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文档简介

第一节：导学目标1.了解《蜀道难》的背景及作者李白的生平；2.掌握《蜀道难》的基本内容及主题思想；3.分析《蜀道难》中的语言特点和修辞手法；4.通过学习《蜀道难》，提升学生的阅读理解和鉴赏能力。第二节：课前导学1.了解《蜀道难》的背景及作者李白的生平《蜀道难》是唐代伟大诗人李白的名篇之一，描写了唐朝灭亡后楚国国君赵简子与陈皮皮一起逃难四川遭遇艰险的历程。李白是唐代文学史上最杰出的浪漫主义诗人之一，他的诗歌作品富有豪情壮志、感人肺腑的感受，被誉为“诗仙”。2.了解《蜀道难》的基本内容及主题思想《蜀道难》是一首描写途中艰险的长诗，通过描绘古代蜀道的险阻和人们劫难中的困苦，反映了人生的坎坷和变幻无常。诗中通过对大自然的描写和人物的刻画，表达了作者对人生的痛苦、挣扎和追求的思考。诗中融入了作者对于人生的抱负与回忆，透露出深刻的哲理和含蓄的情感。第三节：课堂导学1.分析《蜀道难》中的语言特点和修辞手法《蜀道难》的语言雄浑，气势磅礴，充满激情与豪情。李白以独特的修辞手法和辞章特点，构建了一幅壮美的画面，让读者感受到了人生的浮沉和坎坷。修辞手法主要有：比喻、排比、对仗、夸张等。通过短句子的排比描写，让诗歌更加饱满，抓住读者心理共鸣的同时，也能让读者反思人生、感悟生命的真谛。2.通过学习《蜀道难》，提升学生的阅读理解和鉴赏能力《蜀道难》是一首具有深刻哲理和情感内涵的诗歌作品，通过学习该篇诗歌，学生可以提升对文学作品的阅读理解和鉴赏能力。在阅读诗歌的过程中，学生可以培养对语言的感受力和理解力，解析诗歌中蕴含的情感和思想，让诗歌在心灵中产生共鸣，从而提升个人内涵和情感修养。第四节：课后拓展1.通过课堂学习和课后阅读，深入了解李白的其他诗歌作品；2.学生可以写一篇《蜀道难》的读后感，表达对诗歌的理解和感受；3.学生可以尝试创作一首以《蜀道难》为主题的诗歌，发挥自己的想象力和创造力。第五节：课堂小结通过本节课的学习，我们了解了《蜀道难》的背景及作者李白的生平；掌握了《蜀道难》的基本内容及主题思想；分析了《蜀道难》中的语言特点和修辞手法；通过学习《蜀道难》，提升了学生的阅读理解和鉴赏能力。希望大

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