2021小学教研活动总结

Word文档小学教研活动总结作为一名学前教导专业的同学，在日后成为一名幼师前，就需要先实习一段时光。通过实习增强自己的工作阅历，增加自己的工作能力。下面是由我我为大家收拾的2021学校教研活动总结。

2021学校教研活动总结(一)

本学期，我们xx科学教研组在教研中心的指导下，通过教师们的共同努力，教研、教学各项工作取得了一些成果的同时，也裸露出不少问题，为进一步提高老师素养，提升教研组整体教科研能力，进展同学科学素质，现将工作总结如下：

一、教研活动扎实有效，但活动组织有待规范

学期初，我们制定了校本教讨论方案。提出落实常规教学，使课堂越发有效和学习先进理念，使教学越发高效两个研讨专题。x月x号，我们组织了全体科学老师举行了第一专题的研讨活动。

会上，xx和xx两位教师承担了执教任务，他们仔细备课，邀请小学领导和老师参加试讲，多次修改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精美、高效的讨论课。课后，xx、xx以及来自xx区xx学校的科学教师和两位执教教师一起围围着落实常规对两节课举行了深化、诚挚的探讨。大家全都认为，两位教师的课堂教学符合科学课改精神，以同学为主体、以探索为核心，教学设计简洁，层次分明，老师执教过程中，注重了常规教学的规范化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，xx教师鼓舞教师们在课堂上自信，xx教师认为课堂教学不能缺少老师的指导，xx教师对两位教师的试验操作细节提出了自己的意见。与会的外地教师对中区教研活动的扎实开展表示惊叹，对中区科学老师的课堂教学艺术表示敬佩。

同时，我们也不得不圆满的提出，因为本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起教师们教研的乐观性，没有对教师们作详细协助，没有将学片教研和各小学的教研、评选活动有效结合起来，使其次主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学老师的常规活动，让教研走进每一位教师，走向每一所小学，更让每一位老师都走进学片教研中来。

二、教学评选硕果累累，但获奖层次有待提高

本学期，本片老师参与了各级各类教学评选活动，经过教师们的努力，取得了一些成果。xx、xx教师在市试验教学评选中，分获一、二等奖，xx、xx两位教师通过校园评选获得参与中区教学能手评选的机会。值得一提的是xx教师，改任科学学科教学以来，乐观适应新岗位，新要求，作为一名中年老师她以学习者的身份对待科学学科教学，谦虚好学，不耻下问。为了预备参与市试验课她更是废寝忘食，全身心地投入到备课、材料预备中去。为了使试验现象越发显然，她自己买了四、五几种水果一一试做;为了使教学组织越发规范有序，她反复修改学具分发的办法;为了使教学语言越发规范科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学老师，有付出就有回报，这次评选，她执教的《xxxx》获得xx市试验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他教师的艰辛必也如此。

逆水行舟，不进则退。当前，各校教研氛围都很深厚，全区科学教师都在不断提高自己的理论水平、执教能力。我们取得成果和优秀老师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，老师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我们将针对学片全部教师的不同特点，分离提出成长方案，分析教师们的不足，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位教师都能在教学中有所提高。

三、小课题讨论初见成效，但过程指导有待细化

提起小课题讨论工作，我们惟独圆满。本学期，我们仔细学习了x教师对小课题讨论工作的支配和指导，对小课题讨论的目的、意义有了新的熟悉。学期初，我们向领导汇报了小课题讨论工作的方案，争取的小学最大限度的支持，同时也与部分同学家长取得联系，将课后活动的要求告诉家长。之后，我们组织了小学科学兴趣者成立了科学课题讨论活动小组，在三四五三个班级中汲取了x名科学兴趣者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在举行讨论工作。同时，我们也苏醒地熟悉到因为多种缘由，主要是本人的缘由，我们对讨论过程的指导不够准时，有时放任同学，有时急功近利，总之，讨论工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态管理，注意细节，把小课题工作做细，做好，全面提高同学的科学素质。

2021学校教研活动总结(二)

