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文档简介

第页共页中班健康课教案《和筷子做朋友》教案名称：和筷子做朋友教案对象：中班幼儿教案时长：40分钟教案目标：1.培养幼儿正确的饮食习惯，了解筷子的正确使用方法。2.提高幼儿的动手能力和观察力。3.培养幼儿的团队协作意识，增进友谊。教学准备：1.PPT或大幅筷子图片2.筷子道具3.饭盒、餐具、水杯等4.纸板、颜料和画笔5.纸张和颜色卡片教学步骤：步骤一：导入(5分钟)1.教师引导幼儿回忆一下午餐时间的情况，询问幼儿在餐桌上会用到哪些东西。2.教师出示筷子的图片或真实的筷子，向幼儿询问他们是否会使用筷子。3.引导幼儿回答问题，了解幼儿对筷子的认识程度。步骤二：讲故事(10分钟)1.以故事方式向幼儿讲述《和筷子做朋友》。2.过程中引导幼儿思考，让幼儿感受筷子的重要性和使用筷子的好处。3.引导幼儿讨论故事情节，呼吁幼儿用好筷子。步骤三：动手实践(15分钟)1.将幼儿分成小组，每组分配一份纸板、颜料和画笔。2.教师给每个小组领取一套筷子和一些纸张。3.引导幼儿观察筷子的形状和结构，并让他们一起尝试用画笔和颜料模仿筷子的形状进行绘画。4.教师在黑板上画出一双筷子的形状，引导幼儿在纸板上剪下一双与之相似的小筷子。5.鼓励幼儿展示自己绘画和剪纸筷子的成果，分享创作经验。步骤四：游戏互动(10分钟)1.教师提前在教室内准备好一个“餐厅”游戏区域，摆放饭桌、饭盒、餐具等。2.将幼儿分成几组，每组两人，其中一人扮演服务员，一人扮演客人。3.服务员用筷子来搭配餐具、盛菜等，引导客人正确使用筷子和餐具。4.鼓励幼儿互相帮助和配合，完成游戏。5.游戏结束后，教师对幼儿进行表扬和回顾。步骤五：总结(5分钟)1.教师引导幼儿总结学到的知识，问幼儿筷子的使用方法和注意事项。2.回顾教学过程，帮助幼儿巩固所学内容。3.强调筷子是好朋友的象征，鼓励幼儿与同伴一起用好筷子。4.教师指导幼儿整理教室，准备下一个活动。教学延伸：1.给家长发放一份《和筷子做朋友》的故事绘本，鼓励家长与孩子一起阅读并讨论。2.建议家长在家中使用筷子，引导孩子进行筷子的正确使用。3.教师可让幼儿收集各种餐具的图片，制作一个餐具图鉴，了解不同餐具的用途和正确使用方法。4.教师可以邀请餐厅的工作人员来幼儿园，给幼儿进行更直观的筷子使用教学。5.可以选取一些有关食物和饮食的游戏、歌谣和手工活动进行延伸学习。评估方式：1.观察幼儿在游戏互动中筷子的使用情况。2.评估幼儿在绘画和剪纸过程中的动手能力和观察力。3.通过幼儿在课堂讨论中的回答问题情况，评估幼儿对筷子的理解程度。教学反思：通过本堂课的教学，幼儿对筷子有了更深入的了解，同时培养了幼儿正确使用筷子的习惯。在游戏和动手实践环节中，激发了幼儿参与的积极性，增加了幼儿的互动和合作能力

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