信息技术《体感游戏初体验》教学设计与反思

PAGEPAGE5第二单元走进Scratch编程第15课体感游戏初体验【教案】学科信息技术单元第二单元课时课题体感游戏初体验课型新授课教学内容：青岛版五年级上册信息技术教科书第65-67页。教学目标：学会利用Scratch和摄像头制作一个体感游戏。2.掌握侦测模块中“视频侦测动作在角色上”命令的用法；3.引导学生形成关注社会生活的习惯，增长学生见识，培养学生的发散性思维和创新意识。教学重点：侦测模块中“视频侦测动作在角色上”命令的用法。教学难点：侦测模块中“视频侦测动作在角色上”命令的用法。教学方法：充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、任务驱动法、小组合作法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。教学准备：PPT课件和学案等。教学过程一、新课导入师：同学们，知不知道这几张图片的人都在干什么呢？对，玩体感游戏。你玩过吗？喜不喜欢玩体感游戏？谁能谈一谈玩体感游戏的感受呢？其实利用scratch软件就可以设计一款属于你们自己的体验游戏，你们想不想试一试？那这节课我们一起来学习《体感游戏初体验》。（课件出示课题）探究新知师：有的同学问我，老师，人家一个体感游戏机好贵，你就用一个简陋的摄像头加上Scratch软件就能做出体感游戏？同学们，你相信可以做出来吗？下面大家先来看一下老师设计好的效果，展示源程序（“体感游戏”）。好玩吗？大家想不想自己也做一个？要完成这个程序我们一共需要三关，大家有没有信心完成？下面进入。第一关：开启摄像头。师：第一关我们要实现的效果是：当单击绿旗的时候，打开我们的摄像头。摄像头又称“电脑相机”、“电脑眼”。同学们平时都用电脑的摄像头干什么呢？对，计算机通过摄像头可以捕捉外界的影响，视频聊天就是通过摄像头来实现的。这一步的程序非常的简单，老师给大家一点提示，请同学们到“侦测”模块寻找答案。我们来组织一个小比赛，第一个完成的同学可以给你们小组加一分，开始。（学生尝试操作，教师巡视）师：给小组加分师：哪一位同学能演示一下你的操作步骤？生：演示操作。师：板书第二关：让小猫在舞台上自由滑行。师：这一步操作我们在前面学习的时候已经讲过了，有哪位同学还记得？你能给大家演示一下吗？学生边演示边讲解：第一步：拖出命令，我们分别用到了“控制”模块里的“重复执行”，“动作”模块里的“在一秒内滑行到”，“数字和逻辑运算”模块里的“在1到10间随机选一个数”这个命令要用到两次；第二步：组合命令；第三步：修改参数。师：非常棒，给你们小组加一分。大家还记着为什么要改成“-200到200、-150到150”吗？展示“坐标图片”，这样改是为了预防我们的小猫跑到舞台外面。下面同学们根据这位同学的讲解，完成第二关操作，第一个完成的同学还是可以为你们的小组赢得一分。小组之间互相帮助，第一个全部完成的小组可以再加一分学生操作。教师巡视指导，给最先完成的小组加分。第三关：让摄像头侦测我们的动作。师：请同学们找到“侦测”模块，思考要想实现体感游戏，可能会用到哪些积木？学生：要想让摄像头侦测到我们的动作，得用到“侦测”模块里的“”这条命令。师：同学们都很厉害。老师有几个问题要问，首先第一个，我们哪条命令实现了让摄像头侦测到我们的动作？对，就是“侦测”模块里的“视频侦测动作在角色上”这条命令，他是通过数值的形式来起作用的对不对？那如果我将这个值设为100行不行？设为1可不可以？（这个值越小摄像头对动作的侦测就越敏感）第二个问题，我想实现每碰到一次，小猫就变大或者小猫就变颜色怎么做？对，我们只需要修改“那么”里边的命令就行。讲到这，我再来看看这个体感游戏机（展示图片），他其实就是一个摄像头加上我们编好的程序就可以了。原理搞明白了，接下来请同学们将搭建脚本并完成程序的调试。最快完成的小组获得一分。“小猫”的完成参考脚本：三、巩固练习通过刚才的学习和探究老师发现同学们的学习能力真棒，那下面老师给同学们布置几个任务，大家有没有信心完成？下面是题目要求：利用视频侦测与声音模块只做一个模拟报警器，使其实现：当有人从摄像头前走过时，计算机发出报警声。参考脚本：四、总结收获时间过得真快，转眼间我们这堂课又要步入尾声了，那这堂课你有没有什么崭新的收获？谁愿意和大家分享一下呢？大家的收获真不少，老师为大家的丰收感到骄傲，相信通过今天的这堂课你也掌握了用scratch制作体感游戏的奥秘，希望同学们在课下时间多加练习和思考，将其应用到我们的生活中，不久的将来你们都能成为计算机小能手。好，那我们今天的课就上到这里，下课，同学们，我们下节课再见。板书设计:体感游戏初体验开启摄像头小猫在舞台上自由滑行开启摄像头小猫在舞台上自由