大学英语四级翻译

大学英语四级翻译自2013年12月起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整，其中取消了原题型中的综合部分，并将原来的单句汉译英调整为段落汉译英，占考试比例的15%。新四级考试大纲规定翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等，长度为140-160个汉字。主要是考察学生运用汉译英基本的理论与技巧，在30分钟内将要求译出的部分译完，译文要求忠实原文，语言表达通顺流畅。一、翻译的标准：1.译文应该完整地再现原文内容2.译文的风格、笔调应与原文性质相同3.译文应像原文一样流畅自然二、翻译三部曲：1.通读并透彻理解原文汉语句子，确定语法成分和句型。考生不应该将汉语部分直接翻译成英语，而是要首先阅读整个段落，确定要求翻译的句子在整个英语段落中的语法成分和句型结构。确定语法成分以后，考生要有意识地审查时态，要特别注意句中的时间状语，并对照段落的时态。在翻译中常见时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时等。此外，还应该根据汉语意思推断出题人想考查的语法或词汇项目，避免将汉语词汇逐个机械地翻译成英语的情况。例如：中国剪纸有一千五百多年的历史，在明朝和清朝时期(theMingandQingDynasties)特别流行。分析：前半句话应该用一般现在时，而后半句则应该用一般过去时，因为讲的明清时代的事情。汉语中一般会省略主语，在翻译英语时一定要将省略的主语补充上。再有英语中的逗号与中文的逗号意义不同，因此译成英语时要慎用逗号。译文：Chinesepapercuttinghasahistoryofmorethan1，500years.ItwaswidespreadparticularlyduringtheMingandQingDynasties.2.付诸笔墨，保证拼写无误经过仔细的斟酌以后，真正的翻译工作就变得简单得多，但对很多考生来说单词的拼写是一大难题，因此考生应该在确保关键结构无误的前提下尽量选用自己有把握的单词和短语。例如：人们常用剪纸美化居家环境。分析：考生在翻译“美化居家环境”时，不会翻译“美化”，可以选择自己会的短语“makesth.beautiful”。2.“被昏庸君主贬官放逐”译为“(be)inexilefromacorruptcourt”，其中inexile指贬官放逐，fromacorruptcourt取意义法，朝廷腐败实指君主昏庸。3.“将竹叶包扎好的糯米粽子”译为“zongzi，akindofglutinousricedumplingswrappedinbambooleaves”。4.“以祭祀亡灵”译为“sacrificialofferingsforQuYuan'sdepartedsoul”，其中QuYuan'sdepartedsoul明确“亡灵”即“屈原的亡灵”。5.以“人们”开头的句子在汉译英是往往进行主动转化成被动的处理，故“人们在端午节时节举行龙舟赛”译为“dragonboatracesareheldduringthefestival”。译文：TheDragonBoatFestivalonthe5thdayofthe5thlunarmonth(aroundearlyJune)iscelebratedinmemoryofQuYuan，anancientpoetandloyalministerwhodrownedhimselfwhileinexilefromacorruptcourt.Zongzi，akindofglutinousricedumplingswrappedinbambooleaves，whooriginallypreparedassacrificialofferingsforQuYuan'sdepartedsoulanddroppedintotheriverwherehedrownedhimself.Today，however，dragonboatracesareheldduringthefestivalandtheZongziareconsumedbytheliving.练习2：筷子是中餐桌上最具特色的用餐工具。我们中国人使用筷子的方法很有艺术性，各人有各人的方法，就好像签名一样，不尽一致。中国人一般都能随心所欲地用筷子夹起米饭、一粒豌豆、一只滑溜溜的蘑菇或海参。有些人还能夹起一整块易碎的豆腐。解析：1.“最具特色的用餐工具”译为“themostdistinctiveeatingtool”。2.“我们中国人使用筷子的方法”，首先应该先抓住“的”字，“的”字前面的句子作同位语修饰后面的“方法”，译为“ThewayweChinesehandleourchopsticks”。3.“能随心所欲地”就译为“easily”。4.“夹起”译为“pickup”。5.“米饭、一粒豌豆、一只滑溜溜的蘑菇或海参”译为“asingletinygrainofrice，oratinypieceofpeas，oraslipperybuttonmushroomorseacucumber”。6.“一整块易碎的豆腐”译为“apieceofbeancurdthatcrumbleseasily”。译文：Chopsticks，orkuaizi，arethemostdistinctiveeatingtoolonChinesediningtable.ThewayweChinesehandleourchopsticksisquiteartisticandvariedfrompersontopersonlikeone'ssignature.AnaverageChinesecanveryeasilypickupasingletinygrainofrice，oratinypieceofpeas，oraslipperybuttonmushroomorseacucumber.Somepeopleareabletopickupapieceofbeancurdthatcrumbleseasily.一.正确认识翻译技巧

