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文档简介

第页共页小班数学公开课教案《大家一起分糖果》教案名称：大家一起分糖果适用对象：小班幼儿课时数：1课时教具准备：糖果、盘子、数字卡片（1-5）教学目标：1.通过分糖果的活动，培养幼儿的数学思维能力和合作意识；2.培养幼儿的观察力和注意力，锻炼幼儿的观察判断能力；3.让幼儿在玩游戏中感受到数学学习的乐趣。教学过程：步骤一：糖果数数1.安排好活动场地，将糖果放在盘子中准备好。2.和幼儿一起数一遍盘子中的糖果的个数，引导幼儿们逐个分辨出每个数字。3.同时问幼儿们，你们认为这些糖果应该怎么分？步骤二：大家一起分糖果1.将盘子中的糖果分为几堆，每堆都有不同数量的糖果。可以选择将糖果分为2堆、3堆等，让幼儿们一起商量并分配糖果。2.让一名幼儿担任分糖果的组长，带领其他幼儿们按照组长的指示进行分糖果。组长可以运用数字卡片来表示糖果的数量，让幼儿们根据数字卡片上的数字来分配糖果。3.观察幼儿们分糖果的过程，鼓励幼儿们讨论、交流，引导幼儿们思考分配糖果的合理方法。步骤三：分糖果游戏1.重新将糖果堆放入盘子中。2.给每个幼儿发放一个空盘子作为自己的糖果收集器。3.由教师出示一个数字卡片，幼儿们根据数字卡片上的数字，用自己的盘子来分糖果。4.教师观察幼儿们的过程，鼓励幼儿们使用不同的分配方式，如平均分配、不平均分配等。步骤四：反思讨论1.教师引导幼儿们回顾分糖果的过程，提问幼儿们他们是如何分糖果的？2.引导幼儿们给自己的分糖果过程做个小结，分享自己的体会和学习心得。3.教师总结全课内容，强调幼儿们在分糖果的过程中经历的数学思维活动，如数量的认知、分配等。教学评价与小结：1.教师在课堂上观察幼儿们的参与度、讨论的积极性以及分配糖果的合理性等，对幼儿进行评价。2.在小结中，教师可以再次强调数学学习的乐趣和分糖果游戏中所学到的知识与技能。3.鼓励幼儿在日常生活中找到更多的数学学习机会，并培养他们的观察力和判断能力。教学延伸：1.教师可根据幼儿的学习情况，适当调整糖果的数量和分配方式，让幼儿有更多的数学思维和合作空

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