3回忆鲁迅先生（节选）

回忆鲁迅先生萧红1.了解作者的相关知识及本文的写作背景。

2.学习作者浅白质朴、清新隽永的语言。

3.学习作者善于运用生活细节表现人物性格的写作方法。4.感受鲁迅先生的人格魅力，学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息战斗不止的可贵精神。学习目标关于鲁迅

鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人20世纪中国伟大的思想家和文学家，也是20世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的“民族魂”，文学不过是他传播思想的武器。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。代表作品：《呐喊》《彷徨》《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》《孔乙己》

鲁迅（1881～1936）作者介绍

萧红(1911—1942)，原名张迺莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家。她的主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》，短篇小说选《牛车上》等。

鲁迅是萧红精神上、文学上的导师，萧红也是鲁迅作品的忠实读者。鲁迅刚去世时，萧红在情绪方面难以处理，写不出回忆鲁迅的文字；1938年，萧红情绪的波澜稍有平息，便写出了两篇回忆鲁迅的文章；1939年，萧红完成了两万多字的长篇回忆录《回忆鲁迅先生》，以此纪念鲁迅逝世三周年。

由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀、崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此《回忆鲁迅先生》这部作品不仅富于史传性，而且富于文学性。

背景资料1.订正字音

咳嗽(késou)轻捷(jié)调羹(tiáoɡēnɡ)

绞肉(jiǎo)薪金(xīn)深恶痛绝(wù)

揩桌子(kāi)阖眼(hé)白萨萨(sà)

抹杀(mǒ)疙瘩(ɡēdɑ)检查预习2.成语释义

深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。

不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。1.文中的鲁迅留给你的总体印象是什么？整体感知

鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。2.作者是从哪些方面表现鲁迅的性格特点的？

作者选取了鲁迅的日常起居、会见朋友、与家人相处的生活片段来表现鲁迅的平凡与不平凡之处。3.理一理文章的写作思路。

第一部分(1)：鲁迅先生的笑（明朗）第二部分(2)：鲁迅先生的走路姿势（轻捷）第三部分(3～23)：到鲁迅先生家做客的情形第四部分（24～26）：鲁迅先生对待青年的来信第五部分（27～30）：鲁迅先生对于校样纸的处置第六部分（31～34）：许先生日常忙碌的生活状态

第七部分（35～40）：鲁迅先生一家和周建人一家及朋友看电影的情形第八部分（41、42）：鲁迅先生与众不同的休息方式

第九部分（43～54）：用白描手法描写了鲁迅先生一天内的工作和起居情况，表现了鲁迅先生忘我工作的精神。第十部分（55～59）：鲁迅先生亲尝鱼丸事件。第十一部分（60～62）：鲁迅先生包书仔细整齐。第十二部分（63～66）：生病之后鲁迅先生对待休息与工作的态度——拼命工作，无暇休息。1.作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格？内容探究

（1）鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其爽朗、平易近人。（2）鲁迅走路的姿态：突出“轻捷、快”，表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和义无反顾、勇往直前的坚毅精神。（3）对待“我”的拜访：亲切随和，关怀备至。（4）对待青年的来信：突出鲁迅先生对进步青年的关怀。（5）看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，表现了他对他人、对亲人的爱。

（6）休息：突出“翻一翻书就是休息”，表现鲁迅先生对时间的珍惜。（7）工作时间(详写)：写一天的时间安排，突出与常人不同的作息习惯，表现鲁迅先生抓紧一切时间工作，表现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情怀。（8）吃鱼丸(详写)：突出“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”，表现鲁迅先生做事认真，深入实际的严谨品质。（9）生活琐事：包书，严谨认真、一丝不苟。（10）病中(详写)：突出鲁迅先生病情的严重，表现他为了工作不顾身体疾病的奉献精神。2.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？

大量细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事，有以下几个好处：①更真实。伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，让人觉得更真实。②更直观。通篇都是对鲁迅的生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。

③更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描，几乎无一评论，无一直接抒情，但却是真情毕现。尤其是写到鲁迅生病之后的各个细节，看似完全平静的叙述，无一“悲”字，但悲剧色彩流溢其间，读来令人心酸。④更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。⑤更有表现力。也就是所谓以小见大的写法的最大的妙处。文中许广平的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。3.本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？作用一样吗？

（1）“我”(作者萧红)、海婴、许广平。（2）写他们的作用，是从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。但由于三个人的身份不同，所以作用也不一样。写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱；而且，海婴的无知、无忌，也与大人的内心的担忧形成对比。写许广平，是更典型的侧面烘托。平日的忙碌，对客人的招待，寄邮件等侧面烘托鲁迅的热情。

4.阅读本文你如何感悟鲁迅平凡之中蕴含的不平凡？如果说体贴、明朗的笑、幽默体现了鲁迅先生和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”，那么，在文章的最后部分我们似乎品出了异于常人的鲁迅，有些感动，我们仿佛又看到了“俯首甘为孺子牛”的鲁迅。5.有人说这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水账，你的意见如何？

（1）文章围绕鲁迅忘我工作等精神风貌和个性特点记述，并非无中心的散漫之作。（2）文中采用撷取日常琐事刻画，达到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。（3）通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生生活中许多有灵性的细节，显示了鲁迅的伟大思想和人格。（4）提供局外人所无从了解的生活细节，再现一个真实而又富有人情味的伟人。品味赏析1.作者通过细心的体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，试从文中找出体现这些细微处的句子加以分析。

①以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼……可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”鲁迅先生言辞间自然流露出对妻子的敬重与依赖，还有对小辈的体恤。

②许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。“展然的会心的笑”说明许先生和鲁迅先生懂得作者的意思，他们的思想感情是相通的。这一句充满着温馨、和谐和其乐融融。③但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。鲁迅先生严格约束自己，却能宽容对待别人，对青年人的爱体现无遗。④还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西。简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的个性。

2.结合文章内容，请说说下面句子的含义。（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。这两处前后是否矛盾？为什么？

不矛盾。体现了鲁迅先生对青年人的关爱。

（2）鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”

看书怎么会是休息呢？

体现鲁迅先生对书的喜爱，用书来解除身体的疲劳，也从侧面表现了鲁迅先生对时间的珍惜。

简析本文的主旨。鉴赏评价

通过记叙鲁迅先生一家生活中的小事，表现他的智慧、幽默、爽朗、平易近人、关爱他人和忘我工作的精神，抒发了作者对鲁迅先生的崇敬、怀念之情。拓展延伸积累鲁迅名言。

（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(《自嘲》)（2）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。(《自题小像》)（3）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（4）我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。（5）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

今天，我们跟随萧红的回忆，看到了一个平凡真实、富有人情味的鲁迅形象。希望大家通过本课学习鲁迅先生乐观开朗