时间飞快，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有愉快、有伤心、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、为了加强教学教研工作的整体优化、系列操作，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民惬意的教导，我校乐观推动基础教导课程改革，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完美教研为主要途径，狠抓教学常规，把素养教导思想真正落实到教导教学实践中，从而提高了小学教导教学质量。一学期以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升

加强教学常规管理，是落实教导方案的根本保证。结合我校实际仔细制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定活动方案，明晰思路。严格按部颁课程方案要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题准时反馈并举行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到五有：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的十字方针，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。

老师的备课做到备教法，备同学，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析)、有三维目标、有教学重难点、有教学设想、有教具预备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体味等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在绝对教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，准时补救，努力实现教学质量的稳步升高。小学能精确     把握各班的教学质量状况，准时反馈，准时指导，注意各学科成果的实质性提高。

3、抓好培优补差工作，抓好同学良好学习习惯的养成教导。老师全面关怀同学，敬重同学，学会聆听，学会赏识。对待学困生，教学中做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地培优补差工作的实效性。

通过郑重仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，小学的教学质量也在稳步升高。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们乐观开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓舞老师乐观参与中心校教研活动。在中心校教研中，我校xx教师获得了优异的成果。

2、重视老师专业水平的进展，鼓舞老师乐观参与学历提升，小学继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教导教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赋予照看。继续开展老师轮岗制、打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时光组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并举行深化的讨论和探讨，领悟其精神实质，掌握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教导教学新理念，指导教学实践，制造性地使用教材，使教材有利于同学乐观探究，主动进展。组织老师学习业务学问，让先进的教导思想、教学办法准时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师提供自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。学期末小学对老师的业务学习状况举行检查与考评。

三、继续深入教导教学改革，优化教学过程

在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素养教导的理念体现在课程标准之中。重视对同学学习过程与办法，情感态度和价值观的培养，引导同学主动参加，亲身实践，自立思量，合作探索，从而实现学习方式的改变，转变单一的记忆，接受，仿照的被动学习方式，进展同学搜集和处理信息的能力，猎取新学问的能力，分析解决问题的能力，以及沟通与合作的能力。

四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的进展

继续完美校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完美相关制度，把短期方案与长久规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材讨论，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的讨论与实施，结合地域优势，乐观制造条件，努力开发并开设校本课程。

各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题讨论，引导老师把从教导教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题举行讨论，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发觉讨论问题，发觉讨论资源，支持真正有价值的的课题讨论深化下去。

五、开展形式多样的学科比赛活动，促进同学素养全面进展

我校结合实际开展了诵读比赛、小作文比赛、《xxxx》朗诵比赛和数学比赛活动等，并相应制定各类活动计划(包括活动目的、活动内容、活动时光、指导老师、活动场所以及管理制度)从而丰盛了同学的校内生活，激发了同学的学习乐观性，促进了同学素养的提高。我校五班级xx、xx、六班级xx学生在参与xx数学比赛中分获一、二、三等奖。

成果的取得当然令人可喜，但我们更应苏醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：

一、存在的不足之处

1、学科教研氛围不够浓厚，多数流于形式，效果不显然。

2、老师的教导思想、教学办法、手段比较落后。

3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平常不肯主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。

二、今后努力的方向

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓舞老师加强学习，努力营造浓厚的学习氛围。

3、鼓舞老师乐观参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。

总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成果。

2021学校教研活动总结(三)

转瞬间，一学期的工作又结束了。回顾一学年的工作，我没有太大的成就也没有令人自豪的成果，但是我能仔细地完成每一项工作，尽心尽力地上好每一节课，所以这一个学期我是在劳碌与充实中度过的。

