2021年秋季教师开学工作计划

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20xx年秋季老师开学工作方案

本学期本人担当九班级一班和二班的英语训练教学工作，为了顺当完成训练教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本方案。

一、教学目标

1、使同学的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。

2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。

3、提高同学听、说、读、写的各项力量。

4、培育同学良好的阅读和学习习惯。

二、教材分析

1.新教材充分体现了新课标的以人为本教学理念。

达到以人为本全面进展的新型素养训练观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。

2、提倡任务型教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、同学状况分析

一班共有同学54人，二班共有同学69人，从上学期期末考试来看，状况二班较好，一班差生则太多，同学听力，阅读不错，但单项选择错得多，说明基础还不够坚固。课堂学习乐观性较高，回答问题较乐观，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学心情严峻。

四、教学措施和要求

A类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题乐观，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。

要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数同学学习英语的乐观性，而且也不能充分达到教学目的。

其次，应重视同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡乐的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高同学学习爱好。依据学校同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目标，重要的是要调动同学群体的乐观性。

(1)采纳任务型教学，激发学习爱好。依据中同学活泼、好动，对新奇事物布满奇怪   的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习乐观性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。

嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

(2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用力量处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而达到把握和运用语言的目的。

运用交际手段，培育同学的力量。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼地学习，我将做如下：

(一)、细心备课是提高课堂效率的前提。

大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有同学(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

(二)、注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。

面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素(即信念、爱好和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信念不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过爱好是最好的老师。

学校同学精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加同学的新奇感，激发学习英语的爱好。

(三)、上好英语复习课。

九班级面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。

要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，鼓舞同学多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成题海战场，如要进行模拟训练，题量也必需限制，质量肯定要保证。

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2021年秋季学校教务处开学工作方案3篇

第一篇

一、指导思想

本学期教务处工作仍旧紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及训练教学工作方案，立足我校训练进展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推动训练信息化为契机，以深化教学讨论为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强同学学习习惯和行为习惯的培育，加强老师队伍建设。力争使教务处的各项工作再上一个台阶。

二、主要工作及措施

(一)进一步深化我校课程改革

在上学期课程改革的基础上，进一步进行集体教研、集体备课和小组合作模式的探究，使老师的训练方式和同学学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素养训练的轨道。课程改革能否取得胜利，课程改革目标能否实现，关键还在老师。本学期教务处的主要任务，是要深化教学第一线，找准使老师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热忱投入，有效实施，并依据新课程要求，不断提高自身综合素养。

1.连续进行理论学习，进一步加强课改培训。注意校本研训，重点学习《国务院关于基础训练改革与进展的打算》、《基础训练课程改革纲要》、《各学科新课程标准》等文件。实行全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为老师的教学价值观和详细教学行为。

2.坚固树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制度和运行机制。立足于课堂教学，以推动课堂教学模式建构为突破口，着眼于同学的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革老师的教学方式和同学的学习方式，优化教学过程，推动课改的进程，提高课堂教学效率。

3.连续加强课改讨论，重视教研组内老师的合作。在上学期课改的基础上，把老师分散在一起，扎扎实实地开展课改讨论工作。每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂实践。方向明确、分工明确，有详细的实施方案，有具体的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，沟通自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注意实质，追求实效。

2021年秋季开学学校工作方案

20xx年秋季开学学校工作方案

一、指导思想:

依据训练和科学技术局20xx秋季年开学工作会议精神、坛厂学校20xx年秋季学校工作支配，坛厂学校20xx-20xx学年度第一学期教学工作方案为指导，教务处围绕学校的工作目标和要求，树立以提高教学质量为第一的目标意识，立足我校训练进展的实际，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，特制定教务处方案。

二、工作目标：

(一)全面贯彻训练方针、全面推动素养训练，仔细执行仁教字[20xx]231号文件精神，严格按《市义务训练课程方案》开齐课程，开足课时，加强教学过程管理，强化质量意识，树立进取观念，确保坛厂学校教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。

(二)加强教学讨论，提高教学质量

1、完善上学年度老师训练教学评价工作，兑现奖惩。仔细支配好训练教学各项工作，加强内部管理，保证正常的教学秩序。

2、依据市教科局教学六仔细要求，修改《坛厂镇教学常规管理方法》。严格根据市训练教学考核方案，并依据课程方案开足开齐课时，根据备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定教学常规检查制度。

3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范老师的教学行为，力争使教学常规要求内化为老师的自觉行为。

4、进行课堂教学有效性讨论，优化教学过程，加强过程监督，减轻同学课业负担。

5、按方案开展竞赛活动和课外活动，做到方案、人员、内容、时间和组织五落实。

6、做好学校六班级训练教学工作的管理，做好期末同学素养检测工作和老师训练教学评价工作。

7、抓好家长会的召开，为同学酝造良好的学习环境。选派骨干老师参与省、市、市的各种培训活动或听课活动。

8、依据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注意体育与健康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使同学身心健康进展。要保证同学每天1小时的体育活动时间，养成熬炼身体的好习惯。

