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文档简介

动物的行为课例阐释人：海美琴教材分析教学过程教法学法重难点教学目标学情分析目录教材分析03动物的行为动物对体内外环境变化作出的反应02人体的运动动物行为通过运动系统来完成01生命活动的调节许多行为的产生都需要在神经系统的支配下神经系统的调节动物的行为运动系统的参与教材分析先天性行为和后天性行为动物的行为动物行为的类型动物行为的特点和意义学情分析学习的方式、方法已有的生活经验知识基础动物的行为已具备了一定的分析、解决问题、语言表达等能力，且形成了自主、合作学习的方法和习惯，但逻辑思维还不强前一章：神经系统的认识和学习前一节：运动系统的认识和学习对动物的行为相关内容有一定的常识，但深层的问题还比较模糊，需要辨析教学目标认知目标举例说出动物行为的类型。区别各种动物行为，说明动物行为对动物生存和繁衍的意义。能力目标通过小组讨论培养学生与他人的交流合作能力。通过观察和实验等活动，培养学生的观察能力以及对问题的探究能力。情感态度价值观关注动物的生存环境，培养学生爱护动物的情感，形成在科学探究中保护生态环境的良好意识。重难点重点难点动物行为对于动物的生物学意义区别各种动物行为，说明动物行为对动物生存和繁衍的意义动物的行为学法教法观察和小组研讨通过对视频、图片的观察小组讨论各种动物行为的特点和意义探究分析总结小组活动进行探究，分析总结蚂蚁觅食特点及意义启发式谈话法启迪学生思维、激发学习热情视频、图片辅助让学生通过观察、思考、分析综合等一系列思维活动，逐渐认识到动物的行为特点和意义教法学法教学过程（一）导入反馈观察明确目标视频导入激发兴趣大千世界，多姿多彩，动物们都在干什么呢？通过视频我们一起走进动物世界视频中我们看到了动物的那些活动，这些活动有什么意义，这就是我们今天要学习的内容“动物的行为”教学过程（二）动物行为的类型小组展开讨论反馈结果明确概念动物行为：生活在不同环境中的动物。在神经系统和内分泌系统的调节下，通过运动器官的参与，都能对体内外的环境的变化作出的反应□该行为的特点□该行为的意义□再列举几种其他动物的类似行为根据学生的反馈课件展示觅食行为，斗争行为，防御行为的特点及其意义过渡，动物世界除了打打杀杀，也有美丽温情的一面，比如爱情，比如团结协作繁殖行为播放视频播放视频节律行为投影：社群行为播放视频（繁殖行为）引导学生观察、思考学生观察讨论后回答其特点、意义并举例播放视频（节律行为）引导学生观察、思考学生观察讨论后回答其特点、意义并举例学生观察讨论后回答其特点、意义并举例教学过程（三）练习巩固连一连连连看根据图片判断动物的行为将动物的行为与其意义相连教学过程（四）探究蚂蚁的觅食行为总结概括动物行为特点请同学们回顾学过的内容，总结动物行为的共同特点学生以小组为单位汇报探究情况，说清楚你们小组探究提出的问题，做出的假设，如何制定计划并实施，最后得出了什么样的结论。探究蚂蚁的觅食行板书设计一：动物行为的概念二：动

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