幼儿健康领域说课教案6篇

幼儿健康领域说课教案6篇幼儿健康领域说课教案篇1活动目标1、认识各种各样的糖果。2、会念儿歌《糖宝宝》。3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。活动准备幼儿自带几颗糖果。活动过程一、念儿歌引出话题1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。2、教师：你的.糖是什么样的呢？引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。三、糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”延伸活动在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。健康教育:知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。幼儿健康领域说课教案篇2活动目标：1、欣赏绘本作品，体会眼睛在学习、生活中的重要性。2、了解近视给我们带来的麻烦，能准确判断出良好的用眼习惯。3、学习保护眼睛的正确方法及眼球操，养成良好的用眼习惯。活动重难点：能准确判断出良好的用眼习惯，学习保护眼的正确方法及眼球操，养成良好的用眼睛习惯。活动准备：1、经验准备：初步了解眼睛的作用。2、物质准备：课件《眼镜公主》、flash动画“眼球操”、图谱、音乐。活动过程：一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。1、看不清的烦恼（1）、教师播放ppt，请幼儿仔细观察画面。师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？还有什么奇怪的事情发生在公主的身上？公主身上发生了什么事？什么地方不舒服？）教师播放课件，幼儿观察。2。小结：原来公主得了近视眼。二、故事继续——戴上眼镜的烦恼。师：公主在医生的帮助下戴上了眼镜。公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……b、师播放课件，幼儿观察并叙述戴眼镜的烦恼。三、游戏：哭脸和笑脸师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！1、教师出示图片哭脸和笑脸，讲解游戏规则。师：如果你觉得是有利于公主保护眼睛时，就举笑脸；如果觉得是不利于公主保护眼睛时，就举起哭脸。2、教师播放图片，与幼儿进行游戏判断。师：为什么给公主举哭脸？幼：不能躺着看书（请幼儿做一做正确的看书姿势）。师：为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的？幼：多吃胡萝卜有利于眼睛。师：多吃蔬菜是有利于均衡营养，有利于眼睛的保护。师：那这一张呢？幼：不能在很暗的地方看书。师：那今天阳光明媚，我们能不能在阳光下看书呢？为什么？（光线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的）。3、显示在车上看书的图片，请幼儿判断，说一说为什么。4、请幼儿模仿晃动的车厢，请幼儿双手作书，感受在车厢里面看书的感觉。（在晃动的.车厢里面看书也是不利于保护眼睛的）。5、显示公主远眺的图片，进行判断。（多到户外运动，多看看绿色的东西，也可以保护眼睛）。6、显示长时间、近距离看电视的图片，进行判断。四、学习保护眼睛的正确方法。1、判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？五、学做眼球操（1）播放flash动画“眼球操”。（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体）。（3）跟着动画做“眼球操”。（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）六、护眼小结。七、放松眼睛活动结束。幼儿健康领域说课教案篇3设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。研究到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和理解。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮忙加强孩子们的安全意识。活动目标：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。活动准备：?暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事。1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达本事、想像本事。3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿的确定本事。4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。三、教师总结暑假里要注意的安全事项。（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自我的皮肤。（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人仅有你一个人在家。（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延伸活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活资料。活动评价：1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱十分之深。2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达本事较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮忙提高幼儿的普通话和语言表达本事。幼儿健康领域说课教案篇4活动目标能感知糖的软和硬并能用语言表达。活动准备经验准备：已感知过软和硬的物体。物质准备：软硬糖若干，不透明袋子，小石头和海棉教师活动一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子，然后说说自己的感觉。师：我们来看看里面到底装的是什么?-鼓励宝宝大胆说一说，并猜测布袋里装的是什么?--将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。二、出示装有糖果的布袋，鼓励宝宝摸一摸，感知糖的软硬。--请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?师我们来看看袋子里装的到底是什么?三、请宝宝人选一块糖果品尝。--师：宝宝们用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢?(鼓励宝宝说出自己糖的软硬)--师：现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)活动反思：这节活动课是充分了解幼儿的生活经验与学习经验而精心准备的，活动内容具有探索性与科学性，引起幼儿的求知兴趣与探索欲望，特别是小班幼儿对新奇的事情特别的好奇幼儿健康领域说课教案篇5活动目标1。知道在日常生活中经常保持愉快的心情有益身体健康。2。懂得与小朋友分享玩具等物品，并体会其中的快乐。3。学习使用“情绪温度计”记录自己当天的心情。4。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5。让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备1。彩色笔36支（36个小朋友）2。幼儿用书：《快乐宝宝》3。在黑板上画出骨头形状的情绪温度计活动过程1。请小朋友们回忆并讲述让自己感到快乐的事情（1）周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍（2）刚刚课间和小朋友们一起玩木马、滑梯、索桥2。老师说最近让自己感到快乐的事情（1）小朋友们早上来学校主动和老师问好（2）教师节小朋友送了很多小花给老师（3）小朋友用餐后桌面、地面比上周干净了不少（4）0小朋友们课间跑闹的现象减少3。观察幼儿用书中几位小朋友不快乐的原因（自私、抢小朋友的皮球、任性）4。谈谈遇到这些事情我们应该怎样处理5。讲愉快的情绪、快乐的心情对自身的好处6。教小朋友们“情绪温度计”的使用方法7。发放彩色笔，小朋友自行制作情绪温度计8。总结：快乐的情绪有益身体健康9。结束教学活动反思人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么？童年是快乐的，快乐在哪里？捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。适当的活动不仅帮助避免纠纷，更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。幼儿健康领域说课教案篇6活动目标：1、了解球的多样性，及多种不同的运动方式。2、能用身体控制球，尝试与同伴合作玩球。活动准备：1、球若干。2、经验准备：观看球的ppt。3、幼儿和家长讨论过各种球的玩法。活动过程：一、说说和爸爸妈妈一起调查了许多球的玩法，了解了球的多样性以及不同球类不同的玩法。二、了解不同的球的玩法和规则。不同球不同的玩的部位和简单规则。足球：头、胸、腿、脚可以碰球。每队不得多于11名球员，最少也要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色的球衣。运动衣：短裤、长袜、护胫、球鞋。