统编部编版人教小学三年级语文下册《古诗三首》的说课稿_第1页
统编部编版人教小学三年级语文下册《古诗三首》的说课稿_第2页
统编部编版人教小学三年级语文下册《古诗三首》的说课稿_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统编部编版人教小学三年级语文下册《古诗三首》的说课稿一、说教材本课所选的三首古诗都是描写春天的，但描写的角度和内容却各不相同。《绝句》以“迟日”领起全篇，写出了春光和煦、万物欣欣向荣的景象；《惠崇春江晚景》则以“竹外桃花三两枝”等景物描绘了初春的景象，给人以清新明快的感觉；而《三衢道中》则以“梅子黄时日日晴”为线索，写出了初夏时节的景色。三首诗虽然风格不同，但都以自然景色为背景，抒发了作者的情感。二、说教学目标1.认识本课生字，会写课后的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并默写《绝句》。3.理解诗句的意思，体会作者的思想感情，激发学生对美好春天的喜爱之情。三、说教学重点难点本课的重点是掌握生字词，背诵课文，体会作者的思想感情。难点则是引导学生理解诗句的含义，并从中感受到春天的美好。四、说教法学法1.直观教学法：由于对春天的描写十分生动细腻，可以借助多媒体课件，展示春天的美景，让学生更加直观地感受春天的美好。2.朗读想象法：通过朗读课文，引导学生想象春天的景象，帮助学生深入理解古诗的内容。3.读写结合法：在讲解课文的同时，可以引导学生模仿课文中的描写方法，尝试写一些关于春天的短文，从而提高学生的写作能力。4.归类识字法：本课生字较多，可以采用归类识字法，如按偏旁部首归类，或者按结构归类，帮助学生记忆生字。5.随堂检测法：在讲解课文的过程中，随时进行随堂检测，检查学生对生字、诗句的理解和掌握情况。五、说教学程序1.导入新课：通过提问导入新课，让学生谈谈自己对春天的印象和感受。2.新课学习：a.学习《绝句》，通过朗读、讲解诗句的含义，引导学生感受春天的美好。b.学习《惠崇春江晚景》，通过朗读、讲解诗句的含义，引导学生感受初春的美好。c.学习《三衢道中》，通过朗读、讲解诗句的含义，引导学生感受初夏的美好。3.巩固练习：a.朗读课文，背诵课文。b.默写《绝句》。c.用自己的话描述一下《绝句》所描绘的景象。4.课堂小结：总结本课学习的内容，强调重点难点。5.布置作业：完成课后练习题和相关的阅读练习题。六、说教学板书设计本课教学板书设计包括课题、三首古诗的题目、作者及生字词等内容。其中生字词采用归类识

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论