初中文科教研组工作总结

初中文科教研组工作总结（全文完整）

初中文科教研组工作总结3篇

【篇1】初中文科教研组工作总结

文科教研组工作总结及规划范文文科教研组工作总结

文科教研组是基层教学讨论组织，教研组的相关人员作好工作总结及规划有利于提高高校的整体教学质量和办学水平。今日X给大家整理了文科教研组工作总结及下一步规划，盼望对大家有所帮忙。文科教研组工作总结及规划范文篇一一学期在紧急繁忙中完毕，回忆一学期的点点滴滴，文科教研组依据教育处的教学规划，教研室的工作安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，全面贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，向45分钟要质量，切实提高课堂教学效果，绽开了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。本学期组织全体文科教师仔细学习及，自学了等教育书籍，正确把握文科教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的文科课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习、谈学生、谈教法、谈课堂的收获。为自己今后的教学指路。鼓舞教师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。使课堂教学真正落到实处。通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位文科教师不简单，一名优秀的文科教师更加不简单。尤其文科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。2、仔细开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

集体备课活动，重点讨论在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学文科教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源,不同程度地表达出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的文科整体成绩。比方，我们文科组教师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后进展利用，把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化文科课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，打算是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的规划和方案，然后彼此分工充分预备，整个备课组人人出谋献策，提前预备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进展。3、加强教改与教学科研，积极担当课题，努力出成果。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思、试卷分析等撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得、反思、案例。以此来培育教师的科研力量，努力提高教师整体素养、优化教师队伍。我们平常鼓舞教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思。最重要的是教师们的积极性很高，学校有了很浓的教研气氛。4、注意培育青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。我组青年教师人数占三分之二，教研组采纳多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓舞青年教师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。总之，在看到成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如教科讨论与积存还没有真正重视起来，少一些创意。教学阅历缺乏系统的总结。教学反思没有沟通等。虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。印度诗人泰戈尔说过：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂着它的绿荫。让我用慈祥呵护本真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道把自己耕耘的园地治理的天晴日朗。专心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。在无悔的事业中共同托起明天的太阳。文科教研组工作总结及规划范文篇二本学期的文科教研组工作在学校的正确领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的综合素养为目标，形式多样地开展教学教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习教育教学理论，不断更新教育观念作为学校教研组的我们，深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了各学科课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学和组内沟通等多种方式来学习、、等书籍，此外，教师们还通过网上培训，很好地把握了新课程，使观念得以转变，形成了新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、连续开展听课评课及教学诊断活动仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。每位教师通过汇报课展现，他们的教学活动具有创新性，共性明显，具有肯定的教学特点与教学风格。每位教师的汇报课成绩均在91分以上。同时，文科组推出了两节校内观摩课，即史运红教师的语文教研课，季春晓教师的历史新秀课，受到了师生的好评。在评课过程中，教师们学到了如何优化课堂教学构造。即要结合教学内容和形式敏捷地安排每节课的教学框架、环节和步骤。既要做到科学、紧凑、有用，又要做到富有新意、变化和节奏感。三、狠抓集体备课，搞好课堂教学尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。通过集体备课，使教师们深入了解学生学问、力量水平，充分估量各层面学生学习新学问时，可能消失的问题，细心设计教学程序和教学方法，尤其注意了非智力因素的开发。课堂教学贯穿着力量训练。即每项教学内容、每个教学环节和步骤，都力争把力量训练摆在突出位置，特殊是教师们把思维力量和创新实践力量的训练当做全部力量训练的核心内容。在教学过程中能够留意区分力量训练的类别、层次和总量，做到了重点突出。四、岗位练功常抓不懈为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，每周的岗位练功都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。本学期每周坚持四个一，即：每周一篇钢笔字，每周一个板书设计，每周一幅简笔画，每周一篇自学笔记。坚持每月三个一，即：每月一篇教学手记，一篇教学案例，一篇阅历沟通。通过催促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底都能准时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活动，使教师们糊涂地感悟到：注意创新精神和实践力量的培育。五、工作之缺乏在本学期里，我们的工作虽然取得了肯定的成绩，但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高，局部教师对分派到的工作任务完成不够准时，个别教师教案书写流于形式，没有发挥活页教案的作用，教研活动形式单一，这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改良。文科教研组工作总结及规划范文篇三新学期伊始，各项工作已如期绽开，依据学校教育处的工作安排，根据学校的教学工作规划要求，教研组仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作规划。一、钻研教材，提升业务水平对教材的把握，就是要熟识教材中的学问构造，对新学问要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应仔细钻研教材，做到有的放矢，把握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，表达素养教育的要求。二、相互学习，沟通教学阅历积极推动教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探究教学规律，并且要在学法方面深入讨论。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探究出一套行之有效的教学方法。详细措施如下：1.学习课改理论，大胆实践;2.学习教学治理方法，提高效率;3.钻研学习方法，促进教学;4.组织接对帮扶，搭建互学平台。通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特殊要重视新教师的培育，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快消失教研成果。三.准时检查，标准教学行为搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，催促全组教师搞好教学活动，并对详细环节提出要求：备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。教——仔细上好每节课，总结阅历，准时反思。改——关注学生学习过程，仔细批改作业，做好记录，进展有针对性的训练。导——做好辅导，防止两极分化。考——合理进展质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。在教学常规治理中，注意教研意识，树立教研气氛，如有条件，教研组要进展集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。四.悉心指导，培育学生兴趣通过开展文史学问竞赛等活动，培育学生兴趣，教师做好辅导。如有优秀作品，可打印公示，以促进校园文化建立。在本学期内，文科教研组要严密协作学校，仔细开展工作，争取使教研工作再上新台阶。文科教研组工作总结及规划范文篇四一、指导思想：以党的教育方针为指导，立足常规教学治理，加强语文教研组建立，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体进展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务力量，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。二、详细措施(一)常规治理，以提高教学效率为目标1、教研组活动：双周五下午业务学习时间为语文组活动时间。每次活动确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据县教育局要求通知准时高质量参加活动2、备课：加强集体备课，注意同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前预备。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。教师板书写标准字，充分利用现有的电教媒体进展教学;注意课堂常规训练，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。5、辅导：做好对学生补缺补差的工作，促使每个学生都能充分进展。(二)教学讨论，以提升教研实效为准绳1、学习：开展教师“阅读·梦飞行”活动，本学期每位教师至少自读一本教育教学类书籍，并写好读书笔记或心得体会。2、听课：教研组长在“周三听课日”跟随行政听本组教师随堂课;其他语文教师组内公开课必听。结对师徒要多听课，徒弟听师父的课每月不少于2节，师父听徒弟的课不少于一节。

