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教学设计：集体研讨《短歌行》与《归园田居》目标本次教学设计的目标是让学生通过集体研讨的形式，深入理解《短歌行》与《归园田居》这两首古代诗歌的主题、意境和表达方式，培养学生的文学欣赏能力和批判思维。教学步骤引入(5分钟)-老师简要介绍《短歌行》与《归园田居》这两首古代诗歌的作者、背景和重要性。-老师提出问题：你们对这两首诗的了解有多少？你们觉得这些诗可能表达了哪些主题和意境？分组讨论(15分钟)-将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。-每个小组讨论并记录下他们对《短歌行》与《归园田居》的主题和意境的理解。-鼓励学生在小组中展开讨论，分享彼此的观点和解读。小组展示(10分钟)-每个小组派一名代表向全班展示他们的理解和解读。-全班其他学生可以提问或提供不同的观点和解读。整体讨论(15分钟)-老师引导全班对《短歌行》与《归园田居》的主题和意境进行整体讨论。-学生可以就其他小组的展示提出问题或提供不同的观点和解读。-老师引导学生分析诗歌中的表达方式，如修辞手法、意象等。总结(5分钟)-老师总结全班的讨论，强调《短歌行》与《归园田居》这两首诗歌的主题、意境和表达方式。-老师鼓励学生在以后的学习中继续深入探究古代诗歌，培养文学欣赏和批判思维能力。参考资料-《短歌行》全文-《归园田居

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