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文档简介

第页共页小班下学期语言教案《不要吵醒小蜗牛》小班下学期语言教案教学目标：1.培养学生对绘本故事《不要吵醒小蜗牛》的兴趣，积极参与故事内容的讨论和活动。2.培养学生的语言表达能力，提高他们的听说读写能力。3.培养学生的观察力和注意力，在课堂活动中注重观察、记忆和复述细节。4.培养学生的团队合作意识，增强他们的社交交往能力。教具准备：1.《不要吵醒小蜗牛》绘本2.PPT课件3.小黑板和粉笔4.角色扮演道具：蜗牛帽子、蝴蝶头饰等教学内容和步骤：1.导入（5分钟）利用PPT展示一些形象的蜗牛图片，提问学生是否知道蜗牛能做什么、它们住在哪里以及它们是怎样的动物等。教师通过提问激发学生的学习兴趣，引导他们进入新课内容。2.预习故事（10分钟）给学生展示《不要吵醒小蜗牛》绘本的封面，引导学生推测故事内容。教师简单介绍故事情节和主要角色，并提醒学生在阅读故事时特别注意细节。3.故事复述（10分钟）通过放映《不要吵醒小蜗牛》绘本的图文，并简单讲解故事情节，让学生先整体了解故事内容。然后，教师逐页展示绘本图片，让学生复述每一页的故事内容。教师及时指导学生用简洁准确的语言进行复述，培养他们的语言表达能力。4.情感体验（5分钟）让学生与故事中的角色产生情感共鸣。教师给学生分发蜗牛帽子、蝴蝶头饰等角色扮演道具，让学生亲身体验故事中的人物。教师引导学生选择自己喜欢的角色进行扮演，通过角色扮演活动，让学生深入了解故事情节和人物内心感受。5.活动探究（15分钟）将学生分成小组。每组选出一个学生扮演蜗牛，其他学生扮演故事中的其他角色。在教师的引导下，让学生按照故事情节进行角色扮演表演，通过表演活动，加深学生对故事情节和人物的理解。6.相关训练（15分钟）让学生回答与故事相关的问题，如：小朋友们是怎么遇到小蜗牛的？为什么小朋友们不能吵醒小蜗牛？学生可以口头回答，也可以画出自己的回答。教师及时点评回答的正确与否，鼓励学生进行积极思考和回答。7.小结（5分钟）教师用小黑板呈现关键词：“蜗牛、吵醒、小朋友”，引导学生回忆和复述故事内容。教师激发学生的注意力，帮助他们提高观察力和记忆力。8.作业布置（5分钟）让学生回家后找一本自己喜欢的故事书，认真观察其中的细节，然后在第二天的课堂上分享自己的观察和感受。教学反思：本节课通过展示绘本和角色扮演等活动，能激发学生的学习兴趣，提高他们对故事的理解和语言表达能力。但是故事复述环节有待加强，可增加配套练习来提高学生的复述能力。同时，需

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