沪教版-六年级下册-第三单元-10.“诺曼底”号遇险记-“黄冈杯”一等奖_第1页
沪教版-六年级下册-第三单元-10.“诺曼底”号遇险记-“黄冈杯”一等奖_第2页
沪教版-六年级下册-第三单元-10.“诺曼底”号遇险记-“黄冈杯”一等奖_第3页
沪教版-六年级下册-第三单元-10.“诺曼底”号遇险记-“黄冈杯”一等奖_第4页
沪教版-六年级下册-第三单元-10.“诺曼底”号遇险记-“黄冈杯”一等奖_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“诺曼底”号遇难记

雨果

走近作者：雨果(1802～1885)，法国作家,法国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》和《九三年》。初读课文，整体感知

默读课文，弄清以下问题：

1．“诺曼底”号是在什么时间、什么情况下出发航行的？

2．“诺曼底”号发生海难的原因是什么？

3．刚发生海难时船上出现了什么样的紧急情况？

4．在紧急情况下，船长哈尔威是如何果断地指挥救人的？

5．这场海难的结局是什么？

6．用简洁的语言概括本文的情节。（雾海夜航—发生海难—舍己救人—船长牺牲）身临其境：请欣赏，泰坦尼克号沉船时的画面—沉船片断：二、研读课文：以组为单位来开展调查研究，分析、讨论并总结。（一）事故调查组（二）人物形象分析组（三）作者情感探索组（四）写作特色发现组小结:英雄：——真正的强者是那种具有自制力的人。人物形象分析：在你的印象中，哈尔威船长是个怎样的人？他最令你感动、欣赏的地方在哪里？请说明理由。作者情感：1．作者对哈威尔评价如何？找出句子。2．作者通过塑造哈威尔船长要表现怎样的情感？对英雄的敬仰和赞颂写作特色：

本文运用了许多精彩的描写（如环境、语言等）来塑造人物，你能试着找出精彩的句子，并说明理由吗？

（一）组任务：1．发生海难的时间、地点、原因及责任方（即酿成这次海难的主要责任的一方），找出依据；2．事故发生后现场情况和船上人员获救情况。（二）组任务：1．哈尔威船长在事故前和事故中的具体表现；2．船长给你印象最深一点是什么？你最欣赏、最令你感动之处何在?说说理由。3．假如你是船长，生死关头，你的选择将如何？（三）组任务：1．环境描写及作用？试举例。2．运用了哪些描写人物的方法对表现人物的作用。3．哪些描写很精彩，品读体会。三、探究练习1．作者对哈威尔评价如何？找出句子。2．作者通过塑造哈威尔船长要表现怎样的主题？3．读了全文，你认

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论