《朝花夕拾》名师课件

朝花夕拾（第一课时）年级：七年级学科：语文（统编版）主讲人：王天红学校：北京市第十九中学年级：七年级学科：语文（统编版）主讲人：王天红学校：北京市第十九中学朝花夕拾（第一课时）闻得见花香的、美丽的书名：《朝花夕拾》

包含关系比喻修辞动态美感对称美感怀念不舍请比较并尝试表达：《朝花夕拾》与《旧事重提》哪个题目好？1探寻成长之路，走进鲁迅世界3品读人物群像，解读作者思想《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜2梳理童年生活，体会少年情怀探寻成长之路，走进鲁迅世界采摘“朝花”梳理鲁迅成长经历

读目录：《朝花夕拾》有几篇文章？篇名分别是什么？6.《从百草园到三味书屋》（七年级上册）7.《父亲的病》8.《琐记》9.《藤野先生》（八年级上册）10.《范爱农》1.《狗·猫·鼠》2.《阿长与〈山海经〉》（七年级下册）3.《二十四孝图》4.《五猖会》5.《无常》采摘“朝花”梳理鲁迅成长经历

读《小引》：这十篇就是从记忆中抄出来的……——《朝花夕拾·小引》

采摘“朝花”梳理鲁迅成长经历

请快速回顾十篇文章内容，逐篇梳理鲁迅先生在童年、青年等阶段的成长经历。（时间：十分钟）方法提示：把各篇文章中与鲁迅童年、青年等成长阶段相关的文字提取出来，之后用简短语言概括事件。篇名事件概括《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》隐鼠的“得”“失”，仇猫回忆长妈妈读《山海经》幼时对《二十四孝图》的反感看五猖会临行被父亲强迫背书目连戏、迎神赛会百草园中嬉戏三味书屋读书、画画、玩耍篇名事件概括《父亲的病》《琐记》

《范爱农》为父亲请医买药被流言中伤，厌恶旧家族的生活在南京的两个学堂求学读《天演论》，毅然留学日本求学弃医从文在日本参加革命活动返回故乡任教辛亥革命后进入教育部任职《藤野先生》隐鼠的“得”“失”

仇猫回忆长妈妈读《山海经》幼时对《二十四孝图》的反感看五猖会，背书目连戏看迎神赛会百草园嬉戏三味书屋读书、画画、玩耍为父亲请医买药被流言中伤厌恶旧家族的生活南京学堂求学，读《天演论》，毅然留学日本求学，弃医从文在日本参加革命活动，故乡从教，辛亥革命后进入教育部任职绍兴·家庭异地·异路归国·寻路成长经历绍兴·家乡采摘“朝花”梳理鲁迅成长经历

鲁迅:少年人的童真质朴

文学家的兴趣广泛为人子的恭谨孝顺

反思者的责任担当先驱者的上下求索……《狗·猫·鼠》2.21《阿长与〈山海经〉》3.10《二十四孝图》5.10《五猖会》5.25《无常》6.23《从百草园到三味书屋》

9.18《父亲的病》

10.7

《琐记》10.8《藤野先生》10.12

《范爱农》11.181926年“夕拾”背景

深入了解先生鲁迅

我常想在纷扰中寻出一点闲静来……——《朝花夕拾·小引》背景链接1——女师大风潮：1925年5月，鲁迅等七名教授发表文章坚决支持女师大学生的“驱杨运动”。8月22日，许广平、刘和珍等13名学生被打伤。北洋政府以学生闹学潮为借口，将该校强行解散，并认为学潮是鲁迅等人暗中鼓动的，又下令免去鲁迅在教育部的相关职务。“夕拾”背景

深入了解先生鲁迅背景链接2——现代评论派：在女师大风潮中，鲁迅是站在学生一边的，而“现代评论派”等人是不赞成学生行为的，呼吁当局要整顿学生，并写文章污蔑学生，由此引发了鲁迅与“现代评论派”中间的一些人的激烈论战。“夕拾”背景

深入了解先生鲁迅背景链接3——三·一八惨案：段祺瑞政府卫队开枪射杀包括刘和珍在内的四十七名示威学生和群众。鲁迅得知惨案极为震怒，称1926年3月18日是“民国以来最黑暗的一天”，并于当夜写出了散文《无花的蔷薇》，之后又陆续发表《纪念刘和珍君》《淡淡的血痕中》等战斗檄文。“夕拾”背景

深入了解先生鲁迅鲁迅:斗士的不屈和勇气！“夕拾”背景

深入了解先生鲁迅

小结

阅读回忆性散文时，可以关注两个“我”：写作时“现在的我”与回忆中“过去的我”。作业

1.思维导图二选一：依托《朝花夕拾》