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文档简介

语文（部编版）七年级上册第一单元第三课雨的四季/刘湛秋学习模块总目录通用模块一预习反馈1通用模块二整体把握2通用模块三欣赏评价3专题探究一我为四季的雨代言4专题探究二比喻和拟人的奥秘5通用模块二贰整体把握目标导航1.整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。课文生动形象地描写了四季的雨，可以唤起我们的联想和想象；学习时注意进入课文的情境，体会各季节的雨的不同美感。目标导航2.巩固前两课学习朗读的成果，体会作者热爱大自然的美好情感。朗读仍是这一课的重要学习内容，要进一步把握好重音和停连，熟悉给文句加朗读标记的方法，重点是通过朗读把握作者抒发的感情。目标导航3.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。作者细致地观察了各个季节的雨的形态，从中提炼出四季的雨的气韵与独特美感，并运用联想和想象，以优美的文辞表达出来。要通过学习课文吸收有助于自己的写作营养，努力像作者一样处处留心生活，注意观察，多动笔，多尝试。目标导航读法指导本文要读出两种情调。一是表达出作者直率而奔放的热情，主要体现在读课文第①段和第⑥⑦段时；二是表达出作者描述四季之雨时的亲切、深厚的情调，主要体现在读课文第②段至第⑤段时。朗读的时候要把情感调动起来，不能平淡地、松懈地、散漫地读。读法指导思考探究1.请你用自己的话概括文章的主要内容。【合作交流】通过对四季雨景的描绘，表达自己对雨深深的喜爱之情，以及对自然与生命的热爱之情。思考探究思考探究2.四季的雨各有什么特点？春雨：美丽、娇媚。夏雨：热烈、粗犷。秋雨：沉静、端庄。冬雨：平静、自然。3.这四幅雨景图你最喜欢哪一幅？说说你喜欢的理由。【合作交流】春雨图：轻柔而娇媚。一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来。我们将五官都调动起来，能看到树木“睁开特别明亮的眼睛”，听到小草生长的沙沙声，嗅到空气中芳甜的气味。置身其中，我们会情不自禁地感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功劳啊！把春雨写得亲切可爱，表达了作者对雨的喜爱之情。思考探究夏雨图：热烈而粗犷。夏雨倾盆，丰满大地，展示诱惑，整段文字充盈着火热奔放的豪情。秋雨图：端庄而沉静。在这里，作者一扫古人“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与凄凉，没有林黛玉“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉”的伤感。在这里，秋雨只是轻轻地倾诉和沉思，它纯净了人的灵魂，让淡淡的情思萦绕心头。冬雨图：自然而平静。冬雨透明，幻化为雪花精灵，给人间带来蜜情，送上一年中的最后一份礼物。思考探究结构脉络结构脉络第一部分（①）：总写“我”对雨的感受。第二部分（②—⑤）：具体写四季雨的不同形象和特点。第三部分（⑥⑦）：抒发对雨的赞美和爱恋之情。绘制导图绘制导图《雨的四季》结构示例喜雨绘雨赞雨春雨图柔美而有生机夏雨图热烈而又粗犷秋雨图端庄而又沉思冬雨图空灵而又蜜情分总总

初识主旨初识主旨

本文通过细致描写四季的雨的景象、

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