这个学期我任教四x班的数学教学工作，年级共有同学x人。

现将本学期数学教学工作做如下小结：

一、仔细备课

我仔细地备好每节课，在课前仔细阅读教材、教参，乐观向同组的教师请教各种问题。专心设计好每节课，按照每节课的教学内容制作相应的教学课件。

教案设计充分考虑各个层次同学的学习能力和学习需求，力争让同学学得轻松，学得开心，调动同学的乐观性。

数学书和练习册上的习题我都是自己提前做一遍，这样在给孩子讲解习题时更有针对性。

二、注意课堂教学

我仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，注意对同学综合能力的培养，保证每一节课的质量。

三、仔细批改作业

我准时对同学的作业举行批改，仔细分析并记录同学的作业状况，对完成较好的作业举行表扬;完成不准时、不精确     的作业举行催促改正。

四、注意多种评价

在平常的教学中我按照孩子们在课上的表现每节课评比出表现优秀的孩子举行嘉奖;每周评比出数学课最佳表现奖、每月评比出数学小明星。制定数学学科的相关嘉奖制度，贴在班里让孩子们知道自己应当怎样做会表现的更精彩。

本学期以来，我尽心尽力做好了自己的数学教学工作，努力吸收他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。以后要越发努力，不断严格要求自己，我信任：只要行动就有收获!

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2021学校语文教研活动总结

语文，不同于英语，语文是我们中国的语言，因此学好语文是非常有须要的。而为了保证学校生学好语文，平常就要做好教研。下面是由我我为大家收拾的2021学校语文教研活动总结。

2021学校语文教研活动总结(一)

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教导教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在小学领导的大力支持和领导下，在同学家长的乐观协作和耐心协助下，遗憾地完成了教导教学工作任务，并取得了一定的成果。现将详细工作总结如下：

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素质

语文是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培养同学的创新能力，已成为老师关注的热点，研究、沟通、探索等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素质。

(一)注重新课导入新颖

爱好是最好的教师。在教学中，我非常注意培养和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和睦的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要按照不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起容易的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

(二)培养乐观探索习惯，进展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问堆积、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思量辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思量后，同学按照已有的阅历，学问的堆积等发表不同的见解，对有分歧的问题举行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体味学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思量，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来

中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而因为课堂教学时光的有限，课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些出色给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰盛的形象，意义，情感。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。

三、注意课内外结合

美国的一位教导家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的小学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广大的天地。让同学阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成果，但离要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!

2021学校语文教研活动总结(二)

一学期的工作转瞬有已临近尾声，俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了同学服务，为了自己的提高的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，遗憾地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、仔细学习理论，更新了教导观念

几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给同学一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才干左右逢源、应对自如。大概，这只是揭示了老师需要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组教师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准研究。之后又选取《给老师的100条建议》及《学校语文老师》等教导名著或教导教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，掌握新课程，以改变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，乐观撰写教导教学随笔和教学论文，特殊是xx教师，养成了天天写随笔的习惯。

二、继续开展校园听课评课及教学诊断活动

仔细乐观地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，向来是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组乐观开展组内开课听课活动，每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、议课，听课节数最少x节以上，最多的达x多节，研讨氛围非常深厚。在此基础上，推举xx教师上校级研讨课，围绕校教育处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组教师参加备课，xx教师说课，xx教师评课，开出了一节真切、朴素，并力求扎实的课，受到领导及其他听课教师的好评。

三、进一步落实集体备课制度

尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但因为种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内采取定课题、定时光、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学办法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教导教学状况，针对教材的特点，不断地举行探究、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。所以在上次是教导局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的预备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组老师平常仔细对待教学工作的结果。

五、举办多种活动，促进同学学习语文

在教育处的领导下，本学期，我们组还组织同学参与了形式多样的各种活动，如在第x周和第x周两次组织同学参与阅读考级活动，在每位语文老师的细心指导和鼓舞下，百分之九十以上的同学参与了阅读考级活动并顺当通过，还有百分之四十的同学参加越级考级获通过。更可喜的是，虽然才三班级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了天天阅读经典书籍，与教师学生沟通感触，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的猎取广博的学问、终身学习、终身进展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近x本长篇书籍，最多的大x本左右，阅读量大大增强。

六、乐观投身教科研活动

在小学教科室的指导鼓舞下，我组多位老师乐观投身于教导科研活动，在仔细理论学习的基础上，围绕小学总课题《学校课堂关注有效聆听的实践与讨论》，xx和xx两位教师分离撰写了《学校课堂关注同学有效聆听的实践与讨论》和《学校课堂关注老师有效聆听的实践与讨论》这两分课题讨论计划，为小学的教科研活动尽自己的一份力。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开辟，才干在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们信任，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

