信息化环境下中学生自主学习能力培养策略的行动研究的中期报告_第1页
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文档简介

信息化环境下中学生自主学习能力培养策略的行动研究的中期报告一、研究背景随着信息技术的不断发展，中学生自主学习已经成为教育改革的重点之一。信息化环境下的中学生自主学习能力培养已经成为当今教育工作者面临的一个重要问题。本研究旨在探讨信息化环境下中学生自主学习能力培养策略的行动研究，提出有效的培养策略以提高中学生的自主学习能力水平。二、研究目的本研究旨在：1.调查信息化环境下中学生自主学习能力的现状和存在的问题。2.探讨信息化环境下中学生自主学习能力培养策略。3.设计一系列行动方案，针对中学生自主学习能力不足的问题，提出针对性的培养策略。三、研究内容1.全面了解中学生在信息化环境下的自主学习能力现状和存在的问题。2.研究现有中学生自主学习能力培养策略，并对其优缺点进行分析。3.根据研究结果，提出具有可操作性和科学性的中学生自主学习能力培养策略，并设计实施方案。4.根据实施方案开展行动研究，探索实施中遇到的问题及解决方案。四、研究方法本研究采用文献调查法、访谈法、问卷调查法以及行动研究法。1.文献调查法，对相关文献进行收集和分析，了解中学生自主学习的相关知识和现状。2.访谈法，采访教育工作者、学生和家长等相关人员，了解他们对中学生自主学习能力的看法和建议。3.问卷调查法，设计合适的问卷调查表，对中学生的学习态度、学习困惑及自主学习能力进行调查。4.行动研究法，根据实际情况，设计一系列行动方案，开展实践探索，分析实验数据。五、研究计划1.文献调查和访谈：10月份完成。2.问卷调查：11月份完成。3.设计行动方案：11月份到12月份。4.行动研究：12月份到明年3月份。5.数据分析和结果呈现：明年4月份至5月份。六、中期进展1.完成文献调查和访谈，对现有文献和相关专家的意见进行了分析和总结。2.正在进行问卷调查，收集了一定的数据。3.正在设计行动方案，并对自主学习能力相关的各个方面进行梳理和总结。七、研究意义本研究是对中学生自主学习能力培养的一次探索，具有重要的现实意义和理论意义。通过本研究，可以了解中学生自主学习的现状和问题，探讨中学生自主学习能力培养策略，提高中学生的自

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