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四年级上册数学教案人教版100字范文（10篇）四年级上册数学教案人教版100字范文1

1．完成练习二第1题。

让学生先比拟大小，再说出比拟的方法。

2．完成练习二第2题。

由学生独立完成，订正时让他们说一说排列的过程和方法。

四年级上册数学教案人教版100字范文2

教师：同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些学问？通过学习你有哪些收获？我们在比拟数的大小要留意些什么？

学生小结后教师做概括性的总结和评价。

四年级上册数学教案人教版100字范文3

1．重点：学会比拟亿以内数的大小。

2．难点：学会比拟位数一样亿以内数的大小。

3．关键：以比拟万以内数为根底，把个级比拟方法推广到万级，能正确比拟亿以内数的大小。

四年级上册数学教案人教版100字范文4

四年级学生在数学学问和技能方面已有了肯定的根底，但是其思维力量尚停留在形象化和外表化，对于数学与生活的联系也不能敏捷运用，所以在教学时，教师应做好课前预备，让学生提前了解烙饼的方法和时间。

四年级上册数学教案人教版100字范文5

1、把握较大数的估算方法，能对生活中详细事物的数量用不同的方法进展估算，进展学生的数学思维。

2、能与同伴沟通自己的估算方法，在沟通活动中培育学生倾听、观赏、互助的良好的学习品行，形成积极、主动的估算意识。

四年级上册数学教案人教版100字范文6

1.让学生在观看、操作和沟通等活动中，经受熟悉三角形的过程。

2.熟悉三角形各局部名称，会画三角形的高，了解三角形具有稳定性特征。

3.体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用，感受几何图形与现实生活的亲密联系。

四年级上册数学教案人教版100字范文7

1．填空。

101010是（）位数，最高位是（）位；356000左起其次位是（）位，表示（）个（）。

2．在○里填上＞，＜或＝。

999○1010601○564687○678

（请学生说一说万以内数的比拟两个数的大小的方法）。

四年级上册数学教案人教版100字范文8

1、学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。

2、使学生了解学过的全部四边形之间的关系，并会用集合图表示。

3、通过操作活动，使学生经受熟悉平行四边形和梯形的全过程，把握它们的特征。

4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到胜利的喜悦，从而提高学习的兴趣。

四年级上册数学教案人教版100字范文9

１．出示校园图（７０页）在我们漂亮的校园中，你能找到那些四边形？

２．画出你喜爱的一个四边形。说一说什么样的图形是四边形？

展现学生画出的四边形，请学生标出它们的名称。

长方形平行四边形

梯形正方形

３．小组沟通：从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？学生争论沟通。

四年级上册数学教案人教版100字范文10

?数学课程标准》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学学问和方法查找解决问题的策略。”本课所学内容就是通过日常生活中

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