2021学校语文教研活动总结(三)

本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式办法，并乐观举行课堂教学改革尝试，有所收获，固然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学教研工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素养

素养教导要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向老师们学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，乐观发言，谦虚向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问堆积

本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我的同学的实际，充分激发他们的古诗文诵读乐观性，天天早上，我都坚持在黑板上誊写柔美的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培养同学的自学能力，我向来要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展示自己的阅读成绩，通过手抄报等形式举行展示。

三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有一定的熟悉

本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培养。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。抓好探索性学习办法的讨论，让探索性学习办法真正为老师们所把握并灵便运用。注重进展同学的能力，强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探索性学习办法的讨论，让每个同学都成为探索性教学的主体。乐观创设情境，让同学在探索性学习中培养爱好，激发奇怪   心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、自立思量，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充沛的时光与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学教研工作，我的教导理论水平有了长进，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开辟进取，不断前进。

2021学校校际教研活动总结

在镇教导指导中心的正确领导下，经过全镇各小学的共同努力，其次次校际教研活动遗憾结束。我镇各科老师参与了以校际教研为形式、以搜集问题、解决问题为主题的教学研讨活动。无论讲课、还是老师的课后反思受到了听课老师的认可。这次校际教研活动给我们提供了与各小学学习和沟通的机会,我们收益颇多，通过活动现做总结如下：

可取之处：

语文课堂上：

一、课堂设计精巧，以情贯通全文，教师在揭示课题后，先引导同学整体掌握内容，初步感触课文所要表达的感情。接着切入主题，抓住重点，让同学找出激动、紧急、扣人心弦的语句来细读文章，品析语句，进一步深化理解课文所表达的感情。

二、读中感悟，《语文课程标准》明确要求：要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。并且体现出了读的层次性。而同学也正是在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。

三、小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让同学在小组中先初步学习，老师只是重点讲解，老师起到引领点拨作用。

四、老师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时光留给同学。

五、在课堂中，同学的学习爱好很高，能乐观主动的回答问题，同学的素养较高。同学思维活跃，畅所欲言。囫囵课堂教师体现出的是敬重、平等、体贴。同学显示的是活跃、乐观、轻松。

数学课堂上：

一、教学思路清楚，重难点突出。

老师能按照教学内容，因材施教地制定了教学思路。以创设情境———指导探索——发觉总结逻辑——实践应用为线索，囫囵教学思路清楚。

课堂上老师突出培养同学动手操作、主动探索的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，囫囵教学做到详略得当，重、难点掌握精确     。这样的设计，符合同学年龄特点和认知逻辑，体现了以同学为主体的学习过程，培养了同学的学习能力。

二、重视操作探索，发挥主体作用。

从新课开头到课堂的结束，同学人人参加学习过程，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。让同学看自己剪拼的图来说数理，降低了数理表述的难度。通过操作，让同学既学得兴奋又充分理解学问，形象直观地推导了平行四边形的公式概念，培养同学猎取学问的能力、观看能力和操作能力。

三、注意体现数学内容的生活化。

课堂上从情景开头，到后来的练习设计，学习内容始终弥漫生活气息。这样的设计充分激起同学的求知欲望，在解决问题中真实感触到了数学学问源于实践而又用于实践，落实了新课程标准的理念。

四、注意数学办法和思想的渗透。

在数学课堂渗透科学的数学办法和思想是一项很重要的任务，关系到同学思维的严密性和规律性等良好思维品质的培养。课上老师有创设情景中猜测办法到验证并的出结论，让同学尝试了从猜测到验证这样一种科学的探索逻辑的办法，同学通过这样的试探探索，科学办法深化同学的思维。为今后同学规律思维和解决问题能力进展打下良好的基础。

不足之处：

1、要面对全体同学，大面积提高课堂效益，个别课上只是照看了部分优秀生，没面对全体同学，部分学科在课上对女生的提问较多，对男生的提问较少。

2、虽然授课老师使用了多媒体教学，但是个别老师的课件设计不抱负，也