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文档简介

大专计算机论文计算机大专论文计算机系论文：谈高校计算机网络教学摘要:从计算机网络课程的特点出发,结合教学实践,以增强学生实践动手能力、培养具有适应社会需求、自主学习能力强的优秀毕业生为目的,深入研究计算机网络教学改革方案,对计算机网络教学的内容、方法和手段以及实践教学等方面进行改革。关键词:计算机网络教学;自主学习;实践教学1问题的提出计算机网络技术在信息化和网络化的21世纪得到了极大发展,尤其是以TCP/IP协议为基础的网络新技术层出不穷。掌握一定的网络技术已成为当代每个大学生必备的知识和技能。高校计算机类专业开设的计算机网络课程,是一门应用性、实践性、综合性很强的专业课程,不仅是对计算机基础理论的深化和补充,而且对于培养学生解决实际问题的能力,也起着非常重要的作用。由于计算机网络发展速度远远超过计算机网络课程教学的更新速度,导致学生所学知识不能及时进行更新,不能满足时代发展。另外,学生着重于理论知识的学习,动手实践能力弱,灵活运用能力差,致使在新的环境中不能从容应对。因此,对计算机网络课程教学的改革势在必行。2教学应对策略2.1重新认识教学活动中教师的地位与角色教师在教学活动中应成为教学活动的组织者,学生进步(由不知到知之,由知之甚少到知之较多)的引导者。换句话说,教师像一个导演,在45分钟的课堂上,一步步引导学生,使学生与教师配合,使学生与学生配合,共同完成教学任务。为保证课堂教学效果,尽量使每节课只有一个“主题”,即解决一个网络技术重点或难点问题。根据教学内容,将45分钟时间划分为主讲、讨论、活动(演示)、小结等部分。由于有了学生的参与,使得教学活动变成了一种“双工通信”,教师可以实时了解学生的疑点所在,以便及时调整后续的教学进程。同时,学生的知识、技能优势在教学中也得以展示。2.2精选教学内容计算机网络课程教学内容包括通信技术、网络理论和网络应用技术,无论从硬件、软件和通信哪一个方面讲,都是一个复杂的系统。因此,要在有限的学时内完成教学,内容的安排非常重要。在教学过程中应对课程结构进行优化,精选教学内容,根据目前计算机网络的发展状况,保留基本的通信理论,略讲部分网络原理,删去一些过时的网络技术,把重点放在目前流行的网络技术和未来的发展方向上,及时将最新的网络技术和相关内容引入到教学中。2.3将枯燥难懂的理论形象化笔者在教学中注重引入生动的比喻、形象的肢体语言以及日常生活中的例子来辅助说明协议标准的工作过程,使其便于理解和记忆。在讲解局域网的工作原理时,将数据的封装、解封操作与邮政系统的信件打包

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