转动看着吃着着急着火穿着着装词语积累咱们欢呼感觉平常认真国旗整体感知自读要求：1、用自己喜欢的方式读这篇课文。2、正确流利地朗读课文，领会小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑，想办法。
1、人们能看得到风吗？为什么呢？2、人们是怎样感受到风的存在的？文中又是怎样体现的？问题思考
人们看不到风，因为风没有颜色没有气味，不是实实在在的物体。人们是通过风吹过的时候物体的变化来感知风的存在。文中通过学生画飘动的白云、随风起舞的柳枝、迎风飘扬的国旗等来体现风的存在。天上飘动的白云随风起舞的柳枝迎风飘摇的国旗……风文中“风”的体现天上飘动的白云随风起舞的柳枝迎风飘摇的国旗轻快转动的风车斜斜飘洒的雨丝随风起舞的蒲公英……风请你说一说还可以怎么画风？随风起舞的蒲公英“一边……一边……”造句示例1、爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。2、爸爸一边看电视，一边喝茶。3、妈妈一边做饭，一边唱歌。4、老师一边
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