每学期每位教师听课不得少于10节。3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课，每位教师每学年至少上一节课或做一次阅历沟通。4、外出学习：有时机学习要积极参与，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，与组内教师共享。(三)语文活动，以提高学生素为己任。1、连续开展阅读活动。开展有层次的阅读教学活动，将阅读教学纳入到校本特色课程，协作县教研室争取建立分层阅读教学体制，设置各年级段教学目标要求，有可能的话分年级段编写阅读教学教材，更加标准阅读教学活动，形成我校有特色的阅读活动，并作为传统活动进展传承。2、常规性活动：组织校级读书竞赛活动;组织参与全国、省、县、乡各级语文与习作征文竞赛活动，争取优异成绩。

【篇2】初中文科教研组工作总结

2023初中文科教研组工作规划

一、指导思想

本学期，初中文科教研组根据学校教学处的要求,在新课程标准的指导下，连续深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作规划制定如下规划

二、工作目标

1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施，努力提高教学质量。

三、工作措施

1、仔细学习教育理论。各年级各学科要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的工作规划，采纳集体和个人相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高效率，切实提高自己的理论水平。

2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施

(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的双基和培育力量养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，提高语文课堂教学效率。

(2)学习讨论新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以校内外各种竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，积极投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。

(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。

(4)抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

(5)任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。

(7)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。

5、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。

七年级、抓根底，抓标准，培育力量，教学形式多样。

八年级、不仅抓好根底，而且要提升力量，举一反三，训练学生回答下列问题应有章有法。

九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合力量的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文教师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，深入讨论《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。

6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。

举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有规划地进展诗歌朗读、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的兴趣。

这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。

初中文科教研组

2023年9月1日

【篇3】初中文科教研组工作总结

张村驿九年制学校2023—2023学年度第一学期中学文科

教研组工作总结

孔明军

张村驿九年制学校中学文科教研组是在教育处的直接领导下,在本组教师亲密协作下，以新《新课程标准》、高效课堂和学校总体工作为指导，仔细反思、总结，深入探究课堂学习的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了以下工作。一、学好理论、更新观念、提高素养1、本学期，教研组每位成员都能严密结合自己的教育教学实际，依据自身的需要，确定教学规划，明确教学思路，讲究学习方法，提高工作效率，努力做到了：自住学习理论，积极书写教学反思，讨论探究，总结阅历，使理论学习落到实处。2、连续加强理论学习，进一步转变教学观念。通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的人生观、价值观，以良好的师德形象立足教育。开学伊始，各位教师仔细研读了《新课程标准解读》，了解了每个年级段和各学科的教学目标及要求。积极参与学校组织的教师赛教课活动。

3、教研组成员仔细学习了先进的教育教学理论和新的《新课程标准》，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的学生观和教学观。4、教研组每位成员准时了解学科教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路；

同时，结合自己的教学实践，学习他人的先进的教育阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养教育对教师所提出的更高要求。5、教师之间相互学习。我校文科组有语文、历史、政治和地理四门学科，我们常常能见到不同科目，不同年级的教师相互学习，相互探讨，解决一些教学问题，共同提高自己的教学力量。

6、为了打造高效课堂，我组成员先后屡次出去学习先进的教学阅历，回来后能在教研组上沟通。

7、写学习笔记不少于一万字，要写专业理论学问，还要写自己的思索。

8、每周召开一次教研组会，会上都有中心发言材料，内容要求实际，不空洞。二、抓常规教学、提高工作效率，落实各项工作，（一）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。1、制订教学规划开学两周内各教师仔细制订切合自身的教学规划。2、仔细上课文科教学，课堂上我们尽力做到：①明确教学目标。②重难点突出；

③早读课上要使学生