从中国人进行的翻译定位上看，无论是英译汉还是汉译英，其根本问题都在译者的英语水平或造诣上。英译汉的题型，关键在于理解原文;而汉译英的题型，关键在于如何综合运用所学的英文知识，将我们原本理解的相当明白的汉语文字，以准确的英语通顺地表达出来。笔者想提醒考生注意的是，各种翻译技巧只是工具。茅盾先生有一句话，如果两种语言的功底不够，那些技巧你也用不上;但若功底深厚，那些条条就成了不足取的框框。因此，我们对于翻译技巧的讲解，只是大致谈几个方面，大家在翻译的过程中了解注意就可以了。关键在于遵循常用方法多做练习，只有经过大量的训练，不懈的练习，才可以熟能生巧。大家的英语水平提高了，词汇量有了一定的积累，各种句型结构熟透于心了，翻译水平自然会上去的。二.关于汉译英的翻译技巧，我们大致需要注意这几方面：

1、翻译的基本方法：关于直译与意译英语和汉语是两种不同的语言,每种语言都有各自独立和分明的系统,在形态和句法方面二者存在很大差异。然而,两种语言之间又存在一些相似性。比如在主谓词序和动宾词序上是一致的。正是由于英汉两种语言既有共同点又有不同点,所以在翻译实践中,我们不能千篇一律地使用一种方法进行翻译。直译和意译是两种重要的翻译方法。直译是既保持原文内容、又保持原文形式的翻译方法或翻译文字。意译，也称为自由翻译,它是只保持原文内容、不保持原文形式的翻译方法或翻译文字。直译与意译相互关联、互为补充，同时,它们又互相协调、互相渗透,不可分割。通过对直译与意译二者关系的正确理解,我们可以更多地认识到什么时候采用直译、什么时候采用意译，以及在运用直译与意译的时候所应该掌握的技巧、遵循的原则和应该注意的问题，最终达到提高翻译能力及水平的目的。考生这里应当注意，直译不是死译，而是指基本保留原有句子结构，照字面意思翻译。例如：我们的朋友遍天下。如果译成“Ourfriendsareallovertheworld”是直译，而“Wehavefriendsallovertheworld”就是意译。直译以严格意义上的忠实为宗旨，意译则更多考虑英语的特点。总之，选择直译还是意译，应该根据文章具体需要而定，两种译法可以并用。2、翻译的变通手段翻译时不能简单地或机械地逐字照译，硬凑成英文，必须认真分析上下文，掌握词的确切含义，然后用适当的英文表达，必要时应采用变通手段。翻译的变通手段1)增词、减词译文的增词、减词都是为了更确切、更忠实地表达原文的含义和精神。译文中添加一些原文没有的词句，表面上看似不忠实，但仔细分析就会发现这些增加的词句所表达的意思并非无中生有，而是隐含在原文中的。减词则是在不影响原意的情况下省略无关紧要的词语，避免拖泥带水。如“感冒可以通过人的手传染”可以译为Flucanbespreadbyhandcontact.其中的contact(接触)就是根据译文需要添加上的。而“百姓出现做饭点火难现象”中的“现象”一词可以省略，只译成“peopledonotevenhavematchestolighttheirstoves.”就足以表达原文中的信息。我们分别来看几个例句：例1我不觉得用英语与外国人交谈有什么困难。Idon’tthinkitdifficulttospeaktoaforeignerinEnglish.(增形式主词it)

例2虚心使人进步，骄傲使人落后。

Modestyhelpsonetogoforward,whereasconceitmakesonelagbehind.

(增连词)

例3他连续讲了两小时的法语，没有出现任何的错误。

HehasbeenspeakinginFrenchfortwohourswithoutanymistakes.

(省动词)

例4人群渐渐静了下来。

Silencecameoverthecrowds.

(省副词)

翻译的变通手段2)词类转换

词类变形和转换，是英语语言的一个很重要的特点，特别是名词、动词、形容词这三种最主要的词类，大部分可以直接转换使用，或者稍加变化(前缀、后缀等)即可转换为另一种词类。因此，词类转换是汉英翻译中很重要的手段之一。如果运用得当，既可使译文通顺流畅，也能反映出英语的风格特点。下面将英汉互译中最常见的词类转换现象，作一个简单的介绍。

A.汉语中的动词转换成英语中的名词

汉语中动词用的较多，除了动宾结构外，还有连动式、兼语式等两个动词以上连用的现象。英语则不然，一句话往往只有一个谓语动词，但英语中的名词比汉语中的名词用的多。基于两种语言的这一特点，在汉译英时常把汉语中的动词转换为英语中的名词。例如：

你必须好好地照顾病人。

Youmusttakegoodcareofthepatient.

