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文档简介
课题：《大自然的语言》教师寄语：没有最好，只有更好，追求卓越，愿你用不服输的精神，所向披靡，一往无前。【学习目标】【知识目标】1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。【能力目标】1、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。2、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。3、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。【情感、态度、价值观目标】培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。【教学重难点】理清文章说明顺序，学习有条理的说明事理；揣摩语言，学习用生动的语言说明事物。【激流涌动、无限活力】教学流程学习步骤自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记互动策略﹡展示方案自主交流7分钟教师寄语：自信是走向成功的第一步！相信自己，你能行！自主学习，温故知新：1、说明文的说明顺序有、、。2、常见的说明方法有：3、“举例子”说明方法的作用：4、学习字词。（1）读准多音字。连翘（）——翘（）起衰（）草连天——鬓毛衰（）
落（）叶——丢三落（）四——落（）枕
观（）测——玄妙观（）
差（）异——差（）遣——差（）错——参（）差
（2）理解词语次第：销声匿迹：风雪载途：草木萌发：5、走进作者。本文作者，家，家。展示策略：先自学2分钟，每小组派三名代
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