绿野仙踪英语课外阅读教学设计

绿野仙踪英语课外阅读教学设计单击此处添加副标题汇报人：XXX目录CONTENTS添加标题PartOne添加标题PartTwo添加标题PartThree添加标题PartFour添加标题PartFive添加标题PartSix添加章节标题01教学目标02提高学生英语阅读能力添加标题添加标题添加标题添加标题培养阅读兴趣，增加英语阅读量掌握阅读技巧，提高阅读速度和准确性拓展阅读视野，了解不同文化背景提高理解能力和分析能力，培养批判性思维培养学生对英语文学作品的兴趣添加标题添加标题添加标题添加标题引导学生深入理解作品，提高文学鉴赏能力激发学生对英语文学作品的兴趣，培养阅读习惯拓展学生的国际视野，增强跨文化交流意识促进学生英语语言能力的提高，为未来的学习和工作打下基础增强学生的跨文化意识添加标题添加标题添加标题添加标题教学内容：分析绿野仙踪中的人物形象和情节，探讨文化差异教学目标：通过绿野仙踪的阅读，了解西方文化背景和价值观教学方法：采用小组讨论和角色扮演的方式，引导学生主动参与跨文化交流教学评价：通过课堂表现和小组报告等形式，评价学生的跨文化意识水平教学内容03绿野仙踪简介作者：弗兰克·鲍姆主要角色：多萝西、稻草人、铁皮人、狮子等主题：成长、勇气和回家出版时间：1900年故事情节概述桃乐丝的愿望实现翡翠城的冒险铁皮人、稻草人和狮子的加入桃乐丝的奇幻之旅重点词汇和表达方式重点词汇：介绍绿野仙踪中的重点词汇，如人物、地点、物品等。表达方式：介绍绿野仙踪中的经典表达方式，如比喻、拟人等修辞手法。词汇拓展：通过绿野仙踪中的词汇，拓展相关的英语词汇和短语。句型练习：通过绿野仙踪中的句子，练习相关的英语句型和语法。文化背景和人物分析文化背景：介绍绿野仙踪的创作背景和故事背景，包括美国19世纪末的社会和文化环境。人物分析：对故事中的主要人物进行分析，包括他们的性格特点、成长经历和人物关系等。教学方法04课堂讲解讲解重点词汇和短语，帮助学生理解课文内容引导学生分析课文结构，提高阅读理解能力通过课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，培养口语表达能力结合课文内容，介绍西方文化背景知识，拓宽学生国际视野学生自主学习激励学生自主探究和解决问题组织学生进行角色扮演和情景模拟引导学生通过讨论交流加深理解鼓励学生自主阅读英文原著小组讨论和分享小组讨论：学生分组讨论绿野仙踪的主题和寓意分享观点：鼓励学生分享自己的见解和感受教师引导：教师引导学生深入思考，提出问题和建议互动交流：学生之间、师生之间进行互动交流，共同探讨绿野仙踪的深层含义教师指导与点评教师对学生的表现进行点评，肯定学生的进步和亮点，指出不足之处。教师对学生的学习情况进行跟踪与反馈，及时调整教学策略。教师提供具体的学习建议和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题。教师鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的语言运用能力。教学资源05绿野仙踪英文原版书籍添加标题添加标题添加标题添加标题内容：包含完整的英文原版故事情节，有助于学生全面了解绿野仙踪的故事背景和人物设定获取方式：通过图书馆或在线平台借阅或购买语言难度：适合中高级英语水平的学生阅读，有助于提高学生的阅读能力和词汇量配套资源：可配合教师教案、PPT等教学资源使用，方便教师进行课堂教学和学生自主学习配套音频和视频资料音频资料：提供专业英语教师的朗读音频，帮助学生纠正发音视频资料：包含与绿野仙踪相关的英语原声电影片段，增强学生对故事情节的理解资源获取：教师可通过学校资源库或网络平台获取相关音频和视频资料使用建议：建议教师在课前布置学生预习，通过音频和视频资料熟悉故事背景和人物关系教师教案和PPT教案内容：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等PPT制作：简洁明了、图文并茂、动画效果等教案和PPT的配合使用：如何利用PPT辅助教案的实施注意事项：及时更新、不断完善、保持一致性网络资源和其他参考资料英语教学网站：提供绿野仙踪的英语教学资料和课程设计图书馆资源：可以找到绿野仙踪的英文原版书籍和其他相关资料绿野仙踪电影资源：可以在各大视频网站上找到绿野仙踪的电影资源，辅助教学英语学习论坛：可以找到绿野仙踪的英语学习交流和讨论区教学评价与反馈06学生阅读成果展示学生能够复述故事情节，理解人物形象学生能够运用所学词汇和表达方式进行口头表达学生能够通过写作展示对故事主题和价值观的理解学生能够通过小组讨论等方式分享阅读心得和体会课堂表现和参与度评价学生是否能够积极参与课堂讨论学生是否能够准确回答问题学生是否能够主动提出问题和建议学生是否能够与其他学生合作完成任务教师对学生阅读进度的跟踪与反馈根据学生的阅读进度和表现，调整教学计划和策略，更好地满足学生的学习需求。定期检查学生的阅读进度，确保学生能够按时完成阅读任务。及时与学生沟通，了解学生在阅读过程中的困惑和问题，并给予指导和帮助。鼓励学生积极参与阅读活动，提高阅读兴趣和能力，促进英语综合能力的提升。学生自我评价和反思学生能够理解故事情节和人物角色，并对自己的阅读理解能力进行评估。学生能够总结文章中的主题和意义，反思自己的思考过程和阅读方法。学生能够分析文章中的语言和表达方式，包括词汇、语法和修辞等，并反思自己的语言学习过程。学生能够结合自己的生活经验和情感体验，对文章进行深入的思考和感悟，并表达自己的观点和感受。教学安排与进度07教学计划和时间表单击此处添加标题进度安排：第1-4周：学习原著背景和人物介绍；第5-8周：学习故事情节和语言特点；第9-12周：深入探讨主题和思想；第13-16周：总结和反思单击此处添加标题教学目标：提高学生英语阅读能力，培养阅读兴趣单击此处添加标题教学内容：选取《绿野仙踪》英文原著，进行精读和讨论单击此处添加标题教学安排：每周一次，每次2小时，共16周每周阅读任务和作业布置每周阅读任务：完成《绿野仙踪》英文原著的阅读，并撰写阅读笔记。作业布置：根据所学内容，完成相关练习题，巩固所学知识。进度安排：每周安排一次阅读任务，每周五进行作业检查和答疑。注意事项：确保学生按时完成阅读任务，并提醒学生注意阅读笔记的质量。定期测验和考试安排每周进行一次小测验，检查学生对绿野仙踪故事的理解和词汇掌握情况。在完成一个章节的学习后，进行一次阶段性考试，评估学生对该章节内容的掌握程度。在整个课程结束时，进行一次期末考试，全面考察学生对绿野仙踪故事的理解和英语阅读能力。根据学生的测验和考试成绩