他善于观察。

Heisagoodobserver.

在上述两句中，"照顾"，"观察"都是动词，但译成英语，则用的是名词care和observer。

反之，在翻译过程中，有时也要把汉语中的名词转换成英语的动词。例如：

他的演讲给我们的印象很深。

Hisspeechimpressedusdeeply.

汉语句子中“印象”是名词，英语句子中则换成了动词。

B.汉语中的动词转换为英语的形容词

汉语中一些表示知觉、情感的动词，往往可以转译成英语系动词+形容词的结构，例如：

我为他的健康担忧。

Iamworriedabouthishealth.

我们对她所做的一切感到满意。

Wearesatisfiedwithwhatshedid.

C.汉语中的形容词转化为英语中的名词，反之亦然。

你说他傻不傻?

Don'tyouthinkheisanidiot?

他的生日宴会很成功。

Hisbirthdaypartywasagreatsuccess.

形容词“傻”换成了英语名词anidiot;“成功”换成了英语名词success。

D.其它转换

除了最常见的名词、动词、形容词之间的转换，其它的词类根据需要也可以互相转换。不过要注意：这已不完全是词类转换的技巧，而是汉英思维和表达方式的不同了。例如：

露西和莉莉上同一个学校。

LucyandLilyareinthesameschool.

我反对这项法律。

Iamagainstthelaw.

“上学”在汉语里是动词，而英语可以用介词in表达;“反对”也是动词，英语用介词against表示。

Robinhoodoftenlootedtherichandhelpedthepoor.

罗宾汉经常劫富济贫。

英语形容词rich,poor换成了汉语的名词“富、贫”。

Sheisphysicallyweakbutmentallysound.

她体质差但头脑健全。

英语副词physically转换成了汉语的名词“体质”。

翻译的变通手段3)语态转换

由于在英汉两种语言当中都有主动和被动两种语态，在汉译英时，人们常常会简单地认为只要按照原句的语态处理就行了。事实上并非如此。在英语中被动语态的使用频率要远远高于汉语。如果一味按照原句的语态来翻译，往往会使译文显得十分别扭。所以我们在汉译英时需要灵活运用语态之间的转换。

我们这里主要讲三种情况：

汉语被动句的构成大致可分为两类：一类带有明显的被动标记词(就是“被”“让”那些);另一类则没有这种标记词。人们通常使用后一类型的被动句。但不论哪一种类型，翻译成英语时基本上仍可运用被动语态。

A.用“被、通过、让、给、遭、由、受、为……所”等标记词表示被动语态的汉语被动句。这类句子一般表示较强的被动意义，强调被动的动作。

例1这本书已经被译成多种语言。

译文：Thebookhasalreadybeentranslatedintomanylanguages.

简评：原文强调的是“这本书”已经被翻译成多种语言，并不强调是“谁”翻译了这本书，不强调“翻译”这个动作的施动者。因此，英语译文采用被动语态完全符合原文表达内涵。

例2这个小男孩在放学回家的路上受了伤。

译文：Thelittleboywashurtonhiswayhomefromschool.

简评：小男孩受了伤，这是全句要表达的中心意思。但是他为什么会受伤?被人打?被车撞?被石头绊?被异物砸?句子没有交代。一般情况下没人会自己伤害自己，因此在“受伤”这点上，男孩是动作的目标。中文采用“受”表明被动，英语也用被动语态来翻译，目的是阐述小男孩受伤这个事实。

带有上述被动标记的句子可以译成英语的被动句。但是，也并不是所有带有被动标记的句子都要这样处理，要具体情况具体对待。

B.被动标记词不明显的汉语被动句。这类句子一般都有主语和谓语动词，但其主语实际上是动作承受者，并不是动作执行者。真正的动作执行者并没有出现。这样的句子形式上是主动句，含义上却是被动的。事实上，这种被动句在日常生活中使用频率更高，在译成英文时往往要采用被动语态。请看下列句子：

例3门锁好了。

译文：Thedoorhasbeenlockedup.

简评：句子的主语是“门”，动作是“锁”。但是众所周知，一个非生命体“门”如何实施一个动作“锁”?很显然，“门”也许是妈妈锁上的。这句话没有一个表示被动语态的被动标记词，但却是一个经典的被动语态句。因此，翻译成英文时不能说成Thedoorhaslockeditself.

例4这个问题早解决了。

译文：Thisproblemhaslongbeensolved.

简评：中文常说“问题有待解决”，这和本句结构相同，都是“解决”这个动作的目标——“问题”作整个句子的主语。但表示被动语态。英语里也只能说