教学评价与反思

PAGE2PAGE3教学评价与反思——0806010015何艳（一）陈洁琼讲授的《商鞅变法》导入部分优点：1、陈洁琼在讲课中一直是饱满的激情，声音响亮，很有感召力。2、她很多材料，而且大多数来自课本上的，充分挖掘课本资源。3、开头复习了旧知识，然后提问，读材料进入新课程，并带着几个问题进入新课学习，这样激发学生的求知欲，且前后衔接很自然。缺点：1、导入时间太长。一节45分钟的课堂一般导入占一分钟。2、问题太多。一则材料提出了三个，又比较简单的问题。其实三个问题可以简单地缩略成一个问题，这样不会显得累赘。3、材料太多。给了材料提出问题后让同学思考，就可以直接导入课程，但陈洁琼又呈现材料，显得多余了。（二）涂志刚讲授的是《洋务运动的失败原因》。优点：在对原因的解释时语言表达很精练。缺点：1、涂志刚直接告诉同学失败的原因，然后再自己对每一个原因进行解释，这是典型的灌输型教学，与现在提倡的新课标教学理念不符合。新课标要求以学生为主体，培养学生探究学习、独立思考、分析问题的能力。但他一味地讲而缺少师生互动环节，老师一个人讲，学生单纯的“听”课，不能激发学生的学习热情。2、他的ppt很乱。尤其在讲维新派与保守派的不同主张时，两则材料放在两张人物图片上，相互重叠了。学生根本看不清。一张ppt的容量就那么大，呈现内容太多使学生会产生厌倦感，尤其字体太少，字体颜色与背景颜色不协调，使学生产生视觉疲劳。所以在使用ppt时多考虑学生的感受，不要一味地多的呈现内容，尽量分成两张来演示。3、材料运用不合理。在论证第二个失败的原因——保守派的强大阻止改革。给出的材料只是维新派和保守派的不同主张，这与所要表达的内容并不符合，材料运用不合理。4、讲课太快，内容太多，没有重难点，给学生的时间太少。（三）周柏芳讲授的是《苏联经济改革》。周柏芳本来是要一边放歌曲一边讲课的，但是由于电脑问题，当时歌曲没播出来。但是我的评教是针对她播放了歌曲来评的。优点：利用现在很流行的电影——山楂树之恋来创造情境，大量剧组图片，还播放山楂树之恋歌曲，以愉悦兴奋的心情进入课堂。缺点1、讲的内容与导入内容很不符合，相当牵强，可以说文不对题。周柏芳给我们呈现几张山楂树之恋的剧组照，以及山楂树之恋这首歌，因为这首歌是苏联的，从而引出苏联经济体制改革。这根本没有什么因果联系。而且对于中学生没有电脑，只是在学习，可能很少同学知道山楂树之恋，用关于恋爱的影片来导入课程，对于中学生影响也不好。2、呈现的图片太多，材料太多。其实只要一两张就足够了。3、在讲课时，一边放歌，一边讲课，这样会使中学生很难安静不下来，纪律难维持。4、讲课中语言表达很累赘，重复。反复说山楂树之恋的很多东西，其实只要一句话概括山楂树之恋与苏联经济体制改革的联系就好了，同学也很容易理解，说多了反而不理解，不知道老师的重点讲什么。自我教学反思我讲授的是人教版《五四运动》，在仅仅两三分钟的教学过程中，对自己总结如下：优点：说的话比较简单，没有很累赘，教学设计力求简洁生：巴黎和会中国外交失败。师：直接引发了什么？（请同学回答）生：五四运动师：同学都很认真的看了课文，回答都很正确。我们一起再来看黑板上的材料，材料一中列强为了鼓励中国政府参加战争，承诺给予中国非常优惠的条件，这些都是我们奋斗很多年的目标。但是材料二中列强的承诺根本没有兑现，作为战胜过的中国，参加巴黎和会时，列强反而将山东青岛主权给了日本。这就是巴黎和会中国外交失败。这反映出弱国无外交，落后就要挨打。这在当时中国国内引起很大影响，全国人民都愤怒了。一个北大学生听到中国外交失败，当场撕下衣襟，咬破指头，血写“还我青岛”。（做相应的动作）当时全国人民开始反对在巴黎和会上签字。这引发了五四运动。接下来我们再来看三则材料，思考一个问题：如果没有巴黎和会中国外交失败，还会有五四运动爆发吗？为什么鸦片战争、八国联军侵华时没有类似的五四运动爆发呢？（思考一分钟）接下来我们一起来探究五四运动爆发原因。我的讲课结束，谢谢大家！材料一：家家户户