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文档简介

六年级上册第五单元圆的认识石莉华

特色实验小学十五的月亮圆又圆

从奇妙的自然界到文明的人类社会，从手工艺品到各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆。谁来和大家分享一下自己所见过的圆？一、利用素材，尝试画圆

你能想办法在纸上画一个圆吗？交流画圆的想法。二、运用圆规，规范画圆自己动手尝试用圆规在纸上画一个圆。思考：1.用圆规画圆要注意什么？2.尝试归纳用圆规画圆的方法。3.圆规画圆有什么优点？用画圆的方法定好两脚间的距离把“带有针尖的脚”固定在一点上把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆注意1．固定住针尖；2．两只脚之间的距离不随意改变。展示、归纳反馈用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。1．请把圆的各部分名称标在你画的那个圆上。2．判断下图中哪些是直径，哪些是半径？半径直径感悟：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。示范画圆（指定位置和大小）三、动手操作，探究圆的特征活动要求：1.用圆规画几个大小不同的圆，并剪下来。2.选一个圆形纸片，沿任意一条直径折一折，你发现了什么？3.在一个圆内任意画它的半径和直径，并测量它们的长度，你有什么发现？说一说1.课堂上同学们借助杯子盖，尺子等实物画的圆，如何找到圆心？请你自己画一画，试一试。2.看图填空3cm.Od＝

.6cmOr＝

10cm.O.O高3.5cmd＝

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.6cm3cm10cm3.5cm拓展与应用（1）篮球场中间的圆怎么画？（2）如果要把圆画得更大一些，怎

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