9、开展优秀作业评比，优秀教案评比等活动，做好学科教学渗透法制训练工作，上好《开学第一课》，建立坛厂学校校级课题。

10、抓好两室管理、连续训练工作。

三、主要措施：

(一)坚持规范管理为基础，提高教学管理精细化水平。

1、严格执行课程方案，开齐上足各门课程，坚决制止课程设置的随便性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课，杜绝挤占、挪用课程现象。

2、加强规章制度执行力度，重点规范老师课堂教学行为。坚持制度第一，人文关怀第二的现代管理思想，在进一步建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范老师课堂教学行为上。第一组织老师仔细学习《坛厂学校教学常规管理细则》，进一步明确老师课堂教学常规要求;第二加强课堂的督查力度，深化推行日常巡课制度、推门听课制度，杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，仔细上课是老师的基本要求，必需加强各级管理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责。

3、规范学籍管理，实行电子学籍管理。全面落实义务训练有关规定，严格掌握辍学率，确保在校生巩固率达到100%。规范同学的学籍变更管理，实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作，建立同学学籍信息电子化管理系统，使学籍管理信息化、科学化、规范化。

4、培育同学良好的学习习惯，促进良好学风的形成。语文学科重点抓好同学课前仔细预习、课中用心听讲、课后准时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好同学使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强同学的听力训练。

5、规范教学资料管理。

教学资料要分门别类进行整理，要能清晰、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清晰活动时间、地点、参与人员、主持人、记录人、主要内容，过程记录要详实。

(二)围绕有效教学主题，提升训练教学质量水平。

1、围绕有效教学主题，落实三个重点环节。

一突出有效备课讨论。在抓好教案规范化管理的基础上，乐观探究变学案的讨论，明确教学目标，把握学问的重难点，设计问题，培育同学运用学问的力量，通过练习准时自查，巩固学习效果。

二突出有效课堂讨论。引导老师努力改进教学方法，本学期将在进行同课异构的课堂探究，让老师们在课堂教学的朴实、简洁、精细上下功夫，使同学学得主动、学得活泼、学得有效。

三突出有效训练讨论。加强对同学作业与单元过关训练的有效性的讨论，对同学作业与单元过关训练的批改、反馈和评价，做到五有五必，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。老师布置和批改作业严格执行学校规定，学科单元测试有明确的操作要求和监管措施，语文、数学学科依据教研组进度支配，确定好单元过关测试时间。

在抓好教学管理、教学讨论的同时，教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控;连续强化培优辅差工作，开学初各班依据同学实际确定培优辅差名单，制定好培优辅差转化方案。

2、强化随堂听课，以常态课来提高课堂教学质量。

教务处实行推门随堂听课活动，以强化常态课管理来提高课堂教学质量。。听课过程中，我们将采纳听、看、查、问等形式进行。听即听随堂课，看即看老师课堂新课程理念的落实、同学主体参加课堂学习的爱好;查即查老师的备课、作业批改;问即对同学进行问卷调查，询问本节课同学学问把握状况、问同学对老师、对自己的学习评价。教务处仔细总结分析每一次调研状况并准时反馈给老师，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和建议。

3、做好教学质量检测，强化训练教学质量意识。

各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节(班级学科)要跟踪调查指导。

本学年将连续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测，并仔细进行质量分析，找出教学中存在的优缺点，并提出今后改进的措施。

(三)坚持特色强校策略，推动学校训练品牌建设。

1、打造书香校内，营造阅读氛围。坚决贯彻让读书成为习惯、让书香陪伴人生的读书理念，努力打造以读书促习惯的阅读特色，促进同学素养内化，营造校内书香氛围。坚持开展读书活动，三至六班级同学每周有40分钟时间到学校图馆阅读;同时强化语文老师指导功能，完善班级图书流淌机制，规定各班级同学必读书目，将课外阅读落到实处。

2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理，各老师要把写字当作一种必备技能来要求，老师提高自我写字水平，注意对同学写字过程指导，保证写字教学的实效性。在同学层面，要让同学养成良好的写字习惯，写得规范，写出美感;对同学的作业要实施两项评价，一项是针对作业正确状况的评价，一项是针对卷面书写的评价。在学校层面，我们要求全体老师牢牢树立提笔即是示范时和全体同学提笔即是练字时的意识。学校将结合规范汉字书写周进行写字竞赛，将练与用有机融合，通过不同形式检验教学效果，提高师生写字乐观性。

3、加强英语口语教学，展现英语教学特色。

充分利用孩子语言学习的最佳期，加强英语口语教学，要求全部英语师生在课堂上用英语沟通，给同学供应良好的英语氛围，丰富同学的英语学问，陶冶了他们的情操，使学校生对英语宠爱有加，同进注意对同学英语听说力量的培育，使同学养成敢于大胆开口讲英语的习惯。

四、各月份详细支配：

九月份：

1、同学注册，编班，发放教科书，控辍保学工作。

2、各教研组制定教研方案，老师制定教学工作方案。

3、家长会活动，召开五、六班级任课老师工作会。

4、深化对学校的训练教学工作进行第一次检查。

5、语文、数学、综合学科开展一次课堂教学观摩课活动和两次教学讨论活动。

6、选派语文学科2人、数学学科2人到遵义参与学习。

7、庆祝老师节。

8、各教研组开展教研活动，启动老师连续训练培训工作。

9、新生信息采集与年