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文档简介

经管系《管理会计》1汇报提纲：

课程性质与设置1课程目标学情分析3课程设计理念与思路45

教学内容选取与安排6教学模式与教学方法26考核方法78教材及其他教学资源2

a.管理会计是财务管理专业一门重要的专业核心课程

b.管理会计和财务会计构成现代企业会计的两大支柱。c.财务管理专业与会计专业区别的标志1.课程性质一、课程性质与安排3根底会计财经数学统计学

01前导课程本钱会计财务会计02并行课程财务管理财务报表分析03后置课程2.课程安排4二、课程目标按照〞知识+能力+素质〞三位一体的指导思想，制定以下具体课程目标

56知识技能素质了解和掌握本钱性态分析，本量利分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算和责任会计的根本理论和知识。。进行生产决策、定价决策、本钱差异分析、编制预算锻炼其发现问题、分析问题、解决问题的能力。管理会计的重要作用和地位，树立细心严谨、勇于创新、团队合作、全局管理71.课程分析：难度大、枯燥、要求高、实用2.学生情况：根底弱、理解难3.学习情况：认真、重视、兴趣三、学情分析8910a.以企业管理会计活动为主线b.职业岗析和位分具体工作过程为根底c.参考会计的职业资格考试标准d.突出职业能力的培养理念与思路四、课程的设计理念与思路11a.根据企业开展和工作过程所需要的知识、能力、素质要求b.注意与《财务管理》、《本钱会计》内容的划分五个知识领域、九个章节、28个重难点1.内容选取五、教学内容的选取和安排122.教学内容的安排〔重点与难点〕1314

1516

为了解决以上重点和难点问题，教学中应遵循学生职业能力培养的规律，尽可能与真实的案例相结合，科学设计教学任务，注意讲练结合、理论与实践结合，加强学生课内的动手练习，提高学生实际分析及实务操作能力。17六、教学模式与教学方法1.教学模式根据《管理会计》“易学习，难运用〞的特点，根据特定学习对象，采取以任务驱动为导向，工学结合的教学模式。理论教学以分析企业日常遇到的财务问题为切入点展开，在每节课堂教学完成后，学生通过完成同步强化练习、案例分析等环节对所学知识融会贯穿，力求学以致用。182.教学手段与方法

启发式教学，由浅入深，有点到面★案例教学，力求学以致用精讲多练，反复磨合

★习题演练、图示结合19传媒服装厂传媒服装制造厂，准备生产一批秋装。在制造服装所需的布料购进后，车间工人小邓开始进行生产。几个小时过后为了维持缝纫机正常的运作，维修工小王对机器进行了检修，并给机器上了润滑油。服装生产好了过后，行政管理部门请了一些代理商吃饭。企业还请了当红影星范冰冰倾情代言。最后企业归还了因购置布匹而产生的贷款和利息。请分析以上生产活动所涉及到的本钱和非生产本钱？2021期末成绩60%期中实践20%平时成绩20%平时成绩：出勤、答问、作业期中成绩：以真实企业为背景的案例分析期末成绩：卷面成绩七、考核要求22八、教材及其他学习资源1.教材《管理会计》冯巧根主编中国人民